我_網(wǎng)絡(luò)_學(xué)生

1、我網(wǎng)絡(luò)學(xué)生導(dǎo)讀：本文我網(wǎng)絡(luò)學(xué)生僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和 分享。本學(xué)期初，學(xué)校網(wǎng)站更新后增加了教學(xué)論壇，完全是出于好奇的 心理，我向網(wǎng)絡(luò)管理員申請擔(dān)任“文學(xué)與讀書”和“國內(nèi)外時事”版 的版主。我有個習(xí)慣，上網(wǎng)不用網(wǎng)名。網(wǎng)絡(luò)本來是個虛擬世界，但我 卻堅持用真名注冊上網(wǎng)，我認(rèn)為這樣便于人們更好地與我交流。 在管 理論壇的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生談?wù)摰脑掝}不僅局限于國內(nèi)外大事， 還把自己學(xué)習(xí)生活中的煩惱與喜悅、 成功與失敗都放到論壇上來討論， 而且還有直接對老師提出的直率的批評。 因為在學(xué)校論壇上注冊的4 6 0多個師生中只有我一人用了真名，而且我專門在課堂中說過希望 與學(xué)生們進行平等、開放

2、、坦率的交流，所以我的學(xué)生注冊得很多。終于有一些帖子開始指名道姓地對著我來了?！拔以u朱老師”、“再評朱老師”、“我眼中的朱永平先生”一天，我進入論壇，一連 看到了好幾個這樣的帖子。其中有對我教育教學(xué)的充分肯定，也有對 我在教育教學(xué)中存在的問題進行批評的，當(dāng)然不乏一些純屬玩笑性質(zhì) 的善意調(diào)侃。這可是我從未想到的，引火燒身了！如何對待這些帖子 呢？我陷入了思考。我沒有回避，一一作了回答，對批評性意見和建 議表達了我真誠的謝意，并表示將盡力在以后的工作中改變自己的某 些做法，使其更能適應(yīng)學(xué)生的實際。有些帖子言語有些過激，我會做 部分技術(shù)性處理，但是也一定把我的思考用網(wǎng)上短消息的形式跟這些 學(xué)生進行交

3、流，求得他們的理解和支持。在班上，我對這些學(xué)生表示 衷心感謝，并鼓勵任何看法都可以與我進行探討。 當(dāng)然對部分不太禮 貌的學(xué)生也直接談了我的想法，讓這些孩子懂得在網(wǎng)絡(luò)上也必須遵守 一定的道德規(guī)范。我將“我評朱老師”這樣的帖子封為精華帖， 并將 它們“固頂”，以方便學(xué)生繼續(xù)發(fā)表意見。這樣的帖子馬上成為學(xué)生 們的關(guān)注對象，很多老師也加入進來，教學(xué)論壇一下子成為很多師生 關(guān)注的熱點地帶。在實際工作中，我逐漸感到學(xué)生們提出的意見、建 議對我的影響很大，我開始習(xí)慣于將自己的言行與學(xué)生提出的一些合 理要求進行對比，因為我總覺得現(xiàn)在背后有更多的注視著我的目光。 在諸如與學(xué)生，特別是特殊學(xué)生的關(guān)系上，在課堂氣氛

4、的調(diào)節(jié)上，在 指出學(xué)生的缺點所使用的語氣及態(tài)度上，我都采取了與以往不同的方 式?？梢哉f這一變化之大讓我自己也不能相信， 完全可以用“換了一 個人”來形容。對我的種種變化作出最大反應(yīng)的仍舊是我的學(xué)生們。 有的學(xué)生通過網(wǎng)上短消息告訴我他們的欣喜，更多的學(xué)生在就餐時、 閑聊時就當(dāng)面指出我的變化，讓我也嘗到了“進步”的喜悅和甜蜜。 確實，我感覺現(xiàn)在的班主任工作和語文教學(xué)工作， 都比上學(xué)期得心應(yīng) 手了許多。我以前也曾采取多種形式與學(xué)生進行交流，但總是不能真 正了解學(xué)生到底在想些什么，做些什么，對教師有些什么要求。學(xué)生 的心靈之門對教師往往關(guān)得緊緊的， 我很難真正走進去。其實我也知 道學(xué)生背后都會談?wù)撟约?/p>

5、的任課教師， 褒貶在所難免，但絕少有學(xué)生 直接來跟你說說他們的真實想法。 這些傳統(tǒng)教育中極難辦到的事，在 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下卻輕而易舉地解決了。這是為什么呢？我突然想到了網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，正是這個虛擬環(huán)境造成了網(wǎng)絡(luò)交流的平等、開放、自由和 寬容。而平等、開放、自由和寬容不正是我們所孜孜以求的教育環(huán)境 嗎？我們原來只是想著這個環(huán)境是遠離生活實際的理想狀態(tài)，我們常常做的是將希望寄托在外界客觀條件的改變上， 卻忘記了我們自身應(yīng) 該做什么。我想起了魏書生先生的座右銘 “改變自我， 天高地闊； 埋怨環(huán)境，天昏地暗?！敝灰阕约喝ヅ?，去營造，理想的教育狀 態(tài)就在你面前。如果把我們在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出的良好心態(tài)帶到日常教學(xué)