小學(xué)三年級(jí)部編下學(xué)期語文古詩(shī)閱讀必考題型

1、小學(xué)三年級(jí)部編下學(xué)期語文古詩(shī)閱讀必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀溪邊，回答問題。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，釣竿上立著一只紅蜻蜓。山溪像綠玉帶一樣平靜。忽然撲騰一聲人影碎了，人影給溪水染綠了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）把文中的比喻句抄下來。（2）溪邊這首詩(shī)中小朋友在干什么？（3）這首詩(shī)中描寫的景物有：、和。（4）這首詩(shī)有靜、有動(dòng)，如兩幅水墨畫。請(qǐng)把寫“動(dòng)態(tài)美”的語句畫上橫線。（5）照樣子，填一填。例：紅彤彤（ABB式）、例：依依不舍（AABC式）、2. 課內(nèi)閱讀我最棒。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1望洞庭是_代詩(shī)人_所作。在詩(shī)中，詩(shī)人采

2、用了_的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。2詩(shī)題為望洞庭，是什么時(shí)候望洞庭的?（）A.早晨B.中午C.夜晚3在正確的解釋后面畫“”。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（1）“和”的意思是相安、和諧。（）（2）“和”的意思跟“同”相同。（）（3）“鏡”指的是一面銅鏡。（）（4）“鏡”指的是洞庭湖的湖面。（）4望洞庭是一首描寫秋天美景的詩(shī)，你能再默寫出兩句連續(xù)的反映秋天景色的古詩(shī)嗎?_3. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，_。_，_。（1）默寫古詩(shī)。水光瀲滟晴方好，。，。（2）解釋下列詞語。瀲滟：方：空蒙：亦：（3）這首詩(shī)中，詩(shī)人把西湖比作，描繪了西湖時(shí)和時(shí)各

3、具特色的美麗景色，由衷地抒發(fā)了詩(shī)人之情。4. 閱讀古詩(shī)，回答問題。游園不值南宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1為句中的加點(diǎn)字選擇合適的釋義。（1）游園不值（_）值得 遇到 價(jià)錢（2）應(yīng)憐屐齒印蒼苔（_）應(yīng)該 憐惜 可憐2這首詩(shī)抓住了_和_兩處景物，來表現(xiàn)春天。3游園不值描寫了詩(shī)人_的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了詩(shī)人_。4詩(shī)人游園賞花進(jìn)不了門，本來是件_的事，但他從“_”聯(lián)想到滿園的美好春色，心情自然也由失落轉(zhuǎn)為_。5. 閱讀天地。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林

4、里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1說說你在林中看到了怎樣的畫面？_2聯(lián)系上下文說說只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？_3文中描寫了哪幾種植物？_6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。（1）詩(shī)題的意思是（2）用自己的話寫出后兩行詩(shī)的意思。（3）與“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”立意相反的詩(shī)句是（ ）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。C.路遙知馬力，日久見人心。（4）詩(shī)人在送別元二勸酒時(shí)，一定還有很多話要說，請(qǐng)你展開想象，寫一寫他們可能說些什么。7. 課外類文閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈

5、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩(shī)描寫的是_（季節(jié)）的景色，詩(shī)人抓住了_和_這兩個(gè)特有的景致來描寫這個(gè)季節(jié)。2“京城的街道上空細(xì)雨如絲，紛紛飄落，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。”這句話是哪兩句詩(shī)的意思？_8. 課內(nèi)小閱讀。詠柳賀知章_1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2組詞。碧（）垂（）裁（）似（）壁（）睡（）栽（）以（）3填空。（1）“詠柳”中的“詠”的意思是（）。（2）“絲絳”一詞本意是（），在詩(shī)中指（）。（3）詩(shī)人把“二月春風(fēng)”比作（）。4你最喜歡詩(shī)中的哪一句？寫下來，并寫出意思。_5讀了詠柳后，你感到春天美嗎？

6、是從哪個(gè)哪些詞句中體會(huì)到的，把它寫出來。你能找出那把“剪刀”嗎？_9. 課內(nèi)閱讀。題西林壁_，_。_，_。1默寫古詩(shī)。2作者是_代_。3詩(shī)中“只緣”的意思是_。4解釋后兩句詩(shī)的意思。_。10. 延伸閱讀。題畫清袁枚村落晚晴天,桃花映水鮮。牧童何處去?牛背一鷗眠。1寫句意。桃花映水鮮。_2選擇正確的理解:牧童何處去?( )A.牧童要到哪里去?B.牧童去哪兒了?3回答:你覺得“牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景?給你怎樣的感受?_4用自己的話,描述這首詩(shī)所描繪的畫面。_11. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（1）選出下列詞語在古詩(shī)中的

7、意思。惜：A可惜 B珍惜 C愛惜 D痛惜尖尖角：A蜻蜓尖尖的尾巴 B還沒有展開的嫩荷的尖端 C尖尖的樹枝 D尖尖的蓮蓬（2）詩(shī)中描寫到了哪些景物？泉水 柳枝 樹蔭 荷葉 荷花 蝴蝶 蜻蜓（3）這首詩(shī)清新自然，寫的景物雖不多，卻勾畫了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受？或者體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感？12. 古詩(shī)閱讀。憶江南_，風(fēng)景舊曾諳。日出江花_，春來江水_。能不憶江南？1補(bǔ)全古詩(shī)。2本詞的作者是_代詩(shī)人_。3“諳”的讀音是（_），意思是（_）。Ayn Bn C黑暗 D熟悉4這首詞描繪了_(季節(jié))_(地方)的美好風(fēng)光。5“能不憶江南”這是個(gè)_句，作者要表達(dá)的意思是（_）(多選)A我回憶不起

8、江南。B我不能不回憶江南。C我怎么能忘記江南？D我忘記了江南13. 閱讀。秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥（lio），我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（注釋）悲寂寥：悲嘆蕭條。春朝：春天。排：推，有沖破的意思。碧霄：青天。1自古以來，秋天給人的感覺都是_的，而作者卻認(rèn)為秋天_。2“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”二句在你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？_3本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（ ）A.表達(dá)了詩(shī)人孤苦無依的悲傷之情。B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途無法估計(jì)的迷茫之情。C.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。D.表達(dá)了詩(shī)人樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。14. 閱讀理解。除夜作唐高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發(fā)。1這首詩(shī)描寫的節(jié)日是（）。A.中秋節(jié)B.除