北師大版八年級上冊物理第五章光現(xiàn)象單元測試題

1、北師大版八年級上冊物理第五章光現(xiàn)象單元測試題第五章 光現(xiàn)象單元測試、選擇題1 .小明在學習 光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下：用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖所示）；在 A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直.小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結果，正確的是：（）10 / 9A.光的傳播需要介質B.光只有在水中才沿直線傳播C.光在海波溶液里不能沿直線傳播D.光在同一種均勻介質中才沿直線傳播【答案】D2 .雨后初晴的夜晚，地上有積水，當我們背著月光走時，地上發(fā)亮處是干凈的路面，這是因為（B.地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射D.地上發(fā)亮處和暗處

2、都發(fā)生鏡面反射B.反射時，光不遵守反射定律D.反射角可以小于入射角A.地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射C.地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射【答案】C3 .關于光的反射，下列說法正確的是（）A.反射光線、入射光線不可能在一條直線上C.反射光線與入射光線的光速一定相等【答案】C4 .如圖所示，物體 AB高1.6m,平面鏡CD高0.6m,物體到平面鏡的距離為 2m.下列關于物、像、鏡的說法中，正確的是（）與CB口B像高與平面鏡的高相同，為 0.6mD.像高與物體的高相同，為 1.6mA.物體通過該平面鏡不能成完整的像C.物體與像的距離為 2m【答案】D5 .小明同學利用如圖所示的裝置做小孔成像實驗。他將飲料罐的前端

3、開了一個很小的三角形小孔，后端開口并蒙上半透明的紙。他把小孔對著燭焰則在半透明紙上看到的是（）A.圓形光斑B蠟燭的正立像C三角形光斑D蠟燭的倒立像【答案】D6 .小明利用平面鏡看到了小張的眼睛，下列說法中正確的是（）A.小張也一定能從同一平面鏡中看到小明的眼睛B.小張能否看到小明的眼睛要有平明鏡的大小決定C.小張一定不能從同一平面鏡中看到小明的眼睛D.小張能否看到小明的眼睛要由兩人所站的位置決定【答案】A7 .座鐘鐘面正對平面鏡，在鏡里見到的指針位置如圖所示，則座鐘實際指的時刻是（）A. 10點45分B.首；15分【答案】A8.下列現(xiàn)象中由于光的反射而形成的是（C.點15分D.燕45分【答案】

4、A9.2017年9月3日，舉世矚目的紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利72周年大會在北京舉行,中國人民解放軍三軍儀仗隊走過天安門廣場，彰顯國威、軍威.儀仗隊整齊列隊時利用了光的（）A.直線傳播【答案】AB.反射C.折射D.色散10 .夜晚，當汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時，司機看到尾燈反射的光，就能及時避讓.如圖中有關自行車尾燈的光路圖正確的是（）【答案】A11 .下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是（）A.射擊瞄準時要做到主點一線"B.在平靜的湖面可以看到藍天白云C.游泳池注水后，看上去好像變淺了D放大鏡把文字放大12 .小明在一只空碗中放一枚硬幣，后退到某處眼睛剛好

5、看不到它.另一位同學慢慢往碗中倒水時，小明在該處又看到硬幣.這種現(xiàn)象可以用下列哪個光路圖來解釋？（）【答案】B二、填空題13 .光在均勻介質中沿 傳播，光在真空中的傳播速度是 m/s.【答案】直線；3X1014 .如圖所示，一束光以 60。的入射角射到平靜的水面上，反射角等于 度，折射角 入射角 （選填大于”或小于"）.【答案】60;小于15.光線垂直射到鏡面上時，入射角是度，反射角是.入射光線與反射光線的夾角是.反射光線的方向改變了【答案】0; 0; 0° 18016 .將點燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀前，調節(jié)二者的位置，在屏上得到如圖所示的蠟燭清晰倒立的像, 若將蠟燭靠

6、近成像儀少許，蠟燭的像將 （選填 變大"、變小"或 不變”）.【答案】變大17 .觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如下的兩種簡便方法.方法一準備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，如圖甲所示，這是利用了成像原理；方法:將手指展開，互相垂直疊放，如圖乙所示，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這利用了 像原理.【答案】平面鏡；小孔18 .身高為168cm的同學距平面鏡 2m,則他的像距他本人有 m ,像的高度為 cm；當他以0.5m/s的速度靠近平面鏡，那么 2s鐘后，他本人與鏡中的像的距離變?yōu)?m.【答案】4； 168； 219 .如圖所

7、示的是表示光從空氣射入某種介質時的光路圖.其中光線a是 光線，光線c是光線，折射角的度數(shù)是 ,界面的 側是空氣.【答案】入射；折射；30。；左20 .如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的情形，請你根據(jù)光的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律判斷 （填“NN勺上方”、“N曲下方”、“MM勺左邊”或“MM勺右邊”）是玻璃.21 .圖中畫出物體 AB在平面鏡中的像 A B'22 .小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長，小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處，如圖.請你在圖中把光路補充完整并過 A點畫出放置的平面鏡.【答案】解：如圖所示花盆23 .如圖，請作出AB入射光線由空氣斜

8、射入水中后折射光線的大致方向.四、實驗探究題24 .小夢利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像時像與物的關系 ”的實驗。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 (2)當蠟燭A向玻璃板靠近時，A的像 (選填 變大“變小“或 不變”)。(3)小夢用光屏代替蠟燭 B,在玻璃板后面觀察光屏，不能觀察到蠟燭A的像，說明所成的像是 (選填虛"或實”)像。(4)如圖乙所示是小夢在白紙上記錄的像與物對應的位置，為了得到實驗結論，接下來小夢應該進行的操作是?！敬鸢浮?1)確定像的位置(2)不變(3)虛(4)連接對應的物點與像點，測出像和物到平面鏡的距離，比較兩個距離的大小25.如圖是小芳

9、同學探究 平面鏡成像的特點”實驗裝置.(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 .(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭 M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相 同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭 M的像完全重合.由此可以得出的結論是 .(3)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是.(4)在蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 (有/沒有)蠟燭的像；這說明：平面鏡成的是 像；【答案】(1)確定像的位置(2)平面鏡所成像和物體大小相等(3)玻璃板較厚(4)沒有；虛五、綜

10、合題26.星期天，小明約小剛逛公園，在游玩時看見一些現(xiàn)象，他倆從物理角度討論起了下列問題.(1)陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的 知識來解釋.看見公園中紅色的 花朵，是因為花朵 (填 反射"或 吸收”)紅色光的緣故.(2)來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋，看見的魚是光的 形成的像.(3)蜻蜓在平靜水面上空飛行，蜻蜓在水中的倒影”是它的 像(選填 虛”或 實”)，蜻蜓距水面lm,他們看到 倒影”緊貼河底，則河底實際深度 (選填 失于"等于“或 小于”)1m.蜻蜓飛到地 面上空卻看不到倒影，因為光在水面發(fā)生了 反射(選填漫”或鏡面”).【答案】(1

11、)光的直線傳播；反射(2)折射(3)虛；大于；漫27 .如圖所示，某同學在做 探究平面鏡成像的特點”實驗時，取兩段相同的蠟燭 A和B,將A和B 一前一后 豎直立在直尺上.實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.(1)實驗中直尺的作用是便于比較像與物 的關系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物的 關系(2)將一張白紙放在鏡中的蠟燭像B處，紙張承接不到像，說明平面鏡成的是 (3)在尋找像的位置時，小明無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭，都不能與它重合，請你猜想原因可能是 .【答案】(1)到平面鏡距離；大小(2)虛像(3)玻璃板沒有與桌面垂直28 .閱讀光的全反射，回答：光的全反射如圖1所示，當光線從玻璃斜射入空氣里

12、的時候，一部分光會進入空氣里發(fā)生折射，此時折射角3大于入射角若入射角增大時，折射角也隨之增大，當入射角增大到某值時(小于90。)，折射角會增大到90 若繼續(xù)增大入射角，此時空氣中沒有折射光射出， 光線全部反射回玻璃，這種現(xiàn)象叫做光的全反射. 折 射角等于90。時的入射角稱為臨界角.當光從水或玻璃射入空氣時，只要入射角大于臨界角，光就會發(fā)生 全反射.海面上出現(xiàn)的海市蜃樓奇景如圖2所示，就是因為光的在空氣層中多次折射和全反射而形成的自然景觀.在夏季，白晝海水溫度比較低，所以在海面上方的空氣出現(xiàn)下冷上暖的現(xiàn)象.由于空氣的熱脹冷縮，因此空 氣層下密上疏.景物的光線先由密的空氣層逐漸折射進入稀的空氣層，并在上層發(fā)生了全反射，光線又折 回到下層密的氣層中來，經(jīng)過這樣彎曲的線路，最后投入人的眼中.由于人的視覺總是感到物像是來自直 線方向的，因此看到的 景物”比實物抬高了許多.人們利用光的全反射的現(xiàn)象制成了光纜，用于通信等方面.光在均勻透明的玻璃棒中傳播，即可在彎曲的玻璃棒的光滑內壁上，借助于接連不斷地全反射，可以將光從一端傳導到另一端，即使棒的截面直徑很小，甚至到微米數(shù)量級，傳導的效果也不變，這種導光的細玻璃絲稱為光導纖維如圖3所示.光導纖維束已成為一種新的光學基本元件，在