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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_美術(shù)課題研究計(jì)劃-幼兒園教研計(jì)劃 幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探 二、問題的提出:本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,他們對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí)僅僅是表面的認(rèn)識(shí),許多幼兒連色彩的名稱都不知道,只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性,他們對(duì)于不知道、不認(rèn)識(shí)的事物都很感興趣,小小的一盒油畫棒里蘊(yùn)藏了無窮的樂趣,吸引他們想要去認(rèn)識(shí)、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術(shù)活動(dòng)很大一部分都與如何運(yùn)用色彩有關(guān),而此時(shí)又是本班幼兒認(rèn)識(shí)色彩的關(guān)鍵時(shí)刻,基礎(chǔ)打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩,將幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探列為本班的美術(shù)課題研究。三、研究對(duì)象:小二班全體幼兒四、研究時(shí)間:20×
2、×年9月20××年6月五、研究方法:以實(shí)驗(yàn)研究法為主,觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。六、研究的目的:(一)讓幼兒認(rèn)識(shí)各種常見的色彩,學(xué)習(xí)正確的涂色方法,對(duì)多種色彩感興趣。(二)通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知,誘發(fā)幼兒興趣,陶冶幼兒情操,開啟智力,在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。(三)通過“觀察體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)想象表現(xiàn)創(chuàng)造”來開展活動(dòng),讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等具體實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)行,學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。七、課題研究步驟:(一)準(zhǔn)備階段:20××年9月1、認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章,進(jìn)一步更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教
3、育模式,以幼兒為主體,貼近幼兒實(shí)際,注重活動(dòng)的操作性和啟發(fā)性,循序漸進(jìn)、由潛入深,促進(jìn)幼兒運(yùn)用色彩能力的發(fā)展。2、對(duì)小二班幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)色彩、運(yùn)用色彩水平的測(cè)試,為開展幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探課題做準(zhǔn)備。3、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定研究計(jì)劃。(二)實(shí)施階段:20××年10月20××年6月第一階段(20××年9月20××年1月)1、收集有關(guān)作品,組織幼兒共同欣賞,以激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué),初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。3、收集相關(guān)材料,階段小結(jié)。第二階段(20××年2月20××年6月)1、調(diào)整策略,選擇適合小班幼兒運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo),提高幼兒運(yùn)用色彩繪畫的水平。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境,選擇各種內(nèi)容,運(yùn)用各種手段,開運(yùn)用色彩繪畫教學(xué),讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,富有個(gè)性的表現(xiàn)自己,在活動(dòng)中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造,增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。3、對(duì)幼兒進(jìn)行后測(cè),并收集相關(guān)材料。(三)總結(jié)階段:20××年5月20××年6月1、做好總結(jié)工作,整理資料,撰寫研究總結(jié)。2、收集幼兒的作品,布置作品展。第 3
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