高三生物第一學期教學工作計劃

1、高三生物第一學期教學工作計劃 2019-2019 學年教師的教學工作是有計劃性的，在正式上課之前，對要 進行的教學任務及流程進行詳細的計劃，有助于工作的順利 進行和教學潛能的充分發(fā)揮。小編準備了 高三生物第一學期教學工作計劃，希望你喜歡。（一） 備考思路1. 研究課標、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化2019 年是新課標實施以來的第三年高考，研究新課程標準、 海南省高考試題的命題思路及走勢、考試說明顯得尤為重 要，在復習備考中應以新課標為準，以考綱和考試說明為依 據，以研究人教版為基礎，集中精力，重點突破核心、主干 知識，研究新題。從近幾年教育教學改革的變化中、從考綱 中，了解高考改革的趨

2、勢， 在平時教學中緊扣思維的開放性、 答題的個性化、知識和能力的綜合化這個素質化命題這一核 心內容來培養(yǎng)和訓練學生。2. 緊扣教材，夯實基礎，全面培養(yǎng)學生生物科學素養(yǎng) 由于在歷屆高考試題中，分值較高的是“遺傳、變異和進 化”、 “生命活動的調節(jié)”、“生物與環(huán)境”、“細胞”、 “細胞的代謝”等五個部分的內容分布在三個必修模塊上， 而歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對生物學核心知識的考 核。因此，在充分理解、掌握課標、考綱的基礎上，要指導 學生學會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、 實驗等 ; 重要的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原 理、實驗方法等要理解熟記。 對生物學中的一些名詞性概

3、念、 結論性語句要經常默寫，以保準確無誤，學會用生物學術語 答題。在基礎訓練時，注重構建知識網絡，同時注重創(chuàng)新方 法，對典型例題要精講精練，提高學生答題的技巧、速度和 準確度，注重對知識的歸納總結和整理。3. 系統(tǒng)訓練，全面培養(yǎng)學生各種能力 培養(yǎng)學生應用知識，解答問題的能力 近年來高考生物試題對考生的能力進行了全面的考查。主要 包括：處理信息的能力 ; 用文字、圖表以及生物方式進行表 達的能力 ; 用比較、分析與綜合等方法對圖表、曲線、實驗 等進行解釋、推理和判斷的能力 ; 建立生物、物理模型分析 生物學現(xiàn)象的能力和生物技術的應用能力，而這些能力又是 大多數考生比較欠缺的地方。因此，在復習過程

4、中在給學生 打好基礎的同時，還應該著重培養(yǎng)學生的上述能力。 培養(yǎng)學生的實驗能力和探究能力生物學是一門實驗科學，因此高考必然會將實驗作為一項重 要的考查內容。近年來生物高考實驗考查呈現(xiàn)多樣化，有基 本的實驗原理、實驗操作、實驗步驟和注意事項等基礎實驗 的內容，也有實驗設計和實驗結果的分析和實驗評價，還有 根據實驗目的和內容進行開放性實驗設計。為提高學生綜合 實驗能力，應認真完成三個必修模塊中的實驗和重視“生物 技術實踐”模塊的教學。 注重生物學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實生 活問題的能力 生物科學與日常生活、人類健康、農業(yè)生產、環(huán)境保護等方 面密切相關。倡導學生在聯(lián)系、解決生活實際問題

5、的過程中 深入理解生物學核心概念，并能運用生物學的原理和方法來 解釋和解決社會發(fā)展及現(xiàn)實生活相聯(lián)系的實際問題，已成為 新課程生物高考命題的重要思路。4. 研究教法、學法，提高復習效率 努力構建以學生為主體的課堂教學模式，把課堂復習效率放 在首位，一切要根據學生具體實際量力而行，準確定位，把 握標高，落實好教學中每一個環(huán)節(jié)。根據每一復習階段側重 點的要求，認真研究并對教案和學案進行設計。在教學過程 中，要貫穿“以學生為主體，充分發(fā)展學生能力”的思路， 著力發(fā)展學生的思維能力和從事實驗的獨立工作能力。5. 關注生物學的進展及現(xiàn)代生物技術的應用 關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新

6、進展 （ 如人類基因組計劃，克隆技術，胚胎工程等熱點問題 的研究 ） ，特別是與選修模塊 3“現(xiàn)代生物技術專題”相關的 理論和技術內容。運用所學理論解釋分析以生物學新進展為 背景的材料試題。在選修本的教學上。6. 研究學情，落實分層教學，抓好培優(yōu)補差工作 根據所教班級學生的具體情況，研究學生其它四科成績，抓 好對象生、促進邊緣生，增加有效上線人數。對有實力和有 潛力的學生制定培養(yǎng)學習方案，進行重點跟蹤培養(yǎng)，在抓好 基礎的同時促使其廣泛汲取生物學科知識，全面提高生物學 科素養(yǎng)，同時對每次測試試卷進行面批面改，嚴格要求審題 仔細、答題規(guī)范。對差生上課進行多提問，課后多輔導，選 用合適練習與測試題，

7、加強基礎訓練，逐步提高。7. 加強應試訓練，提高學生應變能力2019 年試題突然加大題量和難度，使考生很不適應。因此， 在備考中，特別是最后一兩個月內應加強難易梯度訓練，各 種難易程度的試題都要讓學生體驗，培養(yǎng)學生遇到容易題型 不粗心，遇到難題不緊張，題量少時速度慢，題量大時速度 快的應試習慣和心理。8. 注重高考信息收集，進行分析與研究。 當今社會發(fā)展進入了信息時代，各種信息在社會活動中已占 據了主導地位 , 高考復習也不例外。高考信息要把握準確， 方向明確， 針對性強， 復習效率才高。 注意有關書籍 （ 如招 生報和專業(yè)雜志 （如生物學通報 、生物教學參考 、中 學生物教學 、生物學教學

8、、中國考試等 ） ，查閱這些 資料，及時做好有關信息的收集、整理工作。通過有關信息 分析，研究復習對策，準確地指導學生進行復習，避免盲目性，提高復習效果。（二） 時間安排及教學目標 生物復習準備采用三輪復習，而其中最重要的是第一輪復 習，復習中以夯實基礎為主要目標，安排的時間也最長，從 暑假補課開始到 2019 年 1月底已經完成。然后用 1-2 個月 進行第二輪復習， 以提高能力為主要目標。 高考前 20 天到 1 個月左右的時間，進行三輪復習，以強化訓練進行查漏補缺 為主要目標。具體安排：1. 第一階段：從暑假 8 月 15開始到 2019年 1月底 第一輪 復習2. 第二階段： 2 月

9、4 月底第二輪復習，專題復習。專題 1：生命的物質基礎和結構基礎 ; 專題 2：生命活動 ; 專 題 3：生物的遺傳、變異與進化 ; 專題 4 ：生命活動的穩(wěn)態(tài)與 調節(jié) ; 專題 5：生態(tài) ; 專題 6：實驗專題復習 ; 專題 7：基因工 程 ; 專題 8：細胞工程：專題 9：胚胎工程 ; 專題 10：生物技 術的安全性和倫理問題。3. 第三階段：綜合訓練，心理調整。 5 月 1日 6 月 1日 實戰(zhàn)演練、應試指導，調整狀態(tài)。綜合訓練，時間 4 周。目 標是培養(yǎng)學生在考試各個環(huán)節(jié)的考試能力、技巧和心理素 質。通過模擬考試和評講，進一步螺旋式提升學生對知識理 解、分析、 推導及應用能力， 增強學生必勝信心。 調整狀態(tài)， 時間 2 周。在前兩周停止任何測試，目標是給予學生足夠的