普通心理學(xué)作業(yè)

1、期末作業(yè)考核普通心理學(xué)學(xué)員：劉蓉滿分100分一、名詞解釋（每題5分，共20分）1、問題解決：是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動.機能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。2、應(yīng)激：是人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)。3、知覺：是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物的整體認(rèn)識。4、動機：是由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。動機是一種內(nèi)部心理過程，而不是心理活動的結(jié)果。二、簡答題（每題10分，共40分）1、簡述表象的幾種特征。答：直觀性概括性可操作性2、簡述沙赫特的兩因素情緒理論。答：個體必須體驗到高度的勝利喚醒；個

2、體必須對生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。3、智力研究的兩種取向。答：心理學(xué)測量的研究取向；信息加工的研究取向。4、簡述工作記憶在心理活動中的重要作用。答：扮演意識角色；整合信息；在思考和解決問題時起到暫時寄存器的作用；保存當(dāng)前的策略和意愿。三、論述題（每題20分，共40分）1、評述四種解釋注意選擇功能的理論。答：過濾器理論；衰減理論；后期選擇理論；多階段選擇理論從20世紀(jì)60年代以來，心理學(xué)家對注意選擇功能進(jìn)行了大量的研究，提出了一系列理論模型。過濾器理論：1958年，英國心理學(xué)家布羅德本特根據(jù)雙耳分聽實驗結(jié)果，提出了解釋注意選擇作用的一種理論，過濾器理論。理論認(rèn)為，神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方

3、面是有限度的，不可能對所有的感覺刺激進(jìn)行加工。當(dāng)信息通過各種感覺通道進(jìn)入神經(jīng)系統(tǒng)時，要先經(jīng)過一個過濾機制。只有一部分信息可以通過這個機制，并接受進(jìn)一步的加工，而其他的信息就被阻斷在它的外面，而完全喪失了。減理論有特瑞斯曼提出，認(rèn)為當(dāng)信息通過過濾裝置時，不被注意或非追隨的信息只是在強度上減弱了，而不是完全消失。特瑞斯曼指出，不同刺激的激活閾限是不一樣的，有些刺激對人有重要意義。如自己的名字等，它們的激活閾限低，容易激活。當(dāng)它們出現(xiàn)在非追隨的通道時，容易被人們所接受。期選擇理論。多伊奇等人提出，后又諾曼加以完善。理論認(rèn)為所有輸入的信息在進(jìn)入過濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進(jìn)入過濾或衰減裝

4、置，因而對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段。階段選擇理論。約翰斯頓等人提出的一個較靈活的模型，認(rèn)為選擇過程在不同的加工階段上都有可能發(fā)生。它的主要假設(shè)是：在進(jìn)行選擇之前的加工階段越多，所需要的認(rèn)知加工資源就越多。選擇發(fā)生的階段依賴于當(dāng)前的任務(wù)要求。幾種注意選擇理論中，過濾器理論、衰減理論和后期選擇理論都認(rèn)為，注意的選擇過程發(fā)生在信息加工的某個特定階段上。但過濾器理論和衰減理論都主張人的信息加工系統(tǒng)的容量有限，且都認(rèn)為選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前，只有經(jīng)過選擇的信息，才能受到進(jìn)一步加工處理。而后期選擇理論認(rèn)為對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段。而多劫奪選擇理論則認(rèn)為選擇過程在不同的加工階段

5、上都有可能發(fā)生。2、有些人認(rèn)為學(xué)心理學(xué)可以用來算命。你如何看待這種說法？談?wù)勀銓茖W(xué)心理學(xué)研究目的的理解。答：我不接受學(xué)心理學(xué)為算命的觀點心理學(xué)一般分為基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)?；A(chǔ)心理學(xué)研究正常成人的心理活動，闡述心理活動的最基本的規(guī)律，內(nèi)容包括：認(rèn)知；情緒、情感和意志；需要和動機；能力、氣質(zhì)和性格。應(yīng)用心理學(xué)則是將心理學(xué)的理論運用于社會實踐，為提高人們的生活質(zhì)量與工作質(zhì)量服務(wù)，包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理衛(wèi)生、心理咨詢和心理治療；教育心理學(xué)；工程心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、司法心理學(xué)、航空航天心理學(xué)、文藝心理學(xué)、心理測量學(xué)等等，內(nèi)容非常廣泛。（一）臨床與咨詢心理學(xué)臨床心理學(xué)涉及對心理障礙者的評估

6、、診斷和治療，同時涉及輕度行為和情緒問題的處理，主要工作方式包括面談、實施心理測驗和提供集體或個人的心理治療。咨詢心理學(xué)與臨床心理學(xué)相近似，主要區(qū)別在于它面對的心理障礙者癥狀較輕，不僅是做出診斷，相對的更具有指導(dǎo)方面的意義，如一些家庭咨詢、焙姻咨詢和職業(yè)指導(dǎo)。（二）教育與學(xué)校心理學(xué)教育心理學(xué)是心理學(xué)的一個重要領(lǐng)域。作為教育科學(xué)的基礎(chǔ)，其工作在于研究教與學(xué)過程中的心理規(guī)律，以提高教育、教學(xué)水平，改進(jìn)師資培訓(xùn)和學(xué)業(yè)考試，并推動因材施教，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和創(chuàng)造力等等。學(xué)校心理學(xué)家通常在中小學(xué)工作，對在學(xué)校中學(xué)習(xí)困難、適應(yīng)困難或某種問題行為的學(xué)生進(jìn)行診斷和輔導(dǎo)，并協(xié)助家長和教師解決與學(xué)校有關(guān)的問題。（

7、三）工業(yè)與組織心理學(xué)工業(yè)與組織心理學(xué)主要在工業(yè)、企業(yè)和組織機構(gòu)里發(fā)揮作用，包括:在廠房設(shè)備安裝、產(chǎn)品質(zhì)量設(shè)計方面考慮到人的因素，可以更有利于促進(jìn)生產(chǎn)，提高效率;在人事部門中知人善任是人才選拔、人員安置、人力資源合理利用等一切工作的基礎(chǔ)；在企業(yè)中調(diào)動員工的積極性，協(xié)調(diào)關(guān)系，既提高生產(chǎn)力也提高職工的滿意度，創(chuàng)造良好的企業(yè)形象等，都離不開心理學(xué)規(guī)律的應(yīng)用。（四）廣告與消費心理學(xué)廣告心理學(xué)研究如何把產(chǎn)品信息傳達(dá)給群眾，以更好地引起消費者的購買行為。消費心理學(xué)則以社會大眾的消費行為為研究對象，考察消費動機、購買行為以及影響和促進(jìn)消費行為的各種因素。（五）法律與犯罪心理學(xué)法律心理學(xué)和犯罪心理學(xué)在內(nèi)容上基本是重疊的，主要研究司法程序中的犯罪動機