部編小學數(shù)學一年級上冊知識點歸納總結(jié)

1、部編小學數(shù)學一年級上冊知識點歸納總結(jié)第一單元 準備課1、 數(shù)一數(shù)數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個物體所對應的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。2、 比多少同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。第二單 位 置1、 認識上、下體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。2、 認識前、后體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。同一物體，相對于不同

2、的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。3、 認識左、右以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。第三單元 1-5的認識和加減法一、 1-5的認識1、15各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。2、15各數(shù)的數(shù)序從前往后數(shù)：1、2、3、4、5.從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“”表示，即32，讀作3大于2。前面的數(shù)

3、小于后面的數(shù)，用“”表示，即34，讀作3小于4。2、填“”或“”時，開口對大數(shù)，尖角對小數(shù)。三、第幾1、確定物體的排列順序時，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。2、區(qū)分“幾個”和“第幾”“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。四、分與合數(shù)的組成：一個數(shù)（1除外）分成幾和幾，先把這個數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一個數(shù)分成幾和幾時，要有序地進行分解，防止重復或遺漏。五、加法1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。2、加法的計算方法：計算5以內(nèi)數(shù)的加法

4、，可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。六、減法1、減法的含義：從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少用減法計算。2、減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。七、01、0的意義：0表示一個物體也沒有，也表示起點。2、0的讀法：0讀作：零3、0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個數(shù)，任何數(shù)與0相減都得這個數(shù)，相同的兩個數(shù)相減等于0.如：0+8=8 9-0=9 4-4=0第五單元 610 的認識和加減法一、610的認識：1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用610各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。2、10以內(nèi)數(shù)的順序：（1）

5、從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比較大?。喊凑諗?shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4、序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個。5、數(shù)的組成：一個數(shù)（0、1除外）可以由兩個比它小的數(shù)組成。如：10由9和1組成。二、610的加減法1、10以內(nèi)加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。2、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計算?！按罄ㄌ?”上面的一側(cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。三、連加連減1、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數(shù)的和，再與第三個數(shù)相

6、加。2、連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。四、加減混合加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進行，先把前兩個數(shù)相加（或相減），再用得數(shù)與第三個數(shù)相減（或相加）。第六單元 1120各數(shù)的認識1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用1120各數(shù)來表示。2、數(shù)的順序：1120各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。4、1120各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。5、數(shù)位：從

7、右邊起第一位是個位，第二位是十位。6、1120各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。7、寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2.有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。8、十加幾、十幾加幾與相應的減法（1）、10加幾和相應的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=15 17-7=10 18-10=8（2）、十幾加幾和相應的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應的減法時，可以利用數(shù)的組成來計算，也可以把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十數(shù)。（3）、加減法的各部分名稱

8、：在加法算式中，加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差。9、解決問題求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用計算法（用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計算）。練習題二、填空1、12里面有（）個十和（ ）個一。2、19里面有1個（）和9個（ ）。3、一個十和7個一組成（）。4、一個加數(shù)是5，另一個加數(shù)是7，和是（）。5、被減數(shù)是16，減數(shù)是7，差是（）。6、157（），58（ ）5，13（ ）10。7、在8、11、18、12、15、20、16中，共有（ ）個數(shù)，從左數(shù)第6 個數(shù)是（ ），從右數(shù)，15排在第（

9、 ）個；其中比12大數(shù)有（ ），比18小的數(shù)有（ ）。8、將7、10、9、11、5按照從大到小的順序排列是 （ ）。9、12連續(xù)減2，12_、_、_、_、_、_、10、一個十和4個一組成（ ）；10個一和1個十組成（ ）；18里面有（ ）個十和（ ）個一。11、一個加數(shù)是6，另一個加數(shù)是9，和是（ ）。12、被減數(shù)是18，減數(shù)是5，差是（ ）。三、在（ ）里填上“”、“”、“”或“”、“”。11（ ）617 ， 17（ ）89 ， 76（ ）13 ， 72（ ）4。四、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。13 6 4 8 11 18 20五、把左邊的7 個圈起來，再從左邊數(shù)，把第9個圈起來。六、用7、9、16三個數(shù)寫出四個算式。七、應用題1、桌上有16個皮球，拿走了9個，還剩幾個？2、小華吃了8個蘋果，小明吃了9個，他們兩人共吃了多少個？3、學校圖畫組有18個同學，有9個女同學，有幾個男同學？4、老師做了10面小紅旗，獎給同學7面，還剩幾面？5、小紅吃掉8個蘋果后，還剩下3個，小紅原來有幾個蘋果？6、停車場停了9輛汽車，開走幾輛后還剩下6輛，開走了幾輛車？7、小華做了7面小紅旗，小紅做的和小華同樣