小學(xué)合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校合唱社團(tuán)的教學(xué)，為通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐 活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。 使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。進(jìn)一步提高 學(xué)生合唱的能力、音樂(lè)表達(dá)能力、音樂(lè)鑒賞能力和創(chuàng)作能力， 探討適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)合唱的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)歌唱的興 趣。我總結(jié)以下這個(gè)學(xué)期社團(tuán)的工作情況。為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生 掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底 蘊(yùn)，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)，在原有合唱隊(duì)人員 進(jìn)行重新調(diào)整。選拔特長(zhǎng)生和熱愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)的學(xué)生，組建學(xué) 生合唱團(tuán)。合唱社團(tuán)的魅力：一、訓(xùn)練措施1、加

2、強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng) 力。只有學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺(jué)、認(rèn)真地 唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意 各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練 中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓 他們細(xì)心聆聽(tīng)各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂(lè)的耳朵，提高合唱的聽(tīng)覺(jué)能力。讓他們從音樂(lè)本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的 美，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)， 針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò) 誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以

3、做到的方法進(jìn)行 練習(xí)。比如 象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法 來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲 和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提 高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā) 聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái) 歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破 壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲 部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。二、訓(xùn)練目標(biāo)：1、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓 學(xué)生區(qū)分由大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。聲音的訓(xùn)練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓(xùn)練音準(zhǔn)的

4、訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。 多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練（1）胸音訓(xùn)練 （2）頭音訓(xùn)練合唱表現(xiàn)的四種手段（1）連唱 （2）跳唱 （3）強(qiáng)而有彈性（4）不連不跳 節(jié)奏訓(xùn)練音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主 導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。咬字吐字的訓(xùn)練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。 它講究字清意深情自真。2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感 受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的 音樂(lè)是好的，什么音樂(lè)是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐 富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。3

5、、聲部和諧訓(xùn)練由于小學(xué)生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差， 所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定 的方法來(lái)訓(xùn)練。4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開(kāi)闊眼界定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界合唱團(tuán)的意義：一、豉勵(lì)學(xué)生們展現(xiàn)自我在教學(xué)中，保證一定的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的演唱，同 時(shí)給他們提供單獨(dú)表演的機(jī)會(huì)，以提高其音樂(lè)理解能力和表 演能力。音樂(lè)表演活動(dòng)不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱，它還包 括課外音樂(lè)活動(dòng)以及社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)等方面。在音樂(lè)表演活動(dòng) 中，學(xué)生是積極主動(dòng)的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維，由此 獲得美感是真實(shí)而深刻的。在本學(xué)期的社團(tuán)展示活動(dòng)中，我校合唱社團(tuán)參與了慶六 一的表演

6、，在表演中獲得了師生及家長(zhǎng)的好評(píng)，并受到區(qū)校 領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。二、樹(shù)立自信心很多心理學(xué)家作過(guò)這樣的試驗(yàn)說(shuō)明自信心對(duì)人的發(fā)展 致關(guān)重要。在教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生認(rèn)為自己唱得不好，沒(méi)有 信心，甚至失去了興趣，這時(shí)侯我總是給他信心，找由唱得 好的地方，別人比不上的地方，豉勵(lì)他：每個(gè)人演唱的都不 一樣，都有他可取的地方，有他獨(dú)特的價(jià)值。關(guān)鍵是表達(dá)了 自己的意思和真實(shí)的感情就是大有進(jìn)步。這樣保護(hù)了孩子的 學(xué)習(xí)歌唱的興趣，給了他們信心，這對(duì)他們的發(fā)展是非常重 要的。甚至對(duì)他們的將來(lái)的發(fā)展也會(huì)有影響總而言之，在教學(xué)中設(shè)計(jì)營(yíng)造一種合適的情境大十分重 要的。止匕外，要多引導(dǎo)和豉勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和體現(xiàn)課堂以外的 情境，開(kāi)

7、拓審美視野，培養(yǎng)審美意識(shí)。20xx-6-4藍(lán)村鎮(zhèn)第一小學(xué)合唱趣小學(xué)在摸索中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸尋找到了一條屬于自己的發(fā)展路子，但由于是 剛剛成立的合唱小組，受整體年齡偏小、聲音控制不佳等諸 多因素的限制，所以，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，必須的有一條屬于 自己并適合于這個(gè)團(tuán)體的活動(dòng)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)將近一年的教學(xué)活 動(dòng)后，我們同時(shí)也總結(jié)了一些好的和欠缺的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在，就 這一學(xué)期的活動(dòng)工作，作如下總結(jié)：一、活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，得到領(lǐng)導(dǎo)的重視從一個(gè)合唱團(tuán)的組建，再到各方面的提高，這都需要一 個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，孩子們都是第一次接觸合唱，在他們的小腦袋 里對(duì)合唱并沒(méi)有明確的定義，這就需要合唱團(tuán)的訓(xùn)練者、組 織者，在平

8、時(shí)的活動(dòng)當(dāng)中慢慢的用實(shí)際活動(dòng)去詮釋合唱這一 音樂(lè)活動(dòng)，從而也讓學(xué)生在內(nèi)心樹(shù)立起合唱這一概念，并全 身心的痛入到排練當(dāng)觀眾來(lái)。一步步的活動(dòng)有序的進(jìn)行，離 不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心。在合唱團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程中，校領(lǐng) 導(dǎo)多次就關(guān)于如何提高合唱團(tuán)的整體水平與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn) 行談話，雖然對(duì)這些專業(yè)性的只是沒(méi)有多少了解，但是他們 會(huì)對(duì)整個(gè)合唱團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)及具體活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的規(guī) 劃，這讓我們這些組織者也有了整個(gè)合唱團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)。二、音樂(lè)知識(shí)在活動(dòng)中滲透，逐步提高藝術(shù)修養(yǎng)把基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)與合唱訓(xùn)練相結(jié)合，是我們?cè)诨顒?dòng)管用 的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)，本學(xué)期的活動(dòng)訓(xùn)練之后，學(xué)生對(duì)最基礎(chǔ) 的音樂(lè)知識(shí)已經(jīng)有了了解，這種方法取得了較

9、好的成效，所 以在今后的活動(dòng)當(dāng)中因多用。三、活動(dòng)中存在的不足合唱是一門綜合藝術(shù)，需要學(xué)生在思想上有整體的概 念，這種概念不是一朝一夕就能培養(yǎng)由來(lái)的，他需要很長(zhǎng)的 一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練、磨合，也是隨著學(xué)生個(gè)體藝術(shù)修養(yǎng)來(lái) 體現(xiàn)整體的藝術(shù)造詣，這就需要我們的合唱隊(duì)員的集體藝術(shù) 修養(yǎng)，到達(dá)一定的層次。其二就是聲音和情感的處理，歌曲 的核心是情感，情感也是歌曲的靈魂，所以說(shuō)沒(méi)有情感的音 樂(lè)是沒(méi)有任何意義的音樂(lè)，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生情感的過(guò)程中， 就是要慢慢的滲透這種情感，培養(yǎng)學(xué)生用心去演繹每一首 歌，進(jìn)而達(dá)到最佳效果，聲音的統(tǒng)一也是至關(guān)重要的，合唱 中沒(méi)有個(gè)體，沒(méi)有特殊，只有大同的聲音，他才能做合唱中 的一員。

10、總之，在合唱團(tuán)成立的這將近一年的時(shí)間里，我們看到 了收獲，更看到了不足，這些只有在以后的不斷總結(jié)和經(jīng)驗(yàn) 中才能逐一解決，這樣我們的合唱團(tuán)才能進(jìn)入一個(gè)新的屬于 自己的時(shí)代！我們合唱社團(tuán)是以今年九月組建的，本著學(xué)生自愿參加 的原則，合唱團(tuán)共有學(xué)生 49人。在每周二下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí) 間訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團(tuán)團(tuán)員們 在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn) 練，隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：一、合唱訓(xùn)練1、熟悉歌曲，掌握旋律在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先 后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每

11、次練唱都用較慢速度， 力求連貫、完整。先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行 聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋 律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持 以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞 后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容， 表現(xiàn)意義、 音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。2、歌曲的藝術(shù)處理合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的 內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本 身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰 當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作 品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部 或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng) 覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要 將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其 藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，