2019學(xué)年第一學(xué)期課題組工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019學(xué)年第一學(xué)期課題組工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！xxxxxxxx學(xué)年第一學(xué)期課題組工作總結(jié)本學(xué)期，課題組嚴(yán)格執(zhí)行*中學(xué)課題組管理意 見，遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性和實(shí) 踐性，以初中思品課滲透時(shí)事教育的策略研究課 題研究為載體，圍繞課題組制度、方案，對(duì)課題組成 員進(jìn)行全面的專業(yè)打造，努力培養(yǎng)師德修養(yǎng)好、理論 水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、深受學(xué)生喜愛的思想品德課教 師。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自

2、主與交流相結(jié)合、學(xué) 習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察 體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中， 形成先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué) 技巧、靈活的教學(xué)方法，讓課題組真正起到培養(yǎng)教師 的孵化器作用，使課題組成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí) 與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì) 有明顯提高。本學(xué)期課題組重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)。一、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，正確理解新課程 所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立正 確的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。二、了解課改新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的 方向，以學(xué)校倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革的要求 打磨自己的課堂教學(xué)，形成

3、符合教學(xué)規(guī)律的并帶有教 師個(gè)人特色的課堂教學(xué)模式，讓課堂更生動(dòng)、更高效.三、研究目前使用的初中階段全套思想品德教材， 研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，準(zhǔn)確理解教材 文本內(nèi)容。四、進(jìn)行課題研究，每位成員要把教學(xué)中出現(xiàn)的 問題和困惑當(dāng)課題來研究，增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研 能力，善于將學(xué)到的理論和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合， 善于反思總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。主要做了以下幾項(xiàng)工作：1 .課題組成員制定了學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。主要內(nèi) 容包括（個(gè)人發(fā)展方向、論文獲獎(jiǎng)發(fā)表、公開課安排、 教學(xué)能力競(jìng)賽及教學(xué)質(zhì)量、五級(jí)梯隊(duì)中升級(jí)目標(biāo)、職 稱評(píng)定等）。2 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)及其它綜合 知識(shí)的學(xué)習(xí)，提

4、高課題組成員教育教學(xué)素養(yǎng)，課題組 統(tǒng)一購買書籍，成員輪流閱讀。每位成員都要有一本讀書筆記。組織成員觀看了中式學(xué)校等教育教學(xué) 類視頻并寫了觀后感。3 .鼓勵(lì)并指導(dǎo)成員在實(shí)踐中探索課堂教學(xué)的真 諦。組織課題組成員對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，鼓 勵(lì)課題組成員在平時(shí)的課堂教學(xué)中勇于探索，努力上 出學(xué)生喜歡的精彩高效的思想品德課。初一年級(jí)重點(diǎn) 在教材整合、教學(xué)的組織形式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行 重點(diǎn)研究和實(shí)踐。初二年級(jí)重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、 分析問題能力上進(jìn)行研究和實(shí)踐。初三年級(jí)重點(diǎn)在培 養(yǎng)和提高學(xué)生分析材料、規(guī)范組答等方面的能力。4 .撰寫教學(xué)反思。每位課題組成員對(duì)自己的每一 堂課都要進(jìn)行反思，并記錄在備

5、課本上，每?jī)蓚€(gè)月撰 寫相關(guān)教學(xué)反思。5 .圍繞課堂教學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng)。舉行 8次教 學(xué)研討活動(dòng)，圍繞課堂討論的組織、教學(xué)情景材料的 選擇與應(yīng)用、習(xí)題的編制、在曉聲學(xué)堂環(huán)境里的上課 模式等進(jìn)行重點(diǎn)研究。對(duì)初一年級(jí)進(jìn)行的課堂教學(xué)改 革給予全程的關(guān)注和支持。(1) xxxx年9月9日，課題組于四樓行政會(huì)議 室舉行了本學(xué)期第一次課題組會(huì)議。范能學(xué)、張李兩 位新成員的加入為課題組，給這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)增添了新 鮮活力。新教師尤其要注重個(gè)人成長(zhǎng)的規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論以及學(xué)科專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，積極 參與課題組教學(xué)研討工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教 學(xué)習(xí)。(2) 9月23日下午，在陳*帶領(lǐng)下，朱*、胡*、宣

6、*、張* 一行五人前往揚(yáng)州參加在揚(yáng)州竹西中 學(xué)舉辦的全國(guó)初中思想品德頂級(jí)課堂觀摩及展示活 動(dòng)。共觀摩了 6節(jié)思品課，上課的老師都是最近三屆 全國(guó)思想品德優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)獲得者，精 湛的教學(xué)設(shè)計(jì)、流暢的教學(xué)過程、細(xì)膩的細(xì)節(jié)處理以 及生動(dòng)的當(dāng)堂生成，都給我們帶來了極大的震撼。會(huì) 后，還同部分省教研員(如河南省教研員王向陽、廣 東省教研員沈林、重慶市教研員肖志農(nóng))以及揚(yáng)州市 竹西中學(xué)校長(zhǎng)劉嵐進(jìn)行了互動(dòng)。(3) xxxx年11月2日上午，陳*名師課題組在 四樓行政會(huì)議室舉行了教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)思想品德 學(xué)科教學(xué)和期中復(fù)習(xí)進(jìn)行了研討。課題組成員首先就 自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行了交流與分享，隨

7、后 又各自提出了在平時(shí)教學(xué)中存在的困惑和不足。陳 * 老師在聽取每位成員的發(fā)言后，肯定了大家在工作中 的成績(jī)和進(jìn)步，并針對(duì)存在的問題一一給出了中肯切 實(shí)的指導(dǎo)意見。陳*指出：初一年級(jí)思想品德課教學(xué) 處在改革階段，教師要放開手腳，邁開步子，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，成為思想品德 課課堂的主角。陳*還就如何進(jìn)行期中考試復(fù)習(xí)給出 了具體建議，使復(fù)習(xí)更有方向性和針對(duì)性。課題組成員觀看了視頻中式學(xué)校。這部BBc 做的紀(jì)錄片名為我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？中式學(xué) 校。這部三集記錄片播出后引起了熱議，這部紀(jì)實(shí)風(fēng) 格的片子能讓觀者在對(duì)兩國(guó)的教育體制和教學(xué)方式的 比較中思考理想的教育應(yīng)該是怎樣的問題。一

8、位教師 也只有在對(duì)教育有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的哲學(xué)思考后，才會(huì)有自己 當(dāng)下教育和教學(xué)的理性和堅(jiān)持，基于這樣的認(rèn)識(shí)，課 題組要求每位成員利用課余時(shí)間觀看該片，并寫下了 觀后感。(5) 11月18日下午，課題組聯(lián)合陳*課題組在 曉聲學(xué)堂就期中考試及之后的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了研討。工作室領(lǐng)銜人陳*主任從期中考試試卷講評(píng)、解題方 法指導(dǎo)、慧眼看世界以及教學(xué)資源建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行 了指導(dǎo)。(6) 12月1日上午，課題組成員在四樓行政會(huì) 議室召開了課題組例會(huì)。首先由上一次向常熟兄弟學(xué) 校進(jìn)行公開課展示的張李老師交流備課及上課心得， 分享成長(zhǎng)經(jīng)歷。然后由陳*老師與課題組成員分享骨 干教師展評(píng)課的備課過程，并就備課細(xì)節(jié)進(jìn)行集體交流

9、與討論。在交流過程中成員們意識(shí)到了提升自身學(xué) 科知識(shí)素養(yǎng)的必要性，在課堂教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用時(shí) 政信息為教學(xué)服務(wù)，拓寬學(xué)生的視野以及思維，讓課 堂更加地生動(dòng)而有實(shí)踐意義。(7) 12月10下午，課題組徐能學(xué)與陳*課題組 成員宣*、周*三人前往常州外國(guó)語學(xué)校參加了校際 公開課活動(dòng)。這次外出聽課學(xué)習(xí)，對(duì)課題組成員是一 次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，兄弟學(xué)校在思想品德課教學(xué)上的 特點(diǎn)與長(zhǎng)處，對(duì)我校開展的思想品德學(xué)科建設(shè)有很好 的借鑒意義。(8) 12月11日上午，在三樓會(huì)議室召開了課題 組例會(huì)。首先，針對(duì)思想品德學(xué)科骨干教師展評(píng)課進(jìn) 行了進(jìn)一步交流研討。各成員依次交流了聽課感想， 并在此基礎(chǔ)之上交流了任教半學(xué)期以

10、來的教學(xué)心得以 及教學(xué)困惑。對(duì)于各成員提出的教學(xué)困惑，工作室領(lǐng) 銜人陳主任分別給出了解答，提出了有針對(duì)性的的建 議，幫助成員解決了教學(xué)中的實(shí)際問題和困惑。接著 進(jìn)行評(píng)課培訓(xùn)。陳老師指導(dǎo)成員如何進(jìn)行高水平的評(píng) 課，陳建偉主任指出評(píng)課應(yīng)關(guān)注六個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo) 是否全面、具體；教材處理上是否突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)； 課堂的結(jié)構(gòu)組織、環(huán)節(jié)安排、操作步驟是否合理有序； 教學(xué)方法、教學(xué)手段是否兼顧了教和學(xué)兩個(gè)方面；教師基本功，如板書、教態(tài)、教師語言是否扎實(shí)；教學(xué) 效果（學(xué)生學(xué)習(xí)效率、受益面）是否理想，學(xué)生的問 題是否能當(dāng)堂解決以及課后負(fù)擔(dān)如何等等。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經(jīng)歷忙碌而 充實(shí)的xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期，課題組圍繞研究主 題和遵從學(xué)期規(guī)劃，有條不紊地開展了一系列研究活 動(dòng)，取得了一定的成效，在研究過程中也面臨了一些 困惑，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的鼎力相助，讓我們課 題組有了繼續(xù)前行的動(dòng)力與信心