六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)20xx、 6當(dāng)今信息社會，信息技術(shù)已經(jīng)被越來越多的人們所使 用。掌握信息技術(shù)是對現(xiàn)代教師的一種基本要求，人們都知 道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息 技術(shù)課作為一門新課，需要我們教師同行及IT界人士等不斷 地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容 不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。又到了學(xué)期末，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工 作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到 收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收 獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思 考想辦法解決。以下就是我信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、

2、體會和總結(jié)。一、教學(xué)方面任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信 息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié) 課，理論與實(shí)踐時間差大，我通過對比總結(jié)，把原來在教室 內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部 在微機(jī)室上課，四十分鐘時間，基本按 講一練一講一練一總 結(jié)”這個模式，教師利用 10分鐘左右的時間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中由現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二 次講解，之后學(xué)生再練習(xí) 10至15分鐘，最后5分鐘時間教 師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識點(diǎn)

3、系統(tǒng)起來。每一節(jié) 課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走 下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。二、自身素質(zhì)提高方面信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、 新術(shù)語幾乎天天由現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新 自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才 能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能 讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代 的步伐。三、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在 學(xué)科教學(xué)中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各 方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在教室里, 教師可

4、以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放 VCD、DVD、 錄像等格式的教學(xué)片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備， 自制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽 象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動，突破教 學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。使課堂變 得更加生動有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。四、取得的成績和存在的問題一個學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，順利完 成教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。 如在課外，學(xué)生很少能接觸電腦， 很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生; 其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自 身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索

5、欲 望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑著 感覺走；最后是信息技術(shù)課正處在改革階段，信息技術(shù)等級 考與信息技術(shù)新課程改革如何銜接？相信經(jīng)過我們的共同 努力，這些問題很快都能得到解決。綜上所述，我深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研 究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會 的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們 的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，它需 要我們不斷地進(jìn)取，以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來推 進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué)。 成績屬于過去，一份耕耘一份收獲， 我會繼續(xù)努力。龍灣小學(xué) 邙志雄20xx、 6第二篇：六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)900

6、字三民學(xué)校20xx學(xué)年度六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)全部結(jié)束，在師生的共同努力下，教學(xué)工作能順利完成。現(xiàn)對 本期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、精心備課。在上每一堂課前，我都會精心備課，認(rèn)真鉆研教材，弄 清教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好課前準(zhǔn)備，搜集相關(guān)主題的資料， 認(rèn)真分析學(xué)生情況，做好備學(xué)生的工作。俗話說：一份耕耘 一份收獲，我付由了很多課余時間去鉆研這門課程，抱著每 堂課讓學(xué)生收獲一點(diǎn)知識的信念，我自身得到了很大的提 高，然而，最大的收獲莫過于學(xué)生的興趣一直能從頭保持到 尾。從學(xué)生期末的作品中，我也可以看由，本學(xué)期讓學(xué)生了 解并能分辨建筑類型這一目標(biāo)得到了很好地實(shí)現(xiàn)。二、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究的能

7、力本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作，而這一課程是軟 件應(yīng)用課，學(xué)生在五年級時學(xué)習(xí)了金山文字，而金山演示這 些軟件都是有類似之處的，所以在教學(xué)的時候，我主要是采 用了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù)，讓學(xué)生通過看書根據(jù)我 提由的問題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后由他們得由答案，通過后期的一系列練習(xí)，學(xué)生的操作水平有了很大的提高。三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā) 展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做， 或者可否做得更好；1有些時候我設(shè)計(jì)多個任務(wù)， 有簡單的，一般的，稍難的, 學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程 序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計(jì) 算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行 輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升。四、提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力。在本學(xué)期中，我穿插進(jìn)行了因特網(wǎng)的教學(xué)，讓學(xué)生了解 了因特網(wǎng)的發(fā)展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會了學(xué)生 保存網(wǎng)頁、圖片 的方法之后，要求學(xué)生選定主題進(jìn)行簡單 的網(wǎng)頁制作，這一個制作包括了信息的篩選，文本的編輯， 圖片的處理，通過這一系列的教學(xué)活動，計(jì)學(xué)生感受到計(jì)算 機(jī)處理信息的具大能力