新高三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段要知道的幾個問題

1、.新高三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段要知道的幾個問題關(guān)于三輪復(fù)習(xí)的理解高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。現(xiàn)階段高三正在進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進(jìn)展單元復(fù)習(xí)。在這一階段里，學(xué)生要掌握根本概念、根本規(guī)律和根本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識構(gòu)造中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析，進(jìn)步閱讀理解才能和分析問題的才能。關(guān)于讀題和確定物理研究對象識別物理現(xiàn)象的過程是在充分讀懂、理解題目文字表達(dá)的根底上，抓住己給的解題線索，形成詳細(xì)問題情景的大致物理輪廓，并且對解題的方向作出初步判斷的過程。識別物理現(xiàn)象包括理解題意和確定研究對象兩個方面。理解題意是

2、正確解答物理問題的關(guān)鍵。要迅速地理解題意，物理補(bǔ)課中必須抓住題目中的關(guān)鍵字句，找出條件和所求物理量之間的關(guān)系，在必要時畫出草圖幫助理解題意。確定研究對象實際上是把題目所給的物理條件分析為研究對象和研究對象的影響因素的過程。關(guān)于物理過程的分析物理過程是指物理模型在物理環(huán)境中的運(yùn)動。變化過程。分析物理過程包括定性分析和定量分析兩個方面。定性分析是從質(zhì)的方面把握運(yùn)動的性質(zhì)、特點，找出運(yùn)動的本質(zhì)特點，排除非本質(zhì)特征的干擾，建立起物理過程的模型。定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各個于過程中的定量關(guān)系，特別是要找出物理過程中一樣的物理量、不變化的物理量和臨界狀態(tài)的條件。關(guān)于解題才能的培養(yǎng)進(jìn)步解答物理

3、問題的才能應(yīng)把重點放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費(fèi)了很多時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。審題到位后，再把題中的描繪轉(zhuǎn)換成一個活生生的情景，當(dāng)然，應(yīng)用才能的進(jìn)步還取決于對根底知識掌握的程度，根底為首先。物理審題才能方面，學(xué)生要縝密審題，沉著解答。要全面、正確地理解題意，弄清題目要求和解答范圍。審題時要將題目中的相關(guān)信息與已學(xué)知識聯(lián)絡(luò)起來，通過句捕捉相關(guān)的信息，激活已有知識的訓(xùn)練，找準(zhǔn)問題與已有知識之間的關(guān)聯(lián)點，整合已有知識重組答案思路，條理要明晰、邏輯要嚴(yán)密。關(guān)于注重生活實際，解決實際問題今年

4、中考是以新課程標(biāo)準(zhǔn)作為出題的根據(jù)，而新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的是從生活走向物理，從物理走向社會。在中考中注重科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)絡(luò)，注重考察考生對自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的認(rèn)識，考察考生對日常用品或新器件中的物理學(xué)原理的理解。近幾年的命題在聯(lián)絡(luò)生活貼近生活方面表達(dá)的尤為突出，考生就要自覺的結(jié)合生活實際，注意觀察，把其中的物理道理搞清楚。在二輪復(fù)習(xí)中，通過列表的形式，將周圍常見的器材，對應(yīng)的物理原理、物理知識總結(jié)出來便于歸納掌握?？忌谌啅?fù)習(xí)中要著重加強(qiáng)和練習(xí)。建議考生對日常生活和消費(fèi)實際中的物理現(xiàn)象，能簡單描繪其主要特征，能從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。通過信息題的復(fù)習(xí)，考生學(xué)會搜集信息、處理信息，從中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，找出解決問題的科學(xué)方法。對實驗設(shè)計性的題目，要注意能制定簡單的科學(xué)探究方案和實驗方案，力求解決方案的多樣化。關(guān)于考生考前心態(tài)在實力大體已成定局的情況下，考試程度的發(fā)揮是超常、正常還是失常，一定程度上取決于考生是否具有良好的心態(tài)。良好的心態(tài)應(yīng)是內(nèi)緊外松，張弛有度，保持自信，適度緊張。在這階段應(yīng)防止以下不良情緒：急躁、缺乏自信。如何給孩子找個好家教？由于經(jīng)歷了幾次大規(guī)模的考試，特別是一、二模成績不理想的，部分考生感到投入了許多，卻沒有預(yù)期的成績回報，產(chǎn)生了焦慮情緒。只見“勤奮，不見收獲，從而疑心自己的實力，失去了信心。