【最新】五年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 相和》同步優(yōu)質(zhì)課件

1、看到課題，你想知道什么呢？看到課題，你想知道什么呢？ 自讀課文，想一想課文講了哪幾個(gè)故自讀課文，想一想課文講了哪幾個(gè)故事，并給課文劃分段落。認(rèn)讀生字，互相事，并給課文劃分段落。認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。交流識(shí)字方法。 b d ln min lin p璧璧 答答 藺藺 澠澠 廉廉 頗頗 御御 便便 避避 削削 y pin b xuv默讀第一大段，想一想這個(gè)故事是怎么默讀第一大段，想一想這個(gè)故事是怎么 發(fā)生的？經(jīng)過怎樣？結(jié)果又如何呢？發(fā)生的？經(jīng)過怎樣？結(jié)果又如何呢？秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非 常著急？常著急？藺相如是在什么情況下出現(xiàn)的？這

2、對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)有藺相如是在什么情況下出現(xiàn)的？這對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)有 什么作用？讀一讀藺相如說的話，體會(huì)一下他的性格什么作用？讀一讀藺相如說的話，體會(huì)一下他的性格有什么特點(diǎn)。有什么特點(diǎn)。藺相如是如何與秦王展開斗爭(zhēng)做到完璧歸趙的？藺相如是如何與秦王展開斗爭(zhēng)做到完璧歸趙的？110完璧歸趙v默讀課文第二大段，想一想這段主要講了默讀課文第二大段，想一想這段主要講了 一些什么事？主要人物是誰？還提到誰？一些什么事？主要人物是誰？還提到誰？ 秦王約趙王澠池會(huì)見，趙王為什么決定不下，藺相秦王約趙王澠池會(huì)見，趙王為什么決定不下，藺相如對(duì)這件事的看法是什么？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？如對(duì)這件事的看法是什么？表現(xiàn)了他的什么品

3、質(zhì)？ 澠池會(huì)上，秦王逼趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？澠池會(huì)上，秦王逼趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？藺相如是如何做的，如何說的？藺相如是如何做的，如何說的？ 澠池之會(huì)的結(jié)果怎樣？廉頗起了什么作用？澠池之會(huì)的結(jié)果怎樣？廉頗起了什么作用？ “完璧完璧歸趙歸趙”、“澠池之會(huì)澠池之會(huì)”，藺相如大智大勇，連連立功，藺相如大智大勇，連連立功，職位比老將廉頗都高了，這樣就引起了職位比老將廉頗都高了，這樣就引起了“將將”和和“相相”之間的什么問題呢？之間的什么問題呢？1115澠池之會(huì)v默讀課文第三大段，想一想主要寫了誰和默讀課文第三大段，想一想主要寫了誰和 誰？他們之間發(fā)生了什么事？誰？他們之間發(fā)生了什么事？

4、藺相如為什么要避讓廉頗？從這兒可以看出他的什藺相如為什么要避讓廉頗？從這兒可以看出他的什么品質(zhì)？么品質(zhì)？ “負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思？廉頗為什么會(huì)向藺相是什么意思？廉頗為什么會(huì)向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪呢？從中你能看出他的什如負(fù)荊請(qǐng)罪呢？從中你能看出他的什 么好品質(zhì)？么好品質(zhì)？ 哪一個(gè)詞最能概括將相和好？將相和好的根本原哪一個(gè)詞最能概括將相和好？將相和好的根本原因是什么？因是什么？1618負(fù)荊請(qǐng)罪完完璧璧歸歸趙趙負(fù)負(fù) 荊荊 請(qǐng)請(qǐng) 罪罪分角色朗讀人物對(duì)話。分角色朗讀人物對(duì)話。表演課文內(nèi)容。表演課文內(nèi)容。q課外閱讀：既然將和相同心協(xié)力保趙國，課外閱讀：既然將和相同心協(xié)力保趙國， 最終趙國為什么還是被秦國滅亡了？最終趙國為什么還是被秦國滅亡了？q寫一件發(fā)生在同學(xué)、朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛寫一件發(fā)生在同學(xué)、朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛 的