六年級(jí)語文文言文升學(xué)總復(fù)習(xí)

1、基礎(chǔ)文言文導(dǎo)學(xué)教學(xué)重、難點(diǎn)：積累文言實(shí)詞、虛詞，從故事中學(xué)習(xí)道理。課前閱讀乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),.一直掛云帆濟(jì)滄海。.楊氏之子南北朝：劉義慶譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀姉钍献拥母赣H，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說：“這是你家 的水果。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！弊⑨尶拙剑嚎滋?，字君平，官至延尉。未聞:讀一讀梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚聰惠.孔君平/詣/其父，父/不在，乃 /呼兒出.為/設(shè)果，果/有楊梅. 孔/指以示兒/日“此/是君家 果.用兒/應(yīng)聲答曰：川未聞

2、/孔 雀/是夫子家/禽口處沒有聽說過。示：給看。氏：姓氏，表示家族的姓。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱?；荩夯萃盎邸?，智慧的意思。乃：就；于是 曰：說。未：沒有設(shè)：擺放，擺設(shè)。甚：非常。詣：拜見。楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族。階層言談?shì)W事的小說。本文講述了梁國(guó)姓楊的人家里面九歲的小男孩的一個(gè)故事。故事的意思是這樣的：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子端水果來招待孔君平，水果里面有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我

3、可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！惫适虑楣?jié)簡(jiǎn)單，語言幽默，頗有趣味。這是小學(xué)生初次接觸到的文言文。學(xué)習(xí)本文應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把文章讀正確。特別要注意停頓的恰當(dāng)。舉例如下：梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅。孔/指 以示兒/曰：“此/是/君家果。"兒/應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀/是夫子家禽?！北疚碾m行文簡(jiǎn)潔，不足百字，但古今字義不同是學(xué)生閱讀理解的難點(diǎn)。要采取以下步驟幫助學(xué)生理解 短文的意思：文中的“家禽”吳說的“家禽”嗎？使學(xué)生能貫通上下文。在學(xué)生了解課文內(nèi)容后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。在讀中體會(huì)九歲孩子的回答妙在什 么地方，

4、交流對(duì)這個(gè)問題的體會(huì)。教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比：“孔雀是夫子家禽” “未聞孔雀是夫子家禽” 有什么不一樣，體會(huì)這個(gè)孩子回答的委婉和機(jī)智?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际牵阈諚?，它叫楊 梅，你們本是一家嘛！這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家 的鳥。”這回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了 孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫 子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了 “既然孔雀不是您家的鳥，楊梅不是我家的果，

5、所 以請(qǐng)您知道這個(gè)道理”這個(gè)意思，因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩 子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。使孔君平無語可答了。這是故事中的重點(diǎn)部分！例文精析寇準(zhǔn)讀書初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？"詠徐日： “霍光傳不可不讀也。準(zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。”譯文起初，張?jiān)佋诔啥甲龉?，聽說寇準(zhǔn)做了宰相，就對(duì)自己的同僚下屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識(shí) 學(xué)問不夠啊?！钡鹊娇軠?zhǔn)出使到陜西的時(shí)候，恰好張?jiān)亸某啥急涣T

6、官回來，寇準(zhǔn)隆重設(shè)宴，準(zhǔn)備酒食款待 張?jiān)?。張?jiān)亴⒁x開的時(shí)候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么話要教導(dǎo)我嗎？ ”張?jiān)伮?地說：“霍光傳不能不去看啊。”寇準(zhǔn)沒有領(lǐng)會(huì)到他的意思，回去以后拿出霍光傳來看，看到里面有“不學(xué)無術(shù)”這句話的時(shí)候，才明白過來。笑著說注釋謂：對(duì)說。嚴(yán)：敬重。供帳：舉行宴請(qǐng)。及：到了的時(shí)候。還：返回。具：備辦。待：接待。將：將要。郊：城外，野外。“這是張先生在說我啊。”聞：聽說。適：恰好。自：從。去：離開。諭：明白。徐：慢慢地。準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。霍光傳：載于漢書，傳末有“然光不學(xué)無 術(shù)，暗于大理”之語。黃琬巧對(duì)黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和

7、元年正月日食。京師不見 而瓊以狀聞。太后 詔問所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而選自后漢書黃琬傳黃琬小時(shí)候就聰明。祖父黃瓊是魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食，京城里看不到那次日食情況，黃 瓊把他聽到的情況報(bào)告朝廷，皇太后詢問他日食的情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問卻又不知道當(dāng)時(shí) 的情況。黃琬當(dāng)時(shí) 7歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的像剛出來的月亮？”黃瓊恍然大悟，立即 按照黃琬說的回答皇太后，覺得黃琬與眾不同并十分喜愛他?！咀⑨尅拷ê停簼h桓帝年號(hào)。建和元年為公元147年。京師不見：京城里看不到那次日食的情況。【文化常識(shí)】“

8、太后”及其他。自從秦朝起，天子稱“皇帝”，皇帝的妻子稱“皇后”?！疤蟆保ɑ蚧?太后）指皇帝的母親（周朝諸侯王的母親也稱“太后”），皇帝的父親稱“太上皇”。皇帝的祖母稱“太 皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”?！疤庇兄粮咧链蟮囊馑?，因此皇帝的醫(yī)生叫“太醫(yī)”，皇帝的 老師叫“太師”，皇帝的祖廟叫“太廟”。1.解釋：詔【思考與練習(xí)】奇2 .翻譯：瓊思其對(duì)而未知所況 即以其言應(yīng)詔 3 .選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項(xiàng)是不正確的？（黃瓊因此聽說了這情況；黃瓊把這情況報(bào)告皇上；黃瓊把這情況讓皇上聽到。4 .理解：黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的？【答案】1.皇帝命令；意動(dòng)用法，以為奇。2.黃瓊思

9、考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清。就按照黃琬說的回答。3.。4.如初升的彎月。升級(jí)講析神童莊有恭送粵中莊有恭，幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍 署，時(shí)為放風(fēng)箏之戲， 適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索 取。諸役以其幼而忽之未及阻其前進(jìn)。將軍方與客對(duì)弈，見其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？” 史以實(shí)對(duì)。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬 對(duì)否？”莊曰：“對(duì)，小事耳，何難之有！ "將軍曰：“能對(duì)幾字？” 莊日：“一字能字，一百字亦能之?！睂④娨云溲灾蠖鴮Ｒ玻蛑笍d事所張畫幅而命之對(duì)，曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f云：“即此間一局棋，便可對(duì)矣。”應(yīng) 聲云：“殘棋半

10、局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防。”譯文：廣東中部的莊有恭，幼年即有神童的名聲。（他的）家鄰近鎮(zhèn)粵將軍署，當(dāng)時(shí)正在玩放風(fēng)箏的游戲，（風(fēng)箏）恰好落到將軍署的內(nèi)院，莊有恭徑直進(jìn)入要求歸還。那些衙役因?yàn)樗麣q數(shù)小而忽視了他，沒有及 時(shí)阻擋他進(jìn)入。將軍正好和客人下棋，看到他神態(tài)氣質(zhì)非同一般，立刻質(zhì)問他說：“小孩從哪來的？”莊 有恭實(shí)話回答。將軍說：“你讀過書沒有？曾經(jīng)學(xué)過對(duì)對(duì)子嗎？”莊有恭回答說：“對(duì)對(duì)子，小事罷了， 有什么難的！”將軍問：“能對(duì)幾個(gè)字的對(duì)子？”莊有恭回答：“一個(gè)字能對(duì)，一百個(gè)字也能對(duì)?！睂④?認(rèn)為他夸大其詞，于是就指著廳堂張貼的畫叫他對(duì)對(duì)子，說：“舊畫一堂，龍不吟，

11、虎不嘯，花不聞香鳥 不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f有恭說：“就這里的一盤棋，便可以對(duì)了。”應(yīng)聲對(duì)道：“殘棋半局，車 無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！薄咀⑨尅炕浿校航駨V東番禺市。莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。神格：神條與氣質(zhì)。曾屬對(duì)否： 曾經(jīng)學(xué)過對(duì)對(duì)子嗎？廳事：指大堂?；鹱洌很娭谢锓??！疚幕ＷR(shí)】象棋。圍棋與象棋是中國(guó)的兩大棋類活動(dòng)。多數(shù)專家認(rèn)為，先有圍棋后有象棋?！跋笃濉?一 詞最早出現(xiàn)在楚辭招魂中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個(gè)兵種。唐時(shí)加了 “炮”， 到北宋時(shí)加了 “偏”、“禪”，相當(dāng)于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中國(guó)象棋才真正定型：一副象 棋32枚子，分將

12、、士、象、兵、車、馬、炮?！舅伎寂c練習(xí)】1 .解釋：署 適夸 弈 對(duì)2 .翻譯：諸役以其幼而忽之遽詰之曰 莊以實(shí)對(duì) 何難之有!【答案】1、解釋：署：官府。適：正巧。弈：下棋。對(duì)：對(duì)“對(duì)子”?？洌嚎鋸?、吹牛。2、翻譯：差役們因?yàn)樗暧锥鲆暳怂?。立刻問他道。莊有恭用事實(shí)回答。有什么難的呢！北人食菱北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)其短，曰:“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不看廣夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。 |【注釋】并：連同。去：去除，去掉。欲：想要。坐：因?yàn)?，由于。一或：有的人。而?/p>

13、表轉(zhuǎn)折，此指卻。曰：說。菱：俗稱菱角，形狀像牛頭，紫紅色，水生植物， 果實(shí)可以吃。性喜溫暖和充足陽光，盛產(chǎn)于我國(guó)中 部和南部。果實(shí)有硬殼。北人：北方人。以：用來。強(qiáng)（qi &ng:本文中指“勉強(qiáng)” 仕：（仕途）在做官。啖：吃。并殼：連同皮殼。啖：食用，此可指吃。何：哪里。識(shí)：知道。答：回答。護(hù)：掩飾。短：缺點(diǎn)，短處。席：酒席。修旗【翻譯】北方有個(gè)自從出生就不認(rèn)識(shí)菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個(gè)人）連角殼一起 放進(jìn)嘴里吃。有的人說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c(diǎn)，（護(hù)住自己的短處）， 說：“我并不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，而是想要清熱解毒?！?/p>

14、問的人說：“北方也有這種東西 嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長(zhǎng)在水中，卻說是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗銖?qiáng)地把不知道的當(dāng)作知道的。【鑒賞】知之為知之，不知為不知，是知也。如果強(qiáng)不知以為知，就會(huì)鬧出笑話，被人恥笑。世上的知識(shí)是無窮無 盡的，而個(gè)人的認(rèn)識(shí)能力是有限的，只有虛心潛學(xué)，才能得到真知。諷刺的生命在于真實(shí)。這則小故事不僅在情節(jié)構(gòu)思上遵循了生活的真實(shí)，更在于北人強(qiáng)不知以為知的做法 與表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中極具普遍性與代表性。1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）或曰：“食菱須去殼?！被颍ㄓ械娜?、有人）（2）其人自護(hù)其短短（短處、缺點(diǎn)）2、本文給人多方面的啟示，請(qǐng)你選擇一個(gè)方面，用

15、自己的話簡(jiǎn)要回答。（3分）人人都有缺點(diǎn)，但不要掩飾缺點(diǎn)。人的知識(shí)是有限的，因此我們要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。要聽 取他人的正確意見。隨堂講習(xí)小時(shí)了了孔文舉年十歲，隨父到洛，時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉，詣門者皆俊才、清稱 及中表親戚，乃通。 文舉至門，謂吏曰：“我是李府君 親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？"對(duì)日：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是，仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。 太中大夫陳魅（wWi） 后至，人以其語語（yd）之。魅曰：“小時(shí)了了 ，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”魅 大椒躇。選自南朝宋劉義慶世說新語【注】清稱：有清高的名稱。中表

16、，古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內(nèi)表，合稱 中表。府君，李元禮曾任漁陽太守，故稱“府君?！逼?，對(duì)自己的謙稱。仲尼，孔子的字。伯陽， 即老子，姓李。師資之尊，指禮尊對(duì)方為師的敬意。相傳孔子曾問禮于老子。奕（yD世，累世。了了，聰明、懂事。椒躇（cuj）i,恭敬而不安的樣子。1 .解釋加點(diǎn)的字。人以其語語,之： 、大未必佳： 髭大椒躇： 2 .孔文舉是采用什么方式來辯駁陳題的？3 .試談?wù)劚疚谋憩F(xiàn)了孔文舉怎樣的性格特點(diǎn)？4 .陳魅的“小時(shí)了了，大未必佳”言外之意是什么？文舉曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”言外之意是什么?【答案】1.話語；告訴長(zhǎng)大很2 .以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定

17、對(duì)方的命題成立而且又肯定我方的命題正確：陳現(xiàn)在“不佳”，來 反推出陳題小時(shí)了了。3 .聰明機(jī)智、能言善辯、出言不遜、恃才傲物4 .孔文舉以后未必聰明；陳魅現(xiàn)在很一般，是個(gè)庸才。課后練習(xí)今者臣來今者臣來，見人于大行 方北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面？” 曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?！”曰：“用雖多，此非楚之路也。” 曰：“吾御者善！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?！咀ⅰ看笮校哼h(yuǎn)行。方：正。1、翻譯文中劃線的“君之楚，將奚為北面？”這個(gè)句子。（2分）【答案】你要去楚國(guó)，為什么向北走呢？2、“此數(shù)者愈善”句中“此數(shù)者”指的是： 上文的大意可

18、用一個(gè)成語來概括，這個(gè)成語是： 【答案】馬、路費(fèi)、車夫 南轅北轍（或背道而馳）3、上面短文說明了怎樣的道理？ （3分）【參考答案】行動(dòng)與目的相反，結(jié)果離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。父善游有過于江上者，見人方引嬰兒，而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游！”其父雖善游，其子豈遽急善游哉？以此任物，亦必悖矣?！咀⑨尅窟^于江上：經(jīng)過江邊。豈：難道；方引：正帶著，牽著；遽急：立即。方，正在。弓I：帶著，抱著。以此任物：用這種觀點(diǎn)來對(duì)待事物。故：緣故；任，對(duì)待。任物：對(duì)待事物。善：擅長(zhǎng)；悖：違反常理，錯(cuò)誤?！痉g】有個(gè)人經(jīng)過江邊，看見一個(gè)人正帶著一個(gè)小孩想把他投到江里，小孩嚇得直哭。這人問他原因，那人回答：“這孩子的父親擅長(zhǎng)游泳。”孩子的父親即使擅長(zhǎng)游泳，這個(gè)小孩難道也立即會(huì)游泳嗎？用這種觀點(diǎn)對(duì)待事物，也一定是違反常理的?！竟适碌暮x】世上的一切事物都不是一成不變的，所以要用發(fā)展的眼光看待人和事，具體問題具體分析，否則，就做出 令人啼笑皆非的事情。世無良貓某惡鼠，破家求良貓。魘以腥膏，眠以氈蜀。貓既飽且安，率不食鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。 某怒，逐之，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也。是無貓邪，是不會(huì)蓄貓也?！咀⑨尅繍海簠拹骸Ｆ萍遥耗贸鏊械募邑?cái)?；柺场Ｒ裕河眯雀啵呼~和肥肉。氈彘（j1 :氈子和毯子且：既又率：大都。鼠以故益暴：老鼠因此更