新課標(biāo)高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)：必修3

1、.新課標(biāo)-高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)：必修3新課標(biāo)-高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)：必修3【】查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)高中頻道的編輯就為您準(zhǔn)備了新課標(biāo)-高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)：必修3新課標(biāo)-高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)：必修3第一章?算法初步?一、選擇題本大題共16小題，每題3分，共48分，在每題給出的四個(gè)選頂中，只有一個(gè)符合題目要求的1.算法的有窮性是指 A. 算法必須包含輸出 B.算法中每個(gè)操作步驟都是可執(zhí)行的 C. 算法的步驟必須有限 D.以上說法均不正確2.算法共有三種邏輯構(gòu)造，即順序構(gòu)造、條件構(gòu)造、循環(huán)構(gòu)造，以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 一個(gè)算法只能含有一種邏輯構(gòu)造 B. 一個(gè)算法最多可以包含兩種邏輯構(gòu)造C.一個(gè)算法必須含有上述三種邏輯構(gòu)

2、造D.一個(gè)算法可以含有上述三種邏輯構(gòu)造的任意組合 3.以下給出的賦值語句中正確的選項(xiàng)是 A.3=A B. M=-M C. B=A=2 D. 0yx 4.以下程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是 n=5s=0WHILE s<15 s=s+n n=n-1 WEND PRINT nENDA. –1 B. 0 C. 1 D. 2 5.840和1764的最大公約數(shù)是 A.84 B. 12 C. 168 D. 2526.以下給出的是計(jì)算201614121的值的

3、一個(gè)程序框圖如下圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填新課標(biāo)-高一數(shù)學(xué)暑假作業(yè)：必修3開場(chǎng)完畢入的條件是 是 否A. i>10 B. i<10 C. i<20 D. I>20 7.以下程序運(yùn)行的結(jié)果是 accbbacba321PRINT a,b,c ENDA. 1, 2 ,3 B. 2, 3, 1 C. 2, 3, 2 D. 3, 2, 18.給出以下一個(gè)算法的程序框圖如下圖：s=s+1/ns=0, n=2, i=1n=n+2 i=i+1輸出s開場(chǎng) 輸入a,b,ca>ba=b是否是否該程

4、序框圖的功能是 A.求出a, b, c三數(shù)中的最大數(shù) B. 求出a, b, c三數(shù)中的最小數(shù) C.將a, b, c 按從小到大排列 D. 將a, b, c 按從大到小排列 9.下面的程序框圖如下圖能判斷任意輸入的數(shù)x的奇偶性：是 否其中判斷框內(nèi)的條件是 A.0m B. 0x C. 1x D. 1m 10.以下程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果為 i=1WHILE i<8 i = i +2 s = 2 * i +3 i = i –1輸入x xm除以2的余數(shù)輸出“x是奇數(shù) 開場(chǎng) 輸出“x是偶數(shù)完畢新課標(biāo)-高一數(shù)學(xué)暑

5、假作業(yè)：必修3WEND PRINT s ENDA. 17 B. 19 C. 21 D.2311.用秦九韶算法計(jì)算多項(xiàng)式187654323456xxxxxxxf 當(dāng)4.0x時(shí)的值時(shí)，需要做乘法和加法的次數(shù)分別是 A.6，6 B. 5, 6 C. 5, 5 D. 6, 512.給出以下四個(gè)數(shù)：6，-3，0，15，用冒泡排序法將它們按從大到小的順序排列需要經(jīng)過幾趟A.1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空題本大題共4小題，每題4分，共16分 13.三個(gè)數(shù)72，120，1

6、68的最大公約數(shù)是_。14.假設(shè)輸入8，那么以下程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是_。INPUT tIF t <= 4 THEN c = 0.2 ELSEc = 0.2 + 0.1 t-3 END IF PRINT c END15.將二進(jìn)制數(shù)2101101化為十進(jìn)制數(shù)，結(jié)果為_16.用秦九韶算法計(jì)算多項(xiàng)式64192240160601223456xxxxxxxf 當(dāng)2x時(shí)的值為 _。三、解答題17.一個(gè)正三角形的周長(zhǎng)為a，求這個(gè)正三角形的面積。設(shè)計(jì)一個(gè)算法，解決這個(gè)問題。18

7、.試分別用輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)求840與1764、440與556的最大公約數(shù)。19.設(shè)計(jì)算法求100991431311211的值。要求畫出程序框圖，寫出用根本語句編寫的程序。20.某市電信部門規(guī)定：拔打市內(nèi) 時(shí)，假如通話時(shí)間不超過3分鐘，那么收取通話費(fèi)0.2元，假如通話時(shí)間超過3分鐘，那么超過部分以每分鐘0.1元收取通話費(fèi)通話時(shí)間以分鐘計(jì)，缺乏1分鐘時(shí)按1分鐘計(jì)，試設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算通話費(fèi)的算法。要求寫出算法，畫出程序框圖，編寫程序。新課標(biāo)-高一數(shù)學(xué)暑假作

8、業(yè)：必修3第一章算法初步檢測(cè)題答案：一.選擇題1. C 2. D 3. B 4. B 5. A 6. A 7. C 8. B 9. D 10. C 11. A 12. C 二、填空題：13.24 14. 0.7 15. 45, 16. 0 三.解答題17.算法步驟如下：第一步：輸入a的值; 第二步：計(jì)算3al的值;第三步：計(jì)算243lS的值;第四步：輸出S的值。18.1用輾轉(zhuǎn)相除法求840與1764的最大公約數(shù)。 1764=8402+84，840=8410+0，所以840與1764的最大公約數(shù)就是84。2用更相減損

9、術(shù)求440與556的最大公約數(shù)。556-440=116，440-116=324，324-116=208，208-116=92，116-92=24，92-24=68， 68-24=44，44-24=20，24-20=4，20-4=16，16-4=12，12-4=8，8-4=4。 440與556的最大公約數(shù)是4。19.這是一個(gè)累加求和問題，共99項(xiàng)相加，可設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)數(shù)變量，一個(gè)累加變量，用循環(huán)構(gòu)造實(shí)現(xiàn)這一算法。程序框圖如下圖：開場(chǎng)0觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、

10、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一

11、會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。S1k?99k課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是