研一年終生活學(xué)習(xí)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 在總結(jié)中反思 在反思中成長(zhǎng) 2017年09-12月研究生學(xué)習(xí)總結(jié)及收獲2017年，不知不覺(jué)已在指尖溜走，回想冬半年的這一個(gè)學(xué)期，有收獲也有遺憾。本學(xué)期的學(xué)習(xí)：首先，有選擇、有針對(duì)地閱讀了與專業(yè)相關(guān)的一些文獻(xiàn)，一定程度上拓寬了自己的知識(shí)視野并為大小論文確定了方向。十月份，開始學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的搜索以及查閱。知道了該怎么樣閱讀文獻(xiàn)，每次讀完文獻(xiàn)應(yīng)該有自己的總結(jié)以及記錄自己認(rèn)為該文章最精彩的部分。通過(guò)對(duì)許多篇文獻(xiàn)的總結(jié)，提出自己對(duì)該領(lǐng)域的一些想法。接下來(lái)，在大量閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，我把重點(diǎn)放在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)上，一是自己本身的興趣所致，二是在平時(shí)的兼職中，發(fā)現(xiàn)在初中語(yǔ)法的教和學(xué)中確

2、實(shí)存在一些問(wèn)題。檢索閱讀文獻(xiàn)，我覺(jué)得不僅為撰寫大小論文打下基礎(chǔ)，而且豐富了自己的教育理論知識(shí)，并將指導(dǎo)著自己以后的教育實(shí)踐。另外，在期刊資料室，看了中學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)系列，讓自己了解到本學(xué)科比較前沿的研究和一些獨(dú)特的教學(xué)方法，其中，對(duì)CASES模式在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用以倒裝句教學(xué)為例和巧用文本重構(gòu)，創(chuàng)設(shè)“劇本”課堂以PEP六下Unit 3 Part B Let's talk為例兩篇文章進(jìn)行了反思并寫下讀后感，使自己有不少收獲。其次，積極參加了學(xué)院講座和讀書沙龍活動(dòng)。2017.11.18 14：30-16：30 田家炳101 聽(tīng)取了華中師范大學(xué)教授申國(guó)昌教授的新視角·新領(lǐng)

3、域·新成果教育活動(dòng)史研究的理論與實(shí)踐專題講座，受益匪淺。通過(guò)本次講座，不僅了解了本專業(yè)前輩的研究動(dòng)態(tài)及成果，而且從教授的知己好友王院長(zhǎng)的打油詩(shī)第五課雞蛋中，了解了申教授求學(xué)時(shí)代的風(fēng)雨艱辛，才有了今天的與榮譽(yù)同行，這都給我以深深的啟發(fā)。從2017.10.112017.12.28 共參加了學(xué)院組織的6次讀書沙龍活動(dòng)。主題分別為人生，課堂一角，信念，愛(ài)情等等。在與同學(xué)們的交流中，學(xué)習(xí)到了許多：明白了人不是為了活著之外的任何東西而活著，而是為了活著本身而活著；明白了朋友是那些愿意花時(shí)間花精力花金錢在你身上的人；明白了愛(ài)情也許不是熱情，也不是懷念，不過(guò)是歲月年深日久成了生活的一部分；理解了信念

4、；見(jiàn)識(shí)到了與傳統(tǒng)課堂不一樣的史蒂文利維老師的課堂。我覺(jué)得這樣的交流帶給了我進(jìn)步。然后，我還在圖書館借閱了一些書籍。本學(xué)期，我讀了阿富汗作家卡勒德·胡賽尼追風(fēng)箏的人，喜歡上了善良真誠(chéng)的哈桑，記住了:I'd rather eat dirt. 記住了For you,a thousand times over；還看了被譽(yù)為中國(guó)近代文學(xué)中最有趣、最用心經(jīng)營(yíng)的小說(shuō)錢鐘書的圍城，隨著錢老一起看那病態(tài)的社會(huì)里病態(tài)的人，也了解了他筆下的所謂的“結(jié)婚好比被圍困的城堡，城里的人想沖出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去。”另外，還看了路遙先生的平凡的世界，它白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦：勞動(dòng)著是幸福的，無(wú)論在

5、哪個(gè)時(shí)代。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。正如三毛女士在送你一匹馬里說(shuō)的“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！蔽乙蚕Ｍ?，讀過(guò)這些作品，我的內(nèi)心會(huì)變得更自覺(jué)，“不是為了拿文憑，或發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人”。最后，利用課余周末的零散時(shí)間，我在學(xué)校附近教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行兼職，一是為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，二是為自己將成為一名合格的人民教師積累經(jīng)驗(yàn)。在兼職的課堂教學(xué)上，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重

6、要性，也認(rèn)識(shí)到靈活處理課堂問(wèn)題，得體的課堂用語(yǔ)，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰，這些都是影響課堂教學(xué)的重要因素。有人說(shuō)過(guò)“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！苯?jīng)過(guò)兼職歷練，我覺(jué)得自己有所提高。在專業(yè)成長(zhǎng)上，我努力構(gòu)建新型課堂，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)科教學(xué)上，經(jīng)過(guò)一學(xué)期鍛煉，我對(duì)人教版初三英語(yǔ)全一冊(cè)有了系統(tǒng)的教學(xué)體系；在課堂組織上，我不斷嘗試把自己的課堂變成學(xué)生主動(dòng)要求“我要學(xué)”的課堂；跟著學(xué)生一起為中考做準(zhǔn)備，我覺(jué)得很開心！本學(xué)期的收獲：1.通過(guò)大量泛讀文獻(xiàn)，首先，自己了解了英語(yǔ)學(xué)科最新科研進(jìn)展，更新了技術(shù)和知識(shí)，使自己不落伍。其次，“他山之石，可以攻玉”。從文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助了自己進(jìn)行科研選題

7、。而且，自己對(duì)現(xiàn)代一些先進(jìn)的教育理念有了一定的了解。同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些科研方法。再有，有一句俗話，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)呤詩(shī)也可謅”。閱讀了很多文獻(xiàn)，大致了解了好的論文的一些制作流程，在接下來(lái)的論文寫作中，一定會(huì)對(duì)自己有所幫助。2.本學(xué)期的讀書沙龍中，與同學(xué)們一起交流，還有聽(tīng)王院長(zhǎng)和于老師的指導(dǎo)，以及自己的讀書體驗(yàn)，真的獲益很多。對(duì)自己感觸最大的，我覺(jué)得是我確實(shí)領(lǐng)悟到了“站在巨人的肩膀上是一條捷徑”。我想不斷完善自己，所以我得讀書，這樣才可以事半功倍，達(dá)成目標(biāo)。一花一世界，一字一感嘆。我希望在以后讀書的過(guò)程中，我能夠讀有所用，把讀到的東西內(nèi)化成自己的東西，進(jìn)而指導(dǎo)自己的行為。真正做到使自己無(wú)知

8、的靈魂變得博學(xué)，弱小的心靈變得強(qiáng)大。有一天成為自己夢(mèng)想中的那個(gè)人那個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。3.兼職經(jīng)歷，首先讓我對(duì)初三教材真的是有了一個(gè)系統(tǒng)的了解，自己備課，自己講課，自己總結(jié)，自己出練習(xí)，我覺(jué)得我的專業(yè)知識(shí)在潛移默化中得到提升。站在講臺(tái)上，每天面對(duì)著求知的學(xué)生，既培養(yǎng)了自己的自信心，也激發(fā)了自己的責(zé)任感，我喜歡上了教師這份職業(yè)，因?yàn)樗瓤梢詭椭鷮?shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，也同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。在今后的日子里，我會(huì)為自己有一天走入教師這個(gè)光榮的行列里更加努力。本學(xué)期的問(wèn)題：1.閱讀量不夠，英文文獻(xiàn)沒(méi)有讀到。對(duì)于學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論的自己來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題。明年的大論文要全英文寫，本科專業(yè)不是英語(yǔ)，自

9、己本應(yīng)該多在英文文獻(xiàn)上下功夫的，這樣不僅可以獲取信息而且可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而自己沒(méi)有做到，真的應(yīng)該受到批評(píng)。2.沒(méi)有能按進(jìn)度進(jìn)行論文各階段科學(xué)方法訓(xùn)練。比如進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查，文獻(xiàn)綜述撰寫，設(shè)計(jì)研究方案等，都沒(méi)有落實(shí)到，所以在接下的日子里，任務(wù)巨大啊！ 3.發(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行力不行，想著三年的還不用開題呢，所以一直在往后拖，以至于一學(xué)期的時(shí)間甚至沒(méi)有完成一篇小論文。執(zhí)行力不強(qiáng)是以上所有問(wèn)題的根源所在，所以這個(gè)毛病必須克服，不然真的會(huì)影響自己的論文進(jìn)度。今后的計(jì)劃：1.繼續(xù)閱讀下載下來(lái)的相關(guān)文獻(xiàn)。在已有思路的基礎(chǔ)上在寒假期間完成情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)定語(yǔ)從句教學(xué)中的應(yīng)用小論文。2.每天閱讀兩篇外文文獻(xiàn)。要做到的是把握文章的整體邏輯結(jié)構(gòu)，由