人教版新目標(biāo)八年級英語下教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(2019學(xué)年度第二學(xué)期)

1、 精選公文范文人教版新目標(biāo)八年 級英語下教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度 表（2019學(xué)年度第二學(xué)期）各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝人教版新目標(biāo)英語八年級（下冊） 英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本 學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的 應(yīng)用：1、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放, 目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感 態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基 礎(chǔ)；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異； 3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老 師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參 與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感 受成功；4、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā) 展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué) 習(xí)能

2、力發(fā)展的評價(jià)體系。2精選公文范文 精選公文范文二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和 積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有 關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀 供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào) 紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能 根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能 與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共 同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助， 克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)， 積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí) 和日常交際中能注意到中外文化的差 異。三.教材簡要分析新目標(biāo)英語八年級（下冊），全 書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本 教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。 本冊書將學(xué)習(xí)的一些語

3、法知識點(diǎn)有：一 般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、 間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從 句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都 提供了一篇閱讀，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀 精選公文范文4能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)情簡要分析整體而言，學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí) 態(tài)度的兩級分化十分嚴(yán)重，少部分英語 基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還 是在家，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考問題， 同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，在他們 身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與 此相反的是，另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很 差，有些連26個(gè)字母都不能背全；學(xué)習(xí) 態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)， 還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。其他 大部分學(xué)生屬于中間層次，

4、雖然不太吵， 但學(xué)習(xí)情況依然很不理想，還是存在很 多不想學(xué)不愿學(xué)的情況?？偟膩碚f，學(xué) 生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn) 在1）聽、說、讀、寫等方面的基本技能 未能掌握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有 掌握好；（2）受方言影響，多數(shù)同學(xué)的 發(fā)音不準(zhǔn)確。單詞量掌握較少；（4）上 課時(shí)精力不集中，對英語有一定的抵觸 心理；（5）學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)， 精選公文范文 精選公文范文自覺性很差。（6）學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí) 策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的 問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英 語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的 目的在于交流；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后 復(fù)習(xí)，學(xué)

5、習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善 于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的 鞏固和積累。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教 改措施一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體 差異。三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參 與。四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。具體來說：1 .認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課， 認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ) 內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同 層次學(xué)生的不同需求。2 .充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備， 加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。3 .多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和 不足。4 .積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提 高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽 寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、 學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5 .注重