(2019學(xué)年度第一學(xué)期)初中文科組教研工作計劃

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載（2019學(xué)年度第一學(xué)期）初中文科組教研 工作計劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！（2019-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期）初中文科組教研 工作計劃本學(xué)期文科教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué) 校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，切 實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保 文科教師教學(xué)水平、學(xué)生文科成績上新臺階。根據(jù)我 校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教 研組工作計劃。一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教

2、育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為 指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程 的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。 加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強語 文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學(xué)改革, 旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要 模式的課堂教學(xué)同時，進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索， 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有 活力的文科課程。二、具體工作及主要措施：（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。教書育人是一項常干常 新的工作，信息的膨脹，知識快速地增長，要求我們牢 固樹立 終身學(xué)習(xí)”的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間。要在 去年成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加學(xué)生的閱讀量，夯實閱 讀基礎(chǔ)，

3、拓展閱讀的領(lǐng)域。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立新的 教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變 化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教 學(xué)質(zhì)量。（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修 養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。（3）樹立大語文'觀，培養(yǎng)自身廣博 的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力 與修養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)方式（1）鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教育教學(xué)理念。（2）利用學(xué)校圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí) 能落到實處。（3）組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、 課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍 建設(shè)的重點，組織開展課堂教學(xué)實踐活動，督促完成 該完成的任務(wù)：組內(nèi)上一堂匯報課（

4、包括說課：說指 導(dǎo)思想、設(shè)計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂 課（寫一篇對應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記）；針對教學(xué)過程 中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫 成教學(xué)反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論 文。（二）加大教學(xué)研究力度，將平時所學(xué)深入到語 文教學(xué)的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注 重研究實效。1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上， 一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高 研究實效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動： 備課、說課、聽課與評課；再備課、再說課、再聽課與 再評課。2、開展好互相聽課，互相評課的活動。3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的課堂實錄供

5、大家 學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。4、備課活動以分級備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主 要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的 學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練 等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：有固定的集體備課時間、 地點；確定主講人（每單元一人）；主講人要準(zhǔn)備 充分，提前備課；每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。 此外，備課還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能 的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和教師朗讀水平訓(xùn)練，作文教學(xué)策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練?？梢跃碗S堂課 體會、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。（三）積極開展有意義的語文活動，增強學(xué)生文 化底蘊，豐富

6、校園文化生活。1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽, 誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的 興趣。2、著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、 收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。（四）督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。并要求教師作好相應(yīng)的記錄。三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作1、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個 體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng) 新。2、落實教學(xué)常規(guī)工作（1）備課，在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以 整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交 流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文 化含量。將收集下載或自創(chuàng)的素材、教學(xué)

7、設(shè)計實施共 享。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好 風(fēng)氣。(2)上課認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎 實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增 值；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課， 互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。 鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試 與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。(3)作業(yè)設(shè)計，作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注 意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、 動手動口能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識，扎實進(jìn)行 聽說讀寫訓(xùn)練。各年級針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展 語文學(xué)科知識、能力競賽，以賽促學(xué)。重視學(xué)生課外 閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀

8、興趣的激發(fā)、閱讀好書的 引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書，列出 本期必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀或同步 閱讀，開展讀書會、誦讀唱吟比賽等活動豐富閱讀 生活。(4)批改和輔導(dǎo)，認(rèn)真做好作業(yè)的批改，作業(yè)本 統(tǒng)一要求全收，及時批改。提倡面批，作業(yè)中出現(xiàn)的 個別知識性錯誤要當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生訂正，帶共性的知識 點錯誤要集中統(tǒng)一訂正。每學(xué)期作文不能少于 7篇, 允許師生共批作文。加強優(yōu)生、差生的輔導(dǎo)，力爭提 高優(yōu)秀生的人數(shù)，并把差生人數(shù)控制在一定的范圍之本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載內(nèi)。(

9、5)檢測與評價，重語文知識的檢測，更重語文 能力的檢測。各級各教師應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生 語文知識與能力進(jìn)行科學(xué)、實效、全面的檢測。對答 題模棱兩可、卷面臟亂的考卷量分從嚴(yán)處理。九年級 在各方面都要實行與中考接軌。(6)堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。全體 九年級語文老師要認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革 的精神實質(zhì)，從而改革九年級語文教學(xué)，有重點、有 針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教 研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、 中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時， 九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同 研討

10、復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文取得好成績。四、期末對教師的聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反 思、教學(xué)案例、多媒體進(jìn)行收集和整理，并交由資料 室保管。五、繼續(xù)抓好決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”第二輪 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動。隨時做好能出外參加競賽的準(zhǔn) 備工作。搞好我校的新教材大練兵的活動。在安排達(dá) 標(biāo)課后，老師在評課時，加強上課教師的課后說課訓(xùn) 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載</J o六、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，組織本組教師繼續(xù)看示 范課和優(yōu)質(zhì)課光碟并進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。抓好 教師的教育案例、教育敘事、教學(xué)反思的寫作。七、教研活動的開展-繼續(xù)抓好學(xué)生的課外讀 書活動、搞好各班