人力資源培訓(xùn)與開發(fā)教案

1、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)教案課程名稱人力資源培訓(xùn)與開發(fā)授課教員王博授課單位工商管理教研室審批人經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2017年2月20日第一部分大綱說明一、課程的性質(zhì)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)是行政與人力資源管理專業(yè)的專業(yè)通用能力課，是學(xué)習(xí)本課程在修完 管理學(xué)的基礎(chǔ)上開設(shè)，并為學(xué)習(xí)工作分析、人員測評與選拔、薪酬管理、社會 保障學(xué)等后續(xù)課程奠定理論基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目的本課程適用于人力資源管理、工商管理專業(yè)的本科學(xué)生學(xué)習(xí)。本課程以課堂講授為主，輔以案 例實(shí)踐教學(xué)及課后作業(yè)，重點(diǎn)部分要組織課堂討論或創(chuàng)造條件到實(shí)踐中具體操作，以加深學(xué)生對人 力資源管理相關(guān)理論的理解和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。三、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議人力資源

2、培訓(xùn)與開發(fā)這門課程是行政與人力資源管理專業(yè)的專業(yè)通用能力課，通過本課程的 學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解員工培訓(xùn)理論和實(shí)踐的基本內(nèi)容和發(fā)展?fàn)顩r；重點(diǎn)掌握新員工培訓(xùn)、在職員工培 訓(xùn)I、脫產(chǎn)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。本門課程的主要知識和能力要求包括：知識要求：1、人力資源管理導(dǎo)論：人力資源管理概述、人力資源管理的產(chǎn)生與發(fā)展。2、職位分類與工作分析：職位分類、工作分析、工作設(shè)計(jì)方法。3、人力資源戰(zhàn)略計(jì)劃：人力資源管理戰(zhàn)略計(jì)劃概述、人力資源管理供求預(yù)測、人力資源管理計(jì)劃的編制、人力資源管理計(jì)劃的協(xié)調(diào)、控制與評價。4、人員招聘與流動：人員招聘與選拔、人員調(diào)配與流動。5、人力資源開發(fā)與人員培訓(xùn)：學(xué)習(xí)理論概述、人力資源開發(fā)概

3、述、人力資源開發(fā)方式、人員培 訓(xùn)、人員培訓(xùn)效果評價。能力要求：樹立人力資源管理理念，掌握人力資源管理流程的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，掌握工作分析、人力資源 戰(zhàn)略規(guī)劃、招聘與流動、開發(fā)與人員培訓(xùn)、績效考核、薪酬管理、職業(yè)管理等理論和實(shí)務(wù)，從而適 應(yīng)組織人力資源管理相關(guān)崗位的任職需要。四、其他說明事項(xiàng)適用對象：工商管理（人力資源方向）專業(yè)本科生先行課程：管理學(xué)原理與實(shí)踐、人力資源管理、招聘與錄用后讀課程：人力資源管理專業(yè)其他專業(yè)課工作分析、人員測評與選拔、薪酬管理、 社會保障學(xué)等學(xué)時：48 （理論教學(xué) 40學(xué)時，實(shí)訓(xùn)教學(xué) 8學(xué)時）學(xué)分：3五、理論課時分配章次總時數(shù)第1章人力資源管理一一現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論4第

4、2章戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)4第3章培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理6第4章培訓(xùn)需求分析4第5章新員工導(dǎo)向培訓(xùn)8 （包含課內(nèi)實(shí)訓(xùn)4）第6章在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)2第7章應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)2第8章管理開發(fā)培訓(xùn)6第9章培訓(xùn)有效性評估6第10章職業(yè)發(fā)展管理2第11章領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)一一從評價中心到發(fā)展中心4第12章高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)與開發(fā)2總計(jì)48六、實(shí)訓(xùn)課時分配實(shí)訓(xùn)課時8學(xué)時，由任課老師根據(jù)專業(yè)性質(zhì)在培訓(xùn)與開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書中選擇4個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目2學(xué)時。七、教材培訓(xùn)與開發(fā)第二版，石金濤主編，清華大學(xué)出版社，2014年。第二部分教案正文第一章人力資源管理一一現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論目的與任務(wù)：掌握現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)與傳統(tǒng)培訓(xùn)

5、的區(qū)別點(diǎn)；了解國外一些大公司的培訓(xùn)開發(fā)概況；了解當(dāng)今培訓(xùn)開發(fā)發(fā)展的新趨勢新動向；做好培訓(xùn)與開發(fā)的思想準(zhǔn)備與觀念更新。課程基本要求：理解培訓(xùn)與開發(fā)的含義；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)對培訓(xùn)師的要求。重點(diǎn)：培訓(xùn)與開發(fā)的基本范疇難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的培訓(xùn)與開發(fā)工作的思維學(xué)時：2學(xué)時第1節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位以及與傳統(tǒng)的區(qū)別主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位(2)現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別重點(diǎn)：培訓(xùn)與開發(fā)的含義難點(diǎn)：現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：(1)培訓(xùn)與開發(fā)的含義(2)現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別第2節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)對人力資源管理部門與培訓(xùn)師的要

6、求主要內(nèi)容：(1)現(xiàn)代培訓(xùn)對人力資源管理部門的要求(2)現(xiàn)代培訓(xùn)對培訓(xùn)師的要求重點(diǎn)：現(xiàn)代培訓(xùn)對培訓(xùn)師的要求難點(diǎn)：對現(xiàn)代培訓(xùn)師的終極要求學(xué)時：1學(xué)時目的要求：(1)現(xiàn)代培訓(xùn)對人力資源管理部門的要求(2)現(xiàn)代培訓(xùn)對培訓(xùn)師的要求第3節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)組織的多樣性(2)以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn)(3)從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)(4)以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)(5)培訓(xùn)的技術(shù)支持手段更加先進(jìn)(6)培訓(xùn)內(nèi)容注重國際化與本土化的結(jié)合重點(diǎn)：從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)難點(diǎn)：以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)

7、第二章戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)目的與任務(wù)：理解戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容；掌握影響培訓(xùn)開發(fā)的組織因素；理解培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇；了解戰(zhàn)略性培訓(xùn)開發(fā)的組織。課程基本要求：1 .理解戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)；2 .掌握影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素；3.掌握在設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)者項(xiàng)目時考慮的內(nèi)容。重點(diǎn)：影響培訓(xùn)開發(fā)的組織因素，培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇難點(diǎn)：培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇學(xué)時：2學(xué)時第1節(jié)戰(zhàn)略性人力資源管理回顧主要內(nèi)容：(1)戰(zhàn)略性人力資源管理的含義(2)戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)難點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)第2節(jié)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的

8、方法和組織方式主要內(nèi)容：(1)影響培訓(xùn)和開發(fā)的組織因素(2)與公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略(3)培訓(xùn)和開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇(4)戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)模型(5)實(shí)施戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開發(fā)的要點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)略性培訓(xùn)的含義難點(diǎn)：影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求:掌握影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素第3節(jié)具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)與開發(fā)一一領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)主要內(nèi)容：(1)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義(2)從“評價中心(AC "至發(fā)展中心(DC) ”的培訓(xùn)方法(3)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理中的重要內(nèi)容重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義難點(diǎn)：從"評價中心(a。”至1r發(fā)展中心(D?！钡呐嘤?xùn)方法學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求

9、：掌握領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義第4節(jié)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)和開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征(2)培訓(xùn)培訓(xùn)者重點(diǎn)：培訓(xùn)和開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征難點(diǎn)：設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時考慮的內(nèi)容學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時考慮的內(nèi)容第3章培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理理解戈特的；熟悉成人培訓(xùn)目的與任務(wù)：理解幾種主要的學(xué)習(xí)理論；理解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用;16條成人學(xué)習(xí)原理；了解學(xué)習(xí)效果的遷移與學(xué)習(xí)循環(huán)原理。課程基本要求：1 .理解學(xué)習(xí)的基本概念；2 .理解主要的學(xué)習(xí)理論；3 .戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理；4 .理解體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式；5 .掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象。重點(diǎn)：行為主義

10、，認(rèn)知主體，建構(gòu)主義的理論；建構(gòu)主義理論在成人培訓(xùn)中得作用的16條原理；企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理；培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論學(xué)時：2學(xué)時第1節(jié)學(xué)習(xí)的基本概念與理論主要內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)的基本概念(2)主要的學(xué)習(xí)理論重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原理在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用一一培訓(xùn)原則難點(diǎn)：戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握學(xué)習(xí)的基本概念、戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理第2節(jié)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用主要內(nèi)容：(1)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理(2)體驗(yàn)式培訓(xùn)直接來源于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論(3)體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式重點(diǎn)：體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握體驗(yàn)式培

11、訓(xùn)的主要形式。第3節(jié)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移主要內(nèi)容：(1)克服“學(xué)習(xí)高原”現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效果(2)學(xué)習(xí)效果的遷移重點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念第四章培訓(xùn)需求分析掌握如何通過培訓(xùn)目的與任務(wù)：理解培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析;分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃課程基本要求：1 .理解培訓(xùn)需求分析的含義2 .掌握培訓(xùn)需求分析的方法3.掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟重點(diǎn)：怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；如何通過培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)I目標(biāo)和制定計(jì)劃難點(diǎn)：如何通過培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃學(xué)時：6學(xué)時第1節(jié)培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)主要內(nèi)容：(1)組織

12、層面的培訓(xùn)需求分析(2)工作層面的培訓(xùn)需求分析(3)人員層面的培訓(xùn)需求分析學(xué)時：1學(xué)時第2節(jié)培訓(xùn)需求分析方法主要內(nèi)容：(1)傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法(2)新興的培訓(xùn)需求分析方法重點(diǎn)：傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法難點(diǎn)：缺口分析學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法、缺口分析第三節(jié)培訓(xùn)需求分析的成果：培訓(xùn)計(jì)劃主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)目標(biāo)的類別(2)培訓(xùn)計(jì)劃的類別重點(diǎn)：制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟難點(diǎn)：培訓(xùn)目標(biāo)的類別學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握培訓(xùn)目標(biāo)的類別實(shí)訓(xùn)一：培訓(xùn)需求分析實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)需求分析實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的培訓(xùn)需求分析，并撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告學(xué)時：3學(xué)時第五章

13、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)目的與任務(wù)：了解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的必要性；掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過程 與計(jì)劃；理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn)。課程基本要求：1 .理解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念；2 .掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過程與計(jì)劃；3 .理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；4.掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn)重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、過程與計(jì)劃難點(diǎn)：員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系學(xué)時：9學(xué)時第1節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念與必要性主要內(nèi)容：(1)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念(2)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用(3)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工

14、導(dǎo)向培訓(xùn)的作用難點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展。第2節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要內(nèi)容：(1)公司基本情況及相關(guān)制度和政策(2)基本禮儀與工作基礎(chǔ)知識(3)部門職能與崗位職責(zé)及知識技能重點(diǎn)：公司基本情況及相關(guān)制度和政策難點(diǎn)：部門職能與崗位職責(zé)及知識技能學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握公司基本情況及相關(guān)制度和政策、部門職能與崗位職責(zé)及知識技能。第3節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的過程與計(jì)劃主要內(nèi)容：(1)導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過程(2)導(dǎo)向培訓(xùn)活動具體計(jì)劃重點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動具體計(jì)劃難點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動具體計(jì)劃學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握導(dǎo)向

15、培訓(xùn)活動具體計(jì)劃實(shí)訓(xùn)二：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)施過程，并撰寫新員工導(dǎo)向 培訓(xùn)課程學(xué)時：6學(xué)時第六章在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)目的與任務(wù)：掌握在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法；掌握“行動學(xué)習(xí)"、"初級董事會”在 職培訓(xùn)新方法；掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。課程基本要求：1 .掌握在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法2 .掌握“行動學(xué)習(xí)"、"初級董事會”在職培訓(xùn)新方法3 .掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。重點(diǎn)：“行動學(xué)習(xí)”、“初級董事會”在職培訓(xùn)新方法以及各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果難

16、點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的效果學(xué)時：6學(xué)時第1節(jié)常用的在職培訓(xùn)方法主要內(nèi)容：(1)師帶徒(2)導(dǎo)師制(3)工作輪換(4)教練(5)行動學(xué)習(xí)重點(diǎn)：行動學(xué)習(xí)”、“初級董事會”在職培訓(xùn)新方法難點(diǎn)：行動學(xué)習(xí)”、“初級董事會”在職培訓(xùn)新方法學(xué)時：2學(xué)時目的要求：掌握行動學(xué)習(xí)”、“初級董事會”在職培訓(xùn)新方法第2節(jié)常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要內(nèi)容：(1)演講法(2)案例研究法(3)情景模擬培訓(xùn)法(4)行為示范法重點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果實(shí)訓(xùn)三：在職員工培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的在職員工培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排

17、的在職員工培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時：3學(xué)時理解提高目的與任務(wù)：掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式；了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ);運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。課程基本要求：1 .掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式；2 . 了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；3.理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式難點(diǎn)：提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性學(xué)時：6學(xué)時第1節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類型主要內(nèi)容：(1)應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的基本概念和特點(diǎn)(2)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型(3)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn)難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握應(yīng)用新興

18、技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型第2節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容：(1)應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)(2)應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)重點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)難點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)第3節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性主要內(nèi)容：(1)對應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性研究的回顧(2)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評估(3)關(guān)于自我效能感的探討重點(diǎn)：對應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性難點(diǎn)：對應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握對應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性第

19、4節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的實(shí)施主要內(nèi)容：(1)技術(shù)和設(shè)備的要求(2)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)(3)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對講師的要求(4)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對學(xué)員的要求(5)實(shí)施的其他注意點(diǎn)重點(diǎn)：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對學(xué)員的要求學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對學(xué)員的要求實(shí)訓(xùn)四：相關(guān)設(shè)備培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的相關(guān)設(shè)備使用的培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時：3學(xué)時第八章管理開發(fā)培訓(xùn)目的與任務(wù)：掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義；理解管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；掌握管理開發(fā)培

20、訓(xùn)的常用方法。課程基本要求：1 .掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義；2 .理解管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；3 .掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法。重點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)學(xué)時：6學(xué)時第1節(jié)管理開發(fā)培訓(xùn)的概念與綜述主要內(nèi)容：(1)管理開發(fā)培訓(xùn)的定義(2)管理開發(fā)培訓(xùn)的作用(3)管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則(4)確保管理開發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素重點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的定義、作用難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義、作用、基本原則第2節(jié)管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容：(1)管理開發(fā)培訓(xùn)的理論模型(2)自我意識的改變(3)技能的提高(4)動機(jī)激勵狀態(tài)的變化重點(diǎn)：管理

21、開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)第3節(jié)管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法主要內(nèi)容：(1)自我意識的培訓(xùn)方法(2)管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法重點(diǎn)：自我意識的培訓(xùn)方法難點(diǎn)：管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握自我意識的培訓(xùn)方法、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法實(shí)訓(xùn)五：管理人員實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的管理人員的培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時：3學(xué)時第九章培訓(xùn)有效性評估掌握培訓(xùn)有效性目的與任務(wù)：掌握培訓(xùn)有效性評估的基本概念；理解培訓(xùn)有效性的評估模型;的評估方案設(shè)計(jì)；理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價值分析。課

22、程基本要求：1 .掌握培訓(xùn)有效性評估的基本概念；2 .理解培訓(xùn)有效性的評估模型；3 .掌握培訓(xùn)有效性的評估方案設(shè)計(jì)；4 .理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價值分析。重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的評估方案設(shè)計(jì)難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價值分析學(xué)時：3學(xué)時5 1節(jié)培訓(xùn)有效性評估概述主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)有效性評估的概念(2)培訓(xùn)有效性評估的目的和意義(3)培訓(xùn)有效性評估的戰(zhàn)略點(diǎn)(4)培訓(xùn)有效性評估的過程重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評估的目的和意義難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評估的戰(zhàn)略點(diǎn)學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握培訓(xùn)有效性評估的目的、意義及戰(zhàn)略點(diǎn)第2節(jié)培訓(xùn)有效性評估模型主要內(nèi)容：(1)柯氏評估模型簡介(2)反應(yīng)評估(3)學(xué)習(xí)評估(4)行為評估(5)

23、結(jié)果評估重點(diǎn)：柯氏評估模型簡介難點(diǎn)：4種評估類型學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握柯氏評估方K型簡介、4種評估類型第3節(jié)培訓(xùn)有效性評估的方案設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：(1)影響培訓(xùn)有效性評估效度的因素(2)培訓(xùn)有效性評估方案的設(shè)計(jì)種類(3)培訓(xùn)有效性評估中的基本統(tǒng)計(jì)分析(4)選擇培訓(xùn)有效性評估方案的要點(diǎn)重點(diǎn)：影響培訓(xùn)有效性評估效度的因素、培訓(xùn)有效性評估方案的設(shè)計(jì)種類難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評估中的基本統(tǒng)計(jì)分析學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握影響培訓(xùn)有效性評估效度的因素、培訓(xùn)有效性評估方案的設(shè)計(jì)種類第4節(jié)培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價值分析主要內(nèi)容：(1)投資回報(bào)分析(2)效用分析(3) Brogden-Cronbach-Gleser(BC

24、G 模型重點(diǎn)：投資回報(bào)分析、效用分析難點(diǎn)：Brogden-Cronbach-Gleser (BCG 模型學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握投資回報(bào)分析、效用分析、Brogden-Cronbach-Gleser (BCG模型第十章職業(yè)發(fā)展管理目的與任務(wù)：掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念；掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段；掌握影響職業(yè)生涯的因素；理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。課程基本要求：1 .掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念；2 .掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段；3 .掌握影響職業(yè)生涯的因素；4 .理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。重點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)學(xué)時：2學(xué)時第1節(jié)職業(yè)生涯

25、與職業(yè)發(fā)展管理概述主要內(nèi)容：(1)職業(yè)生涯的含義(2)新型職業(yè)生涯的特點(diǎn)(3)職業(yè)發(fā)展管理的含義(4)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義重點(diǎn)：職業(yè)生涯的含義、新型職業(yè)生涯的特點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：熟悉掌握職業(yè)生涯的含義、特點(diǎn)、進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義第2節(jié)職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論主要內(nèi)容：(1 ) “職業(yè)一人匹配”理論(2) “個性一職業(yè)類型匹配”理論(3)需要動機(jī)理論(4)職業(yè)生涯階段理論(5)職業(yè)變動理論(6)職業(yè)錨理論重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論難點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論第3節(jié)職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)主要內(nèi)容：(1)職業(yè)發(fā)展的階段

26、(2)技能發(fā)展(3)企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展(4)工作與生活的平衡重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展的階段難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握職業(yè)發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展第4節(jié)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)主要內(nèi)容：(1)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則(2)職業(yè)階梯與職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)(3)職業(yè)發(fā)展管理的過程系統(tǒng)(4)職業(yè)發(fā)展管理的配套制度(5)職業(yè)發(fā)展管理的層次系統(tǒng)(6)職業(yè)高原及其管理重點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)第十一章領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)一一從評價中心到發(fā)展中心理解領(lǐng)導(dǎo)力目的與任務(wù)：理解評價中心與發(fā)展中心的區(qū)別；掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

27、中心的培訓(xùn)內(nèi)容;發(fā)展中心的角色要求；理解影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的要素。課程基本要求：1 .理解評價中心與發(fā)展中心的區(qū)別；2 .掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容；3 .理解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求；4.理解影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的要素。重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求學(xué)時：2學(xué)時第1節(jié)評價中心與發(fā)展中心概述主要內(nèi)容：(1)發(fā)展中心的起源(2)發(fā)展中心和評價中心的區(qū)別(3)發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)(4)發(fā)展中心的類型演化重點(diǎn)：發(fā)展中心的起源難點(diǎn)：發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)、發(fā)展中心的類型演化學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：掌握發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)、發(fā)展中心的類型演化第2節(jié)基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)主要

28、內(nèi)容：(1)我國領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的現(xiàn)狀(2)基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義(3)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵(4)發(fā)展中心學(xué)習(xí)機(jī)制的建立重點(diǎn)：基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵學(xué)時：0.5學(xué)時目的要求：基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵第3節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容與模式主要內(nèi)容：(1)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容(2)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求(3)發(fā)展中心的操作模式(4)影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的因素重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求學(xué)時：1學(xué)時目的要求：掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求第十二章高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)與開發(fā)目的與任務(wù)：掌握哪些是高科技企業(yè)管理人員的核心技