學?；瘜W社活動總結(jié)范文

1、學?；瘜W社活動總結(jié)范文大學化學社活動總結(jié)范文（ 一 ）愛因斯坦坦說過：“興趣是的老師”。興趣是學生形成自學能力、創(chuàng)造能力的源動力，學生一旦對某一學科產(chǎn)生濃厚的興趣，就會執(zhí)著的、鍥而不舍的朝著這個方向發(fā)展，甚至一輩子為之努力。我們化學興趣活動的目標側(cè)重于培養(yǎng)學生的科技參與意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創(chuàng)新意識和觀看、思考、動手、創(chuàng)造等能力。現(xiàn)我將活動總結(jié)如下：一、活動目的：1、培養(yǎng)學生觀看問題的能力引導學生在活動的過程中學會觀看，對所觀看到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的變化做出準確的描述。讓他們養(yǎng)成科學的觀看習慣。2、培養(yǎng)學生動手操作的能力學生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參與

2、各種活動和制作，可以激發(fā)他們參與科技活動的熱情，培養(yǎng)他們的動手能力。讓他們養(yǎng)成良好的實驗習慣。3、培養(yǎng)學生思考問題的能力通過興趣活動讓學生學會用科學的方法思考問題，轉(zhuǎn)變思維方式，用科學的方法去解決實際問題，為學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學生發(fā)明創(chuàng)造的能力通過興趣活動，學生不僅可以獲取有效的直接經(jīng)驗，同時還可以激發(fā)學生的思維，啟迪智慧，培養(yǎng)學生發(fā)明創(chuàng)造的能力。二、興趣活動、實驗1、趣味實驗。這類實驗能能起到激發(fā)學生學習的興趣，促進學生思考某些化學問題的作用。如：破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹開花、魔棒點燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。2、制備性實驗。這類實驗操作步驟教多，需要的時間較長，但

3、學生通過自己動手實踐并能得到成品后，會產(chǎn)生更大的興趣，同時這類實驗要求操作要準確熟練，對提升學生的實驗技能很有益處。如：粗鹽提純、自制酸堿指示劑等3、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小實驗。這類實驗既有較強的趣味性又能培養(yǎng)學生的操作及創(chuàng)造能力，在豐富他們化學知識的同時讓他們掌握生活經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的飲食習慣和生活習慣。如自制汽水、滅火與火災自救等。4、滲透化學史和民族傳統(tǒng)的小實驗。這類實驗通常從化學史的某一個發(fā)覺，或是從某一個典故動身，很容易引發(fā)學生的興趣和共鳴，進一步可以激發(fā)他們對科學的熱情。三、反饋思考1、因為平常上課的課時很緊，課堂上的延伸有限，尤其是實驗上的延伸就更少了，興趣班的開設(shè)，給了我們機會。2

4、、初次進行這樣的興趣班，手頭上的資料有限，經(jīng)驗不足，有的探究活動不夠盡興，期待以后還有機會參加這樣的活動。3、化學活動所用儀器和藥品種類比較多，有的藥品有毒、或有腐蝕性，儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危險，所以在活動中強調(diào)的東西多了些，沒能完全滿足學生們的好奇心。大學化學社活動總結(jié)范文（ 二 ）本學年按學期初制定的計劃，我作為學校學生課外輔導員成立了化學興趣活動小組，組織學生進行了多次調(diào)查、實踐活動、化學趣味實驗活動，收效明顯。同學們對化學學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，化學知識在生活中的應用得以實現(xiàn)，用已有的知識解決實際問題的活動已經(jīng)開展。學生獲取知識，培養(yǎng)技能的場所得以拓展，已

5、不僅僅局限于在教室和實驗室，現(xiàn)把本學期活動的體會小結(jié)如下：一、興趣是很好的老師。開學初，我們就對小組活動內(nèi)容進行了廣泛的征求意見，同學們各抒己見，想做的事許多，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們?nèi)プ?，這就為我們進一步開展認真細致的活動奠定了好的基礎(chǔ)，我讓他們在興趣小組活動之前先查資料，做好活動的計劃、預備工作，結(jié)果在很短時間內(nèi)，這項工作順利完成，而且預備的還比較充分。二、活動中學科知識得以拓展、鞏固。興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成后，進入實施階段，實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行關(guān)心指導，發(fā)揮作用。例如

6、有些學生在測定河水和土壤的PH值時，不在意污染對自己的傷害，用手直接拿被測物進行回收實驗。再如學生在做農(nóng)家胖與氮胖中的銨鹽不能混合使用的調(diào)查實驗時，往往對農(nóng)家胖不進行分類，不知不能混用的是農(nóng)家胖中的草木灰，細微處他們?nèi)匀惶幚聿坏轿?，通過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛煉了他們的勞動技能。三、互相協(xié)作，共同完成任務的合作精神得以提升。社會實踐活動、趣味實驗活動、調(diào)查訪談活動這一系列化學興趣小組的活動形式，都培養(yǎng)了學生們互幫協(xié)作、共同完成任務的合作精神。每次活動中同學們都能互相關(guān)心，共同完成實驗。綜上所述，化學學科興趣小組的成立對推動我校教育教學質(zhì)量的提升，對實施素質(zhì)教育提升學生綜合素質(zhì)，對

7、培養(yǎng)具有民族精神、有現(xiàn)代意識、有公民素質(zhì)、有學習能力的人有很大的促進作用。我們在今后的工作中，應精心策劃、認真安排、細心指導，讓興趣小組發(fā)揮更重要的作用。大學化學社活動總結(jié)范文（ 三 ）俗話說“興趣是的老師”?；瘜W學習也不例外，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。本學年度我所帶的九年級進行的興趣小組活動開展得有聲有色，圓滿地達到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績。1。開展化學興趣小組活動，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提升深度難度，所以興趣小組是課堂教學的補充和延續(xù)。不僅牢固地掌握了知識，而且增加許多由抽象知識轉(zhuǎn)變成具體知識的方法。2。化學興趣小組是補差補缺、因材

8、施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對于好學生，讓他們在活動中得以提升、鞏固興趣、發(fā)揮特長，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用。對于學習有困難，思想品質(zhì)有缺陷的學生，注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學習品質(zhì)，密切師生關(guān)系，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。3。促進化學和人文學科聯(lián)系。在了解民族風土人情的同時對水資源合理的應用有更新的認識。4、增加了實踐的機會。因為興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給許多同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。5。豐富