最新大班健康工作計劃

1、大班健康工作計劃當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而 形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從 小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健 的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形 成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn) 和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉 習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為， 培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教

2、育的各種功能。例如：結(jié)合 日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體 進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣， 來影響個體行為的形成，“大家都這樣， 我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、 多指導(dǎo)， 使整體幼兒獲得較 全面的健康教育。經(jīng)過兩年半的幼兒 園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 因此制 定以下計劃：一、總目標(biāo)：1、會聽信號變速跑或改變方向跑， 在20"30 米距離內(nèi)快跑，在200"300 米距 離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前 腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：

3、曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5"10 秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。 會兩人相距 2"4 米拋接球，原地變換形式的拍球。 邊走邊拍球， 邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（ 3 米左右）。5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊(duì)走。二、具體措施：1、動作與行為練習(xí)， 讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能， 健康行為與 生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。2、見解示范。 具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康

4、知識， 并結(jié)合身體動作或 實(shí)物、模型加以示范。3、情境表演。 就特定的生活情景加以表現(xiàn)， 然后讓幼兒思考分析情境中所涉 及的健康教育問題。三、逐月目標(biāo)：二、三月：1、幫助幼兒了解安全使用電器。2、懂得保護(hù)視力的的基本常識和方法。3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。4、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。6、進(jìn)行球的各種玩法。四月：1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。五月：1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。3、練習(xí)

5、側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。六月： 1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑 60 厘米的竹圈。2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。4、繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。四、課程安排：詳見各主題安排。一、指導(dǎo)思想 皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體、 認(rèn)識主體、熱愛主體只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可 能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接 的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng) 充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合， 使幼兒盡早建立起各種健康行

6、為。二、總目標(biāo)1、懂得一些簡單的健康常識， 初步形成健康、 安全的生活所需要的行為習(xí)慣 和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。2、身體正常發(fā)育， 機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展， 愿意參加體育活動， 積極進(jìn)行力所能及的 體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3、情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。三、具體目標(biāo)、活動內(nèi)容及安排（一）各方面具體目標(biāo)1。培養(yǎng)良好的日常健康行為（1）會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；（2）勤剪指甲，保護(hù)好自己的小手不受傷害；（3）養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣；（4）知道正確的站、坐、行、睡等姿勢；（5）有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時午睡；（6）知道保持玩具的整潔，

7、會整理玩具。2、形成初步的健康、營養(yǎng)飲食習(xí)慣（1）情緒愉快、會獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食；（2）會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別；（3）按時進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣好；（4）關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生；（5）了解不同的運(yùn)動給身體帶來不同的變化3、了解身體生長的知識，懂得保護(hù)自己的身體（1）五官的保護(hù)及功能的了解；（2）換牙、保護(hù)牙齒知識的基本掌握；（3）懂得保護(hù)視力的的基本常識和方法。（4）少吃冷飲（5）了解感冒會給身體帶來影響，影響正常的學(xué)習(xí)生活4、培養(yǎng)孩子良好的心理健康。（1）在集體生活中表現(xiàn)出自信，規(guī)則意識增強(qiáng)。（2）喜歡和同伴共同游戲，增強(qiáng)合作行為（3）能主動的輪流和分享 具體落實(shí)到每周計劃如下

8、： 第一周：會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手； 第二周：勤剪指甲，保護(hù)好自己的小手不受傷害； 第三周：養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣； 第四周：知道正確的站、坐、行、睡等姿勢； 第五周： 有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時午睡； 第六周：知道保持玩具的整潔，會整理玩具。 第七周：情緒愉快、會獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食； 第八周：會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別； 第九周：按時進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣好； 第十周：關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生，不隨地扔垃圾； 第十一周：五官的保護(hù)及功能的了解； 第十二周：換牙、保護(hù)牙齒知識的基本掌握； 第十三周：懂得保護(hù)視力的的基本常識和方法；第十四周

9、：少吃冷飲； 第十五周：了解感冒會給身體帶來影響，影響正常的學(xué)習(xí)生活； 第十六周：了解不同的運(yùn)動給身體帶來不同的變化 ； 第十七周：在集體生活中表現(xiàn)出自信，規(guī)則意識增強(qiáng)；第十八周：喜歡和同伴共同游戲，增強(qiáng)合作行為，能主動的輪流和分享。一、指導(dǎo)思想 孩子健康教育是孩子教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)幼兒園教育綱要 ，結(jié)合本園實(shí)際，針對孩子年齡特點(diǎn)，我們將積 極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的 健康意識 .二、目標(biāo)： 我園以培養(yǎng)孩子活潑、健康為主要目標(biāo)，使孩子能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中 學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護(hù)自己。1、生

10、活習(xí)慣：知道盥洗的順序， 初步掌握洗手、 洗臉的正確方法； 會用手帕、 紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的 初步意識。2、飲食與營養(yǎng)： 會自己用小勺吃飯， 保持桌面、 地面的整潔；知道飯前洗手； 愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。3、人體認(rèn)識與保護(hù)： 進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官， 知道名稱； 愿意接受 疾病預(yù)防與治療。4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物 放入耳、鼻、口內(nèi)。5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)簡單體育器材的 使用方法；形成活潑開朗的性格。6、基本體操練習(xí)：保持正確的

11、身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個跟著一個走； 練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。三、具體措施：（一）樹立正確的指導(dǎo)思想1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的孩子，也是一個 " 愉快" 、"主動"、 "大膽"、"自信"、"樂于交往 "、"不怕困難 "的孩子。2、在孩子的一日生活中充分發(fā)揮孩子自身的主動性和積極性， 努力將孩子的 興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合， 孩子在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。（二）設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑1、幼兒園健康教育應(yīng)

12、與日常生活中的健康教育相結(jié)合， 集體教育、 小組活動 與個別交談相結(jié)合。2、教師要盡量多與家庭、 社區(qū)密切合作， 綜合利用各種教育資源， 共同為孩 子的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支 持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。3、重視到幼兒園課程的潛在影響， 環(huán)境是重要的教育資源， 應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)和利用，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。4、在孩子健康教育實(shí)施中， 不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 而且應(yīng)重視 幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解孩子身理和心理的需求，購置了大量的孩子可選擇 的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵孩子大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了孩子大方友 善的交

13、往能力。（三）實(shí)施適宜的教育方法。1、給孩子自由選擇、 討論、合作的空間， 讓孩子在愉快的游戲活動中鍛煉身 體，鍛煉意志。2、在加強(qiáng)孩子體能活動， 增強(qiáng)孩子的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。 如： 開展"我是小值日生 " 的活動，讓孩子主動作好值日生工作，培養(yǎng)了孩子良好的生 活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開展 " 我是交通警察 " 的活動，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識及安 全教育，避免了孩子安全事故的發(fā)生。（四）、具體活動安排如下：1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要的要求，全面按照 "五有要求 "（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有

14、考核） 上 好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段孩子的特點(diǎn)，實(shí) 施以下內(nèi)容：適應(yīng)集體孩子心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會交朋友、衣家親、 關(guān)心爺爺奶奶等2、開展健康知識宣傳活動：充分利用家園聯(lián)系欄、 幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、 孩子宣 傳衛(wèi)生保健知識、 疾病預(yù)防知識， 提高大家的健康及防病意識。 組織全園教師學(xué) 習(xí)幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)傳染病防治法、食品安全法等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī) 范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日，"520"營養(yǎng)日活動、"92

15、0"愛牙日活動、 "12 1"艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動。3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理 體育鍛煉是增強(qiáng)孩子體質(zhì)，促進(jìn)孩子生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵 守幼兒園教育綱要要求，保證孩子每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操 時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在 規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、 有活動效果記錄，各年級組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評比，學(xué)期末 根據(jù)國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊 （孩子部分）對孩子體質(zhì)進(jìn)行測量，并把成績記入

16、孩子成長檔案。根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山，幸福人民”健康教育進(jìn)校園活動的 相關(guān)規(guī)定 , 切實(shí)做好學(xué)校健康教育工作 ,促進(jìn)孩子身心健康 ,結(jié)合我園的實(shí)際情況， 制定第二幼兒園 20xx 年健康教育工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 緊密圍繞讓孩子更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，通過多途徑、多形式、 全方位的教育活動，全面推進(jìn)我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的 環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)師生健康意識和自我保健能力，構(gòu)建和諧、文明、健 康的育人環(huán)境。二、總體目標(biāo)和工作原則（ 一 ） 總體目標(biāo)傳播健康知識，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和 保健條件， 加強(qiáng)孩子常見病的預(yù)防和

17、控制， 提高孩子的健康素質(zhì)。 宣傳健康知識， 提高教師、孩子、家長的健康意識。（二）工作原則1 .面向全體。在教育對象上面向全體師生。2. 身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識與心理健康知識并重。3. 統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教 育滲透到各種教育教學(xué)活動之中，堅持以學(xué)校教育帶動家庭教育。4. 知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為孩子的健康習(xí)慣和文明生活方 式。三、具體措施1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) , 完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建園長主管健康教育工作，健康教師具體負(fù)責(zé)， 各班教師、家長委員會成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級抓一 級，人人參

18、與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計劃，同 時做好各項(xiàng)活動材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。2. 明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制 按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，把健康教育 納入各級工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報告制度。學(xué)校發(fā)生群 體性傳染性疾病時，應(yīng)及時書面報教育局和防疫站。3. 加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育 努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對孩子施教要有計劃、有教案、 有教具、有記錄、有總結(jié); 要通過豐富多彩的校園文化生活， 改善學(xué)生的習(xí)慣， 陶 冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成健康的生活方式 ; 要通過家園共

19、育活動， 加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識，以學(xué)校教育帶動家庭教育。4. 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教師素質(zhì) 幼兒園除了對兒童進(jìn)行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員、健康教 師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們認(rèn)識到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識，提高 他們的健康教育業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園健康教育的發(fā)展。一、指導(dǎo)思想 指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是 形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作，良好的 生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)指南的精神制訂了以下計劃：二、大班健康活

20、動總目標(biāo)1、生活有規(guī)律， 會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好。 初步了解身體地主要器官 及其功能，學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)方法。2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志、 安全標(biāo)志、 特殊電話號碼及其作用， 學(xué)習(xí)對付突發(fā)意 外的事件方法。3、熱愛并參加體育活動，初步形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。4、會運(yùn)用各種運(yùn)動器械或廢舊材料， 開展不同操作形式的鍛煉活動， 并能獨(dú) 立或合作擺放和整理活動材料。5、能熟練的挺多種口令和信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)； 能隨音樂節(jié)奏有節(jié)奏有精神的 做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。三、健康教育具體實(shí)施措施1、上好健康教育課： 嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)， 全面按照 "五有要求 "上好健康教育 課。每兩周一節(jié)健

21、康課。如不和眼睛交朋友、眼睛會做操、走在大街上等2、在體育方面， 1）能走，跑交替 300米，快跑 30米，步行 2公里，連續(xù)續(xù) 跑 1 分鐘。 2）能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35cm處往下跳，助跑跨跳50cm 3）能倒身，縮身鉆過50cm高的拱型門，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。3、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、 爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。4、保證幼兒每天的戶外活動時間不少于 2 小時，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展 戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。6、認(rèn)識身體的主要器官及功能，

22、 了解簡單的保護(hù)方法， 指導(dǎo)幼兒使用筷子就 餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。7、定期測量幼兒的身高體重， 幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉， 增強(qiáng)體質(zhì)； 幫助肥胖 兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加。8、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐， 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣； 知道不同的食物有不同的 . 營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。9、保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、具體安排：九月份體育活動：踩高蹺、小小旅行家生活活動：不和眼鏡交朋友、學(xué)習(xí)新操世界真美好 十月份體育活動：火眼金睛、生活活動：眼睛會做操，走在大街上十一月份體育活動：烏龜一家 生活活動：保護(hù)我的胃和腸 十二月份

23、體育活動：狐貍和獵狗、小轉(zhuǎn)移生活活動：保護(hù)皮膚在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教 育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來影響個體行為的形成，做到“大家都 這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，從而使幼兒獲得全面的健康教育。（一）、 總目標(biāo)：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在 20至 30米距離內(nèi)快跑，在 200至300 米距離內(nèi)走跑交替， 跑時上體稍前傾， 兩手半握拳。 曲肘在體側(cè)， 前后自然擺動， 前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立 5至

24、 10 秒鐘，能在有間 隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距 2至 4米拋接球，原地變換形式的拍球。 邊走邊拍 球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（ 3 米左右）。5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走， 齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊(duì)走。（二）、 具體措施：1、動作與行為練習(xí)， 讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能， 健康行為與 生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。2、見解示范。 具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識， 并結(jié)合身體動作或 實(shí)物、模型加以示范。3、情境表演。 就特定的生活情景加以表現(xiàn)， 然后讓幼兒思考分析

25、情境中所涉 及的健康教育問題。（三）、 逐月目標(biāo)： 二月、三月：1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。2、進(jìn)行球的各種玩法。四月：1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。五月： 練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。六月： 1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑 60 厘米的竹圈。2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。3、繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。（四）、課程安排：詳見各主題安排。心理健康 心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，積極健康的人際關(guān)系是幼 兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時的心理健康，也會影 響一生的幸福和成就。社會領(lǐng)域的教育具有潛

26、移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社 會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使 幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。社會學(xué)習(xí) 是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促 進(jìn)幼兒良好社會品質(zhì)的形成。因此，本學(xué)期我們在加強(qiáng)幼兒身體鍛煉的同時，注 重幼兒心理健康的教育總目標(biāo)：心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難， 不怕挫折，勇敢堅強(qiáng)， 敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益， 我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：二、三月：1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。 四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。五月：培養(yǎng)幼兒自信心。六

27、月：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。一、指導(dǎo)思想 指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是 形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。 發(fā)育良好的身體、 愉快的情緒、 強(qiáng)健的體質(zhì)、 協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，與其 他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)指南的精神制訂了以下計劃：二、大班健康活動總目標(biāo)1、生活有規(guī)律， 會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好。 初步了解身體地主要器官 及其功能，學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)方法。2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志、 安全標(biāo)志、 特殊電話號碼及其作用， 學(xué)習(xí)對付突發(fā)意 外的事件方法。3、熱愛并參加體育活動，初步形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。4、會運(yùn)用各種運(yùn)動器械或廢

28、舊材料， 開展不同操作形式的鍛煉活動， 并能獨(dú) 立或合作擺放和整理活動材料。5、能熟練的挺多種口令和信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)； 能隨音樂節(jié)奏有節(jié)奏有精神的 做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。三、健康教育具體實(shí)施措施1、上好健康教育課： 嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)， 全面按照 "五有要求 "上好健康教育 課。每兩周一節(jié)健康課。如不和眼睛交朋友、眼睛會做操、走在大街上等2、在體育方面，1）能走，跑交替 300米，快跑 30 米，步行 2公里，連續(xù)續(xù)跑 1 分鐘。2）能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高 35CM處往下跳，助跑跨跳50CM3）能倒身，縮身鉆過50CM高的拱型門，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。3、開

29、展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、 爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。4、保證幼兒每天的戶外活動時間不少于 2 小時，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展 戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。6、認(rèn)識身體的主要器官及功能， 了解簡單的保護(hù)方法， 指導(dǎo)幼兒使用筷子就 餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。7、定期測量幼兒的身高體重， 幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉， 增強(qiáng)體質(zhì)； 幫助肥胖 兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加。8、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐， 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；

30、 知道不同的食物有不同的 營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。9、保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、具體安排：九月份體育活動：踩高蹺、小小旅行家生活活動：不和眼鏡交朋友、學(xué)習(xí)新操世界真美好十月份體育活動：火眼金睛、生活活動：眼睛會做操，走在大街上十一月份體育活動：烏龜一家 生活活動：保護(hù)我的胃和腸 十二月份體育活動：狐貍和獵狗、小轉(zhuǎn)移生活活動：保護(hù)皮膚 在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教 育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來影響個體行為的形成，做到“大家都 這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，循序漸進(jìn)， 從而使幼兒獲得全面的健康

31、教育。綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命與促進(jìn)幼兒健康放在工作 的首位?！睘榇耍覀儽仨毟叨戎匾晫⒋龠M(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育， 切實(shí)貫徹綱要的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于 身心發(fā)育與發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境與社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾 病的抵抗力與心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育與教育，不僅關(guān)系到 他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童 身體正常地生長發(fā)育與心理健全地發(fā)展，是保護(hù)與增進(jìn)兒童健康的重要方面。托 班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)?幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境

32、，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心 健康。積極做好消毒預(yù)防工作與保育工作。一、上學(xué)期發(fā)展情況： 上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本 動作，有一定的協(xié)調(diào)性與靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué) 習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15 名幼兒，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。二、教師的消毒預(yù)防工作與保育工作：1、每天來園后及時開窗通風(fēng)，保持空氣流通2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。. 做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯

33、時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時為孩子擦汗。7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。8、注意觀察幼兒情緒， 發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適， 及時通知家長并配合保健醫(yī)生做 好疾病處理工作。 . 加強(qiáng)早晚接送兒童工作， 不得將兒童交陌生人，防止錯接。 隨 時清點(diǎn)人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。三、幼兒健康目標(biāo)：1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖， 心情愉快，形成安全感、信賴感。3、知道自己的姓名、 年齡、性別與

34、身體的主要部分， 并能聽從成人有關(guān)安全 的與衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。4、能隨意活動身體， 并愿意跟隨老師參加體育活動， 初步知道要遵守集體規(guī) 則。5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好 的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試 學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。8、嘗試借助各種簡單的器械與玩具來運(yùn)動自己的身體， 樂意參與收拾小型體 育用具。9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。一、情況分析 我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好

35、，但有一小部份幼兒的自理能力還要 進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿上脫掉衣服、整理玩具 等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力 下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進(jìn)餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象， 因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知 識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃 各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。二、目標(biāo)1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。2、認(rèn)識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，了解一些簡 單

36、的飲食注意方法。3、了解一些交通準(zhǔn)則， 具有一定的安全意識， 學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故 的方法。4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑； 能熟練的聽各種口令和信號作出相 應(yīng)的動作；能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。6、喜歡并能較積極的參加體育活動， 初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣； 能較自覺的 遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具器械三、具體措施1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)， 教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)， 讓孩 子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。2、組織一些外出參觀活動， 通過觀察、 了解各類食物對人體的益處。 還通過 講故事、講實(shí)例等方式鼓勵幼兒不挑食、

37、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官， 初步懂得保護(hù)自己。4、每天保證兩小時的戶外活動時間， 每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材， 讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。5、開展系列比賽活動，如：穿上脫掉衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生 活自理能力。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)涼的變化，人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細(xì)菌、病毒便會趁虛而入，幼兒園本著“預(yù) 防為主”的方針，根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，擬定以下計劃。一、主要工作與任務(wù)（一）把好幼兒體檢關(guān)，防止傳染病傳染蔓延。 本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，并且

38、體檢合格后才準(zhǔn)入園；做好接種、漏接種 登記，對于體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。（二）做好幼兒入園晨檢，讓每位幼兒健康開心入園。 做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度；天氣漸涼， 為預(yù)防秋冬季傳染病的發(fā)生，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、 喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。（三）加強(qiáng)季節(jié)傳染病預(yù)防，給幼兒一個健康的環(huán)境。 做好秋冬季節(jié)的工作，按時幫幼兒脫、添衣服；做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā) 病的預(yù)防工作；，消滅傳染病的傳染源、 切斷傳播途徑， 杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的 發(fā)生。（四）開展多種形式活動，增強(qiáng)幼兒保健意識。 開展幼兒心理健康教育，提升幼兒心理素質(zhì)；開展

39、幼兒安全教育，提升幼兒 的安全意識；安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。（五）嚴(yán)格制定每周食譜，提升幼兒身體健康。做好每周帶量食譜的制定， 并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行； 幼兒膳食實(shí)行花樣化、 多樣化， 稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開“伙委 會”，對伙食中存在的問題及時解決； 開展幼兒心理教育， 促進(jìn)幼兒身心的健康成 長。（六）加強(qiáng)衛(wèi)生檢查制度，保證各活動場所安全。 認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死 角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境； 定期組織安全大檢查， 發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決， 以保證幼兒在園內(nèi)活

40、動的安全性。（七）積極組織培訓(xùn)活動，提升保育員保育能力。 對保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷提升 保育員的業(yè)務(wù)知識，提升服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。（八）重視消毒殺菌工作，為幼兒提供健康整潔環(huán)境。1、室內(nèi)定時紫外線消毒后，及時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用 1：200 的“84”消毒液浸泡 15分鐘或物 體表面涂擦消毒保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水 杯餐餐高溫消毒。（九）增強(qiáng)安全保護(hù)知識，提升幼兒自我救護(hù)意識。1、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育， 各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)， 杜絕縫針、 骨折、燙傷、 走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全。2、當(dāng)班的老師和保育員要仔細(xì)觀察， 對可疑者來園接幼兒要仔細(xì)詢問并登記。二、月份安排八、九月