中學(xué)歷史教研工作三年規(guī)劃及2019年度教研工作計(jì)劃

1、中學(xué)歷史教研工作三年規(guī)劃及2019年度教研工作計(jì)劃一、歷史教研工作三年規(guī)劃(一)存在的問題1 .全縣歷史教師現(xiàn)狀(1)全縣初中歷史教師共 37人，非專業(yè)教師17人，占48.6%, 新教師2人，教師教學(xué)教研能力個(gè)體差異大。(2)部分農(nóng)村學(xué)校年輕教師多， 專業(yè)教師少，師資力量薄弱， 學(xué)校開展教研工作難度大。(3)從全縣看，各校教師的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)科教研水平參差 不齊。部分教師重教不重研，有研討反思但深入不夠。2 .課堂教學(xué)存在的問題部分教師未能擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛 ，灌輸知識(shí)多，思維 訓(xùn)練少；教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體偏離；教學(xué)受教材束縛大，對(duì)課程資源的挖掘開發(fā)不夠；課堂存在低效、無(wú)效的環(huán)節(jié)等。(二)

2、三年工作規(guī)劃1.加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)(1)以課堂為陣地，以活動(dòng)為挈機(jī) ”作為教研工作的主線 貫穿各中學(xué)，以此來(lái)整合、 盤活各種歷史教學(xué)資源， 推動(dòng)課改向 縱深發(fā)展，爭(zhēng)取3年內(nèi)為每所學(xué)校培養(yǎng) 1-2名骨干教師，以帶動(dòng) 我縣歷史教師隊(duì)伍的整體提高。(2)加強(qiáng)基層教研工作。抓好各校教研組長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，引導(dǎo)開展教研和教學(xué)比武活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)工作。（ 3）做好市課賽教師選拔及指導(dǎo)，利用好縣課賽、市課賽優(yōu)質(zhì)課資源，以賽代培拓寬教研途徑，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新方法和新途徑。2 .為教師突破難點(diǎn)服務(wù)針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的各類問題，拿出有針對(duì)性的整改措施。對(duì)

3、薄弱學(xué)校、薄弱教師、新教師、薄弱課型進(jìn)行有側(cè)重、有傾斜的指導(dǎo)。3 .抓實(shí)常規(guī)，抓活教研，確保教學(xué)有序、有效開展。圍繞 “教師專業(yè)成長(zhǎng)”及 “高效課堂建構(gòu)”， 深入課堂、教研組、教師中開展基于共性問題解決的課例研討，對(duì)常規(guī)及課堂中突出問題通過評(píng)課、研討、送課、培訓(xùn)等為教學(xué)良性發(fā)展提供保障。4 .加強(qiáng)兩課教學(xué)模式的提煉和示范引領(lǐng)，豐富成果。以我縣學(xué)科課堂模式（互動(dòng)-探究教學(xué)）為抓手，不斷優(yōu)化和完善復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的教學(xué)模式及學(xué)科教學(xué)資源的開發(fā)整合，并積極探索構(gòu)建兩類課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。5 .深入研究歷史學(xué)科的考標(biāo)、考題、考點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài)，做好歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的研究和畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，抓好合格率

4、的同時(shí)，努力提高學(xué)科優(yōu)生率。6 .提高課堂教學(xué)的信息化水平。集團(tuán)體智慧，建設(shè)一批以微課、 微視頻為基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)信息化教學(xué)資源，為一線教師提供信息化的教學(xué)資源服務(wù)，不斷提高課堂的教學(xué)信息化水平。二、 2019 年度歷史學(xué)科教研工作計(jì)劃為了全面提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，順利完成本年度教研教改工作，特制定2019 年度教研工作計(jì)劃：1 .發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一是發(fā)揮學(xué)區(qū)教研作用，開展以學(xué)區(qū)骨干教師上示范課、同課異構(gòu)、專題復(fù)習(xí)研討課，年輕教師上匯報(bào)課，通過觀摩、討論、 案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使名師效應(yīng)真正發(fā)揮，典型引領(lǐng)落到實(shí)處。二是開展以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合部編教

5、材， 解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題。三是加強(qiáng)培訓(xùn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)教研的有效融合。2 .聚焦課堂。突出“課堂教學(xué)有效性”。引導(dǎo)教師積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂教學(xué)方式，更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)不同課型課堂的研究，不斷提高課堂教學(xué)效率。3 .加強(qiáng)基層初中歷史的教研工作。根據(jù)畢業(yè)班上一年末教學(xué)成績(jī)情況，做好歷史學(xué)科薄弱學(xué)校、薄弱教師的調(diào)研和指導(dǎo)工作。針對(duì)成績(jī)靠后學(xué)校的實(shí)際情況和部分教師的不同情況，通過下校調(diào)研、學(xué)區(qū)活動(dòng)、送課下校和學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)等，加強(qiáng)學(xué)校教研組、 備課組對(duì)課堂教學(xué)問題有效性的研究與反思，引領(lǐng)教師教學(xué)教研成長(zhǎng)。4 .以推廣我縣學(xué)科課堂教學(xué)模式為抓手，加強(qiáng)歷

6、史復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的提煉和復(fù)習(xí)課資源的開發(fā)與共享工作。進(jìn)一步加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課、微課程的研究和實(shí)踐，利用玉溪云平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)一步拓寬歷史老師參與交流和研究的路徑和平臺(tái)。5 .加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮目標(biāo)引領(lǐng)作用。一是保證對(duì)學(xué)科教師的聽課率達(dá)100%，針對(duì)問題提出改進(jìn)的方法和措施。二是深入年級(jí)組、教研組參加質(zhì)量分析會(huì)和集體備課活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從而提高管理效力。6 .加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試研究及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理，認(rèn)真研究考試說明、近幾年云南省及全國(guó)各地中考試題，科學(xué)合理的命制好七、八年級(jí)學(xué)年末試題及九年級(jí)的全縣統(tǒng)測(cè)試題，貼近中考命題方向，發(fā)揮每一次教學(xué)研究抽測(cè)對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，發(fā)揮考試的診斷、促

7、進(jìn)和激勵(lì)作用。每次模擬檢測(cè)后，認(rèn)真作好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋、調(diào)整和指導(dǎo)各校的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)工作。7 .做好局、所安排的其它工作任務(wù)。中學(xué)歷史2019年度教研工作月歷表月份主 要 工 作 內(nèi) 容1月1 .參與組織九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)研究抽測(cè)。2 .做好九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)研究抽測(cè)歷史學(xué)科質(zhì)量分析。2月1 .做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。2 .分析研究近5年全國(guó)各地歷史試卷，準(zhǔn)備專題復(fù)習(xí)講座。3月1 .組織初中歷史畢業(yè)班教師參加學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)。2 .做好畢業(yè)班第一次教學(xué)研究抽測(cè)命題及制卷工作。4月1 .參加第二次縣2019屆初、局中畢業(yè)班工作會(huì)。組織好初中歷史學(xué)業(yè)水平 考試學(xué)科研討活動(dòng)，2 .到中小學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)

8、班工作，做專題復(fù)習(xí)研討。3 .做好初中畢業(yè)班第二次教學(xué)研究抽測(cè)命題工作。5月1 .組織初中畢業(yè)班歷史學(xué)科專題復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。2 .參與2019屆初中畢業(yè)班第二次畢業(yè)班教學(xué)研究抽測(cè)，進(jìn)行教學(xué)研究抽測(cè) 質(zhì)量分析。6月1 .參加教育教學(xué)及科研，作目標(biāo)管理考評(píng)。2 .做好學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題及制卷工作。3 .構(gòu)建并完善初中歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、歷史講評(píng)課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。7月1 .參與組織學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及評(píng)卷工作。2 .做好歷史學(xué)科質(zhì)量分析，研究改進(jìn)措施。8月1 .開學(xué)工作準(zhǔn)備,安排九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)進(jìn)度對(duì)卜。2 .總結(jié)上學(xué)年工作，制訂下學(xué)年工作計(jì)劃。3 .參加中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選。9月1 .參與各校開展校級(jí)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽。2 .下校進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。10月1 .參與各校開展校級(jí)學(xué)科課堂