小學(xué)主題班會(huì)集錦

1、最新資料推薦小學(xué)主題班會(huì)集錦小學(xué)主題班會(huì)集錦作者：未名熱愛生命，保護(hù)環(huán)境主體班會(huì)一、目的：1 、讓同學(xué)們知道生命可貴， 認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對人類和發(fā)展的重要意義。2 、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際， 在生活中自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3 、讓學(xué)生了解環(huán)保有關(guān)知識(shí)， 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)以及提高他們對環(huán)保的意義。二、班會(huì)內(nèi)容：1 、認(rèn)識(shí)生命的意義。2 、認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對人類造成的災(zāi)害。3 、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，關(guān)愛地球。三、主題班會(huì)形式：介紹環(huán)保的重要性，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)競賽。四、目班會(huì)過程：1 、主持人（班長）：（1）介紹環(huán)境污染的種類（2）讓學(xué)生發(fā)表意見。2 、老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際， 指出學(xué)生破壞環(huán)境的行3 、班長組織環(huán)保

2、知識(shí)競賽。五、課后要求學(xué)生寫污染調(diào)查報(bào)告。附問答題：1、今世界嚴(yán)重關(guān)切的主要環(huán)境是什么？2、世界環(huán)境日是每年幾號(hào)？3、什么是水體有機(jī)污染？4、 什么是水體的有毒物污染？5、什么是海洋污染？6、我國的九五 的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)是什么？7、我國2010年環(huán)境保護(hù)的遠(yuǎn)景是什么？8、國家環(huán)境保護(hù)模范城市的重要標(biāo)志是什么？9、環(huán)境污染帶來哪些害處？走近父母主題班會(huì)教案教學(xué)目的：通過這次主題班會(huì)， 使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通， 真正走近父母。教學(xué)方法：討論法，說說、議議。教學(xué)程序一.課前填寫調(diào)查問卷發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字， 請真實(shí)填寫。A親密B比較緊張

3、C疏遠(yuǎn)和一般填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。二. 根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況， 導(dǎo)入 是誰，把我們帶到這美麗的世界？ 是誰，呵護(hù)我們、 保護(hù)我們、 照顧我們？ 是我們的父母！ 可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的 距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？ 今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何 走近父母。三. 出示一些圖片， 內(nèi)容是1 . 不顧父母勸阻， 長時(shí)間上網(wǎng)， 荒廢功課； 2. 放學(xué)遲遲不愿回家， 貪玩。3.經(jīng)常煲電話粥除了以上情況？ 你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長時(shí)間看電視， 或與父母爭吵等情況？請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？ 請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。被父母

4、懲罰， 責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得 父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看四.從父母角度看投影畢淑敏的孩子， 我為什么打你。請一個(gè)同學(xué)朗讀全文五.從自身找原因是的，打與不打都是愛，那被打事件中， 你又有沒有做錯(cuò)？ 請?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué)， 說 說自己做錯(cuò)了什么？六. 小組活動(dòng)寫一寫， 算一算父母每一天要為家庭做多少事， 付出多少時(shí)間？ 想一想， 父母容不容易？ 你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？ 議一議， 對自己父母不滿意的同學(xué)， 說一說你認(rèn)為誰的父母最理 想？說一說，擁有最理想父母 的同學(xué)說說自己父母的不是。說說， 可以調(diào)換父母嗎？七.怎么與父母交流既然父母不能調(diào)換， 我們就一定要包涵、 接納自己

5、的父母， 并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢？1.老師說說自己與父母孩子交流的情況？2.學(xué)生說說自己與父母交流的情況。3.選出一些寫得比較好的給父母的一封信，請同學(xué)讀出來， 并把父母的回信也讀出。小學(xué)主題班會(huì)在集體中健康成長目的：針對現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、 任性的特點(diǎn)，展開討 論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、 合作的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備：小黑羊和小白羊的頭飾； 發(fā)生在班級(jí)里的幾件不 團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。過程：師:同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡） 最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）下 面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情，

6、想想他們這樣做對嗎？（請兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨(dú)木橋下的故事。）師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？生:他們這樣做是不對的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓，結(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好啊！師：他們應(yīng)該怎樣做？生：應(yīng)該互相謙讓。生：他們應(yīng)該說話和氣，誰有事情誰先過橋。師：這個(gè)辦法真好。誰愿意來表演一下？學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過老師的調(diào)查， 在我們班級(jí)也存在著不謙讓、 不團(tuán) 結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢？ 請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。播放情景1 :兩個(gè)同桌同學(xué)， 小李要向小王借鉛筆， 并且在小王沒有同意的 情況

7、下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆， 小李毫不猶豫地打了小王。師：我們大家來討論一下這件事情， 你們認(rèn)為這樣做好嗎? 生：我認(rèn)為這樣做不好， 同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難， 應(yīng)該借給他。生：我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。生：我認(rèn)為小李也不對， 他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后 再拿，不該自己去拿， 更不該打人。師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子？生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。生:有困難沒有人能幫助你。生：人與人之間沒有友好， 只有自私。師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要互相幫助。師：再來看一個(gè)片斷：兩個(gè)同學(xué)因

8、為一盤影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動(dòng)手打了起 來。師：大家來評(píng)說這件事情。生：他們做的不對，同學(xué)之間不能打架。生：同學(xué)之間說話要和氣，不能傷和氣。生：我媽媽說過， 做事情要冷靜， 不能沖動(dòng)， 他們這樣做就是沖 動(dòng)。師：他們這樣做， 如果沒有人及時(shí)制止， 會(huì)有什么后果？ 生：他們這樣做會(huì)打壞對方的。生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失， 所 以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。展示情景3 :兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩， 遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。師：誰

9、來談一談這件事情？生：我們生活在集體中， 同學(xué)之間就像兄弟姐妹， 應(yīng)該一起玩。生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)該一起玩。師：同學(xué)們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中， 不鏟除這些壞現(xiàn)象， 我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子？生：每天在不愉快的環(huán)境中生活,會(huì)很不開心生:同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)， 像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。生：我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì)表揚(yáng)了。師：在一個(gè)不好的集體中成長， 你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì)， 就不會(huì)成為國家的棟梁。師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？生:同學(xué)有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）生：遇到事情要為他人著想。生：不能自私。生

10、：對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）生：應(yīng)該遵守紀(jì)律。（多媒體出示遵守紀(jì)律）師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律？生：遵守課堂紀(jì)律， 老師在不在都一樣。生:走廊要站排，不講話。生：到食堂吃飯不講話， 按要求排隊(duì)， 這也是守紀(jì)律。生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。師:同學(xué)們說的對，我們每個(gè)人都這樣做， 我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長就會(huì)茁長健康。師：通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔,還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞€(gè)同學(xué)有些摩擦，現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間， 向你的朋友道個(gè)歉， 并向他許下諾言：讓我們在團(tuán)結(jié)互助、 謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）（學(xué)生走下座位， 和自己的朋友道歉或許諾， 讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華）師:最后讓我們在一首兒歌中結(jié)束這次班會(huì)。小朋友，要記牢遇事要為別人想寬容大度是美德團(tuán)結(jié)互助講謙讓遵章守紀(jì)為集體健康成長成棟梁小學(xué)部舉行安全教 育主題班會(huì)為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，小學(xué)部以班級(jí)為單位積極開展 9 / 11最新資料推薦安全教育主題班會(huì)，目的是以安全教育 活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安 全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力， 減少安全事故的發(fā)生， 促 進(jìn)青少年的健康成長。各班結(jié)合學(xué)校實(shí)