器械與技巧活動

1、水平（二）一、指導思想本課依據(jù)課程標準，遵循“以人為本、健康第一”的指導思想。為學生創(chuàng)造合作學習的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動，積極性和創(chuàng)造性。加強對學生學法的指導，提高學生自學、自練的能力，讓學生自練，通過嘗試、探索，學會學習的方法，從小培養(yǎng)學生正確的體育態(tài)、情感和價值觀。二、教材分析前滾翻是小學階段技巧類教材主要內容之一，是小學生非常喜歡的體育項目之一。它貼近人的生活和本能。具有自我保護的實用價值，滾翻還是技巧的基礎。三、四年級的滾動和滾翻的教學，比低年級增加了一些難度。教學中應內容豐富。提高動作的難度，激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生的想象力開展創(chuàng)意活動。此項運動有助于發(fā)展學生的柔韌性、協(xié)調性和

2、靈活性，還可以培養(yǎng)學生勇敢、頑強、團結合作的意志品質。三、學情分析四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，活潑好動，注意力比一、二年級的學生有所提高，接受能力和模仿能力較強，自我發(fā)現(xiàn)欲很強，有一定的合作意識，應利用學生這些特點，增強學生展示自己的機會，激發(fā)學生的學習動力，鼓勵開展一些團隊合作活動，增強學生集體榮譽感。四、教學目標1、認識目標：通過學習，使學生學習了解前滾翻的動作要領：團身。通過練習使85%-90%的學生掌握正確的技術動作，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質。2、引導學生發(fā)揮想象創(chuàng)造能力，創(chuàng)設好玩的游戲，并且能夠積極參與 其中。3、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律、勇于挑戰(zhàn)、團結合作的意志品質

3、。五、教學內容1、熱身操2、掌握前滾翻的動作要領3、游戲：突出重圍六、教學重點與難點重點：低頭、蹬腿、團身、抱膝難點：1、團身緊、方向正、滾動圓滑 2、動作協(xié)調連貫七、教法、學法教法：采用示范法、講解法、分解練習、完整練習，引導評價、激勵等方法。學法：采用自主練習法、合作學習、觀察法，互相評價合作等學法。教學過程：體育錄像課教案授課年級:四年級 人數(shù):40 授課內容:前滾翻 課次:第一次課學校:涿州市雙語學校 授課教師:張雪燕教學內容1、熱身操2、前滾翻 3、游戲教具器材27塊墊子、 4個標志桶、1個音箱教學目標1、通過學習使學生了解前滾翻的動作要領,低頭/蹬腿/團身/抱膝;通過練習使85%-

4、90%的學生掌握正確的技術動作,發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質。2、引導學生發(fā)揮想象能力,創(chuàng)編更多的滾翻動作,并且能夠積極參與其中。3、培養(yǎng)學生積極參與的運動興趣,提高學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學生的個性,讓學生在活動中展示自我,增強團隊合作意識,加強同伴間的友好交流與合作。教學重點低頭、蹬腿、團身、抱膝教學難點1、團身緊,方向正,滾動圓滑; 2、動作協(xié)調連貫。安全提示運動前做好充分的準備活動,運動過程中時刻提醒學生注意事項。教學過程教學內容教學組織與教法(教師活動)教學要求與隊形(學生活動)時間次數(shù)負荷準備部分1、課堂常規(guī);2、宣布本課內容,要求及注意事項;3、熱身操。1、師生問好,教師檢查

5、服裝,安排見習生,體委整隊報告人數(shù);2、宣布課的內容,要求及注意事項;3、播放音樂,帶領學生做熱身操(邊做邊提示動作要領)。1、要求學生隊列整齊,口令清晰,精神飽滿;2、根據(jù)教師的指導語,認真觀察,積極模仿熱身操,要求動作舒展有力,跟上節(jié)奏。隊形:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX6 1基本部分一、教學前滾翻1、自由滾動,找出利于向前滾翻的姿勢;2、動作要領口決:一蹲撐二低頭，三提臀，四蹬推，滾動抱膝算勝利。1、組織學生墊上自由滾動，體會哪種滾動姿勢容易向前滾翻);2、叫個別學生展示并給予鼓勵;3、講解前滾翻動作要領,邊講解邊示范;4，找兩名學生進行示范，學生示范同時指導保護與幫

6、助;5、組織學生練習,教師巡視,時刻觀察學生安全;6、根據(jù)練習情況組織學生糾錯練習,再次強調重難點;7、組織學生互評;將學生分成8組，每組5人1、學生明確要求;2、積極思考,認真完成動作。 xx xx xx xx xx xx xx xxxx xx xx xx xx xx xx xx3、認真觀察,用心聽講,掌握動作要領,自主練習;4、要求一人做,一人在墊子前保護,輔助完成動作。要求:方向正/滾動圓滑/動作協(xié)調連貫;5、鼓勵學生大膽展示自我。15|183|5二、游戲：闖三關將學生平均分成四組縱隊站在起跑線。教師鳴哨，游戲開始：第一關，前滾翻；第二關，連續(xù)跨兩個小墊；第三關，過標志桶，快速返回，擊下

7、一個同學的手，依次進行，以每組最后一人返回為勝利。1、組織學生布置游戲場地；2、宣布注意事項；3、講解游戲方法；4、組織學生分組比賽；5、及時鼓勵組織學生加油助威。1、明確游戲規(guī)則，注意安全；2、遵守規(guī)則積極競賽互相配合，團結一致。 V V V V X X X X7|101結束部分1、暢談收獲；2、舒展放松；3、下課，歸還器材1、提問、總結、點評。2、播放音樂，引導學生自由結成組放松；隊形：散點（學生自由結組）要求：輕松愉快、身心放松、暢談收獲61課后小結水平（二）一、指導思想本課依據(jù)課程標準，遵循“以人為本、健康第一”的指導思想。為學生創(chuàng)造合作學習的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動，積極性和創(chuàng)造

8、性。加強對學生學法的指導，提高學生自學、自練的能力，讓學生自練，通過嘗試、探索，學會學習的方法，從小培養(yǎng)學生正確的體育態(tài)、情感和價值觀。二、教材分析前滾翻是小學階段技巧類教材主要內容之一，是小學生非常喜歡的體育項目之一。它貼近人的生活和本能。具有自我保護的實用價值，滾翻還是技巧的基礎。三、四年級的滾動和滾翻的教學，比低年級增加了一些難度。教學中應內容豐富。提高動作的難度，激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生的想象力開展創(chuàng)意活動。此項運動有助于發(fā)展學生的柔韌性、協(xié)調性和靈活性，還可以培養(yǎng)學生勇敢、頑強、團結合作的意志品質。三、學情分析四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，活潑好動，注意力比一、二年級的學生有所提高，接受能力和模仿能力較強，自我發(fā)現(xiàn)欲很強，有一定的合作意識，應利用學生這些特點，增強學生展示自己的機會，激發(fā)學生的學習動力，鼓勵開展一些團隊合作活動，增強學生集體榮譽感。四、教學目標1、認識目標：通過學習，使學生學習了解前滾翻的動作要領：團身。通過練習使85%-90%的學生掌握正確的技術動作，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質。2、引導學生發(fā)揮想象創(chuàng)造能力，創(chuàng)設好玩的游戲，并且能夠積極參與 其中。3、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律、勇于挑戰(zhàn)、團結合作的意志品質。五、教學內容1、熱身操2、掌握前滾翻