2023版道德與法治教案教學(xué)設(shè)計(jì)專題5第1講 全體人民共同的價(jià)值追求

教學(xué)設(shè)計(jì)：專題5第1講全體人民共同的價(jià)值追求（一）基本信息對(duì)應(yīng)教材章節(jié)第四章明確價(jià)值要求踐行價(jià)值準(zhǔn)則第一節(jié)全體人民共同的價(jià)值追求課時(shí)安排2【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：核心價(jià)值觀的特點(diǎn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和作用2.內(nèi)容特點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)為主，大學(xué)生在中學(xué)時(shí)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容有一定的了解，在大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度要加強(qiáng)，但要適應(yīng)高職生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣【學(xué)情分析】1.學(xué)生基本情況對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值24個(gè)字非常熟悉，能夠背誦。但對(duì)基本內(nèi)容的理解還不準(zhǔn)確，對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的作用認(rèn)識(shí)不全面。2.預(yù)判學(xué)習(xí)問題社會(huì)主義核心價(jià)值的基本內(nèi)容中的“民主”、“自由”的理解需要明辯【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)價(jià)值觀與核心價(jià)值觀的界定與內(nèi)涵能力目標(biāo)能夠正確認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全社會(huì)的主導(dǎo)價(jià)值素質(zhì)目標(biāo)擁有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的素質(zhì)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用難點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特點(diǎn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容【設(shè)計(jì)思路】1.總體教學(xué)思路（如能繪制教學(xué)流程圖最好）課前：學(xué)習(xí)中國大學(xué)慕課這一節(jié)的內(nèi)容；發(fā)布討論；發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料；課中：運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、案例、討論等教學(xué)方法，有針對(duì)性解決問題。課后：發(fā)送拓展學(xué)習(xí)資料，布置課后作業(yè)2.如何調(diào)用教學(xué)資源（各類線上線下資源）通過中國大學(xué)慕課平臺(tái)進(jìn)行課前、課中和課后的一體化設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用信息化教學(xué)資源，提升教學(xué)效果。中國大學(xué)慕課/（廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院自建《思想道德與法治》課程）學(xué)習(xí)強(qiáng)國/人民黨建云/全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)/crup黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)/全國高校思想政治工作網(wǎng)/人民數(shù)字馬院/digitalweb/index.do3.如何教授重點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、案例、討論等教學(xué)方法，采取引導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略，厘清教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容4.如何教授難點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、案例、討論等教學(xué)方法，有針對(duì)性解決問題。（二）教學(xué)實(shí)施【教學(xué)具體實(shí)施過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)嘗試實(shí)踐布置課前作業(yè)1.分組討論劉佳瑋為什么再次奔赴邊疆？2.網(wǎng)上查找十八洞村脫貧的故事，并準(zhǔn)備好課中分享3.在中國大學(xué)慕課平臺(tái)上學(xué)習(xí)廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄制的本課程的慕課專題17：精神指引社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述分組討論分析學(xué)情課中課堂導(dǎo)入分組將線上討論的“劉佳瑋為什么再次奔赴邊疆？”理解分享，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。分組、討論5分鐘任務(wù)1什么是價(jià)值觀？講解價(jià)值觀的概念：是主體對(duì)客體有無價(jià)值、價(jià)值大小的立場(chǎng)和態(tài)度，是對(duì)價(jià)值及其相關(guān)內(nèi)容的基本觀點(diǎn)和看法。人物故事分享：常書鴻。發(fā)布線上主題討論，常書鴻對(duì)敦煌藝術(shù)執(zhí)著的原因是什么？分析大家的回答，并解釋。什么是核心價(jià)值觀？核心價(jià)值觀的三個(gè)特征以“和諧”價(jià)值觀為例?！昂汀笔侵袊顬楣爬系奈淖种?，最初用于表示樂音的協(xié)調(diào)，進(jìn)而演變到現(xiàn)代漢語的“和諧”“和睦”等詞語中，用于表達(dá)“諧調(diào)、適中、恰好”之意。儒家強(qiáng)調(diào)的“和”主要是指人與人之間的相處要和諧融洽。北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上的“和”體現(xiàn)了儒家思想中“和為貴”的道德實(shí)踐原則?！耙院蜑橘F”出自儒家經(jīng)典《論語·學(xué)而》，“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美”。但是“和諧”的價(jià)值觀在封建時(shí)期和今天其內(nèi)涵是一樣的嗎？社會(huì)主義的和諧是建立在人人平等的基本共識(shí)下的價(jià)值觀，封建制度下的和諧的前提必須遵守“人有差等”的基本認(rèn)知，嚴(yán)格遵守人的等級(jí)劃分。核心價(jià)值觀觀特征第一，價(jià)值觀反映著特定的時(shí)代精神。第二，價(jià)值觀體現(xiàn)著鮮明的民族特色。和平、和睦、和諧是中華民族5000多年來一直追求和傳承的理念。閱讀《中國“和”文化的理論內(nèi)涵與當(dāng)代價(jià)值》這篇文章第三，價(jià)值觀蘊(yùn)含著特定的階級(jí)立場(chǎng)?？鬃又v“和”必須“以禮節(jié)之”，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)“禮”的認(rèn)識(shí)。價(jià)值觀在階級(jí)社會(huì)中具有一定的階級(jí)性。在封建社會(huì)，“和”的前提是老百姓必須嚴(yán)格遵守封建禮教的，在自己的等級(jí)身份中，守“規(guī)矩”才能做到“和諧”“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說，一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量。”——馬克思、恩格斯：《德意志意識(shí)形態(tài)》核心價(jià)值觀：核心價(jià)值觀是一定的社會(huì)形態(tài)、社會(huì)性質(zhì)的集中體現(xiàn)，在一個(gè)社會(huì)的思想體系中處于主導(dǎo)地位，體現(xiàn)著社會(huì)制度的階級(jí)屬性、社會(huì)運(yùn)行的基本原則和社會(huì)發(fā)展的基本方向。案例、信息平臺(tái)互動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂15分鐘任務(wù)2如何理解當(dāng)代中國的核心價(jià)值觀？思考：十八洞村進(jìn)村道路為什么能發(fā)生如此變化？（有條件可以利用網(wǎng)上資源，線上參觀，感受十八洞村的變化。）組織學(xué)生分組分享課前準(zhǔn)備的材料。點(diǎn)評(píng)“正是在脫貧攻堅(jiān)的時(shí)代背景下，十八洞村才會(huì)有天翻地覆的變化。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是社會(huì)主義基本制度的必然要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家發(fā)展和社會(huì)建設(shè)上的具體體現(xiàn)”。簡(jiǎn)單闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系重點(diǎn)講解社會(huì)主義核心價(jià)值的基本內(nèi)容富強(qiáng)、民主、文明、和諧。（國家層面）回應(yīng)十八洞村脫貧，并進(jìn)一步讓學(xué)生了解我們的“共同富裕”之路。近一億農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，困擾中華民族千百年的絕對(duì)貧困問題得到歷史性解決；2020年經(jīng)濟(jì)總量突破100萬億元，2021年突破110萬億元，2022年突破120萬億元，一步一腳印，中國經(jīng)濟(jì)頂住壓力走出了一條漂亮的上揚(yáng)曲線；中等收入大軍“擴(kuò)群”到4億多人，形成全球規(guī)模最大、最具成長性的中等收入群體。民主指的是社會(huì)主義民主，是人民當(dāng)家作主，不是由別人作主，也不是由少數(shù)人作主。重點(diǎn)講解“全過程人民民主”，最廣泛的民主、最真實(shí)的民主、最管用的民主。以“浙江省寧海縣首創(chuàng)村級(jí)小微權(quán)力清單制度”為例。文明是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重要特征。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的和諧，是人與人、人與社會(huì)、人與自然以及人的自我身心的有機(jī)統(tǒng)一例：浙江省諸暨市社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處化解中心，律師在法律咨詢窗口接待群眾自由，平等，公正，法治。（社會(huì)層面）自由是社會(huì)活力之源，是社會(huì)主義的價(jià)值理想平等是人類追求的美好狀態(tài)課堂提問（線上發(fā)布）：為什么只有社會(huì)主義社會(huì)，人民才有可能真正實(shí)現(xiàn)平等？點(diǎn)評(píng)：存在剝削制度和剝削階級(jí)的社會(huì)中，平等不可能真正實(shí)現(xiàn)。資本主義私有制是社會(huì)分配不公的制度根源，必然導(dǎo)致社會(huì)貧富分化和階級(jí)對(duì)立。只有在社會(huì)主義社會(huì)中，生產(chǎn)資料公有制代替私有制，剝削不復(fù)存在，人民才有真正實(shí)現(xiàn)平等的可能。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的法治，不是片面強(qiáng)調(diào)司法獨(dú)立、推行三權(quán)分立，更不是對(duì)資本主義法治理念的照抄照搬，而是立足中國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。舉例：民法典：偉大時(shí)代的法治榮光愛國，敬業(yè)，誠信，友善。（個(gè)人層面）舉例：黃大年的愛國情懷、高鳳林的敬業(yè)精神?！靶帕x兄弟”、溫情社會(huì)，疫情下的鄰里關(guān)系。（可以播放相關(guān)視頻）案例、信息平臺(tái)互動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂35分鐘任務(wù)3社會(huì)主義核心價(jià)值觀有何作用？材料分享“前蘇聯(lián)解體的啟示”，核心價(jià)值觀對(duì)于一個(gè)民族和國家具有重要意義。1.堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的價(jià)值遵循。2.提高國家文化軟實(shí)力的迫切需求舉例：“加快文化輸出，提高中華文化軟實(shí)力”，2022年6部國產(chǎn)劇先后宣布“出?！?。3.推進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的“最大公約數(shù)”舉例：“人心齊，泰山移”案例、信息平臺(tái)互動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂20分鐘課堂總結(jié)人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。歷史和現(xiàn)實(shí)一再表明，只有建立共同的價(jià)值目標(biāo)，一個(gè)國家和民族才會(huì)有賴以維系的精神紐帶，才會(huì)有統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力、向心力。充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義，才能更加堅(jiān)定價(jià)值觀立場(chǎng)。3分鐘課后作業(yè)與答疑怎樣理解價(jià)值觀與核心價(jià)值觀的關(guān)系？如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵？為什么說社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的精神指引？有哪些具體的體現(xiàn)？在中國大學(xué)慕課平臺(tái)發(fā)布作業(yè)2分鐘教學(xué)拓展閱讀：1.習(xí)近平：《培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，《習(xí)近平談治國理政》第一卷，外文出版社2018年版。2.習(xí)近平：《全過程人民民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的社會(huì)主義民主》，《習(xí)近平談治國理政》第四卷，外文出版社2022年版。3.習(xí)近平：《扎實(shí)推動(dòng)共同富?！罚读?xí)近平談治國理政》第四卷，外文出版社2022年版。4.中共中央文獻(xiàn)研究室：《習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義文化建設(shè)論述摘編》，中央文獻(xiàn)出版社20