【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元知識(shí)梳理作業(yè)課件

1、第七單元知識(shí)梳理一、字音一、字音1易讀錯(cuò)的字易讀錯(cuò)的字二、字形二、字形1易寫(xiě)錯(cuò)的字易寫(xiě)錯(cuò)的字軸：左邊軸：左邊“車(chē)車(chē)”第三筆是第三筆是“豎豎”，第四筆是，第四筆是“提提”。曝：左窄右寬，右下是曝：左窄右寬，右下是“氺氺”，不要寫(xiě)成，不要寫(xiě)成“水水”。哉：左下角是哉：左下角是“口口”，右上角有一點(diǎn)。，右上角有一點(diǎn)。盲：上部分不要多加一點(diǎn)。盲：上部分不要多加一點(diǎn)。萊：下面是萊：下面是“來(lái)來(lái)”，不要寫(xiě)成，不要寫(xiě)成“采采”。2形近字形近字三、詞語(yǔ)三、詞語(yǔ)1好詞積累好詞積累譜寫(xiě)譜寫(xiě) 著名著名 幽靜幽靜 燭光燭光 茅屋茅屋純熟純熟 清幽清幽 琴鍵琴鍵 景象景象 照耀照耀陶醉陶醉 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 微波粼粼微

2、波粼粼 無(wú)窮無(wú)盡無(wú)窮無(wú)盡戛然而止戛然而止 不可開(kāi)交不可開(kāi)交 約定俗成約定俗成此時(shí)無(wú)聲勝有聲此時(shí)無(wú)聲勝有聲2近義詞近義詞幽靜幽靜寧?kù)o清秀寧?kù)o清秀秀麗秀麗純熟純熟熟練恬靜熟練恬靜安靜安靜陶醉陶醉沉醉馳騁沉醉馳騁奔馳奔馳繼承繼承秉承虛擬秉承虛擬虛構(gòu)虛構(gòu)3反義詞反義詞微弱微弱強(qiáng)烈陌生強(qiáng)烈陌生熟悉熟悉陶醉陶醉清醒緊張清醒緊張松弛松弛幽靜幽靜喧鬧斷斷續(xù)續(xù)喧鬧斷斷續(xù)續(xù)接連不斷接連不斷純熟純熟生疏風(fēng)雨不透生疏風(fēng)雨不透四通八達(dá)四通八達(dá)四、課文主題四、課文主題1文言文二則文言文二則由兩篇文言文組成：由兩篇文言文組成：伯牙鼓琴伯牙鼓琴表現(xiàn)了表現(xiàn)了(音樂(lè)藝術(shù)音樂(lè)藝術(shù)的魅力和朋友間的真摯情誼的魅力和朋友間的真摯情誼)；

3、書(shū)戴嵩畫(huà)牛書(shū)戴嵩畫(huà)牛說(shuō)明了藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)說(shuō)明了藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)(細(xì)心觀察細(xì)心觀察)，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該(向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí))。2月光曲月光曲講述了貝多芬同情窮鞋匠兄妹倆，為他們彈琴，有感于講述了貝多芬同情窮鞋匠兄妹倆，為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷，而即興創(chuàng)作盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷，而即興創(chuàng)作月光曲月光曲的傳奇故事，告訴我們的傳奇故事，告訴我們美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅來(lái)自美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅來(lái)自(豐富的想象力豐富的想象力)，更來(lái)自，更來(lái)自(高尚而真摯的情感高尚而真摯的情感)。3京劇趣談京劇趣談介紹了介紹了(馬鞭、亮相馬鞭、亮相)等戲劇知識(shí)，表達(dá)了作者對(duì)京劇等戲劇知識(shí)，表達(dá)了作者對(duì)京劇的的(喜愛(ài)喜愛(ài))和對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪。和對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪。五、背誦與默寫(xiě)五、背誦與默寫(xiě)1背誦背誦伯牙鼓琴伯牙鼓琴。2背誦背誦月光曲月光曲第第9自然段。自然段。3背誦背誦語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地中的中的“日積月累日積月累”。六、知識(shí)拓展六、知識(shí)拓展1描寫(xiě)笑的詞語(yǔ)描寫(xiě)笑的詞語(yǔ)拊掌大笑捧腹大笑嫣然一笑拊掌大笑捧腹大笑嫣然一笑回眸一笑破涕為笑眉開(kāi)眼笑回眸一笑破涕為笑眉開(kāi)眼笑2描寫(xiě)波浪的成語(yǔ)描寫(xiě)波浪的成語(yǔ)微波粼粼波濤洶涌風(fēng)平浪靜微波粼粼波濤洶涌風(fēng)平浪靜煙波浩渺碧波蕩漾白浪滔天煙波浩渺碧波蕩漾白浪滔天3形