小學數(shù)學月考及教學周總結(jié)寫

1、小學數(shù)學月考及教學周總結(jié)寫篇一：小學數(shù)學月考及教學周總結(jié)一、教學總結(jié)1 、對于剛剛接手的一年級工作，我積極認真地查閱教學資料、了解一年級教材結(jié)構(gòu)、 重點與難點及認真?zhèn)湔n； 在教學過程中多留意了學生的性格特點， 了解本班學生的學習成績， 盡快清楚的了解每個學生，以便于在今后的教學過程中能夠更有效的提高教學質(zhì)量。 在面對一年級的學生教學時， 我需要花費更多的耐心去講解， 幫助他們認知和學習新的知識內(nèi)容。本周教學內(nèi)容為生活中的數(shù)，本單元學習目標是讓學生能夠正確的教學目標。，理解十和百代表的意義，會比較一百以內(nèi)數(shù)值的大小。學生對本單元的學習能夠掌握數(shù)字的大小比較； 在多個物體的估計數(shù)量上還是沒有一個估

2、計得概念， 這方面不屬于教學重點， 以后教學過程中慢慢的灌輸估計思想。2 、二年級方面，在授課之前查看教學資料，認真?zhèn)湔n及教學PPT；主要教學內(nèi)容為生活中的大數(shù)，主要使學生能夠利用計數(shù)器正確的讀寫萬以內(nèi)的大數(shù)，理解數(shù)位順序表、萬以內(nèi)的比較法以及各數(shù)位的名稱和意義。在教學過程中我是這樣來授課的。舉例說明授課方法及效果。 為活躍課堂氣氛，更多的進行師生互動在教學講解中我做了這些方法來實現(xiàn)。鼓勵學生積極發(fā)言，無論對與錯都給予鼓勵。對于本部分的學習，大部分學生對于大數(shù)的讀法和大數(shù)的讀寫掌握的不是很好。 學生在去讀一個數(shù)的時候方法是不對的，他們會拿到一個數(shù)不知道先判斷是幾位數(shù)從哪個單位開始讀起，針對這一

3、問題我耐心的對學生講解大數(shù)的正確讀法和布置練習作業(yè)，同時也通過大數(shù)讀法順口溜幫助學生記憶。二、月考總結(jié)本次月考成績已經(jīng)出來，總的來說不是很理想，依然存在不及格現(xiàn)象。這里有一些客觀原因，但主要是主觀的，我不能過多的埋怨客觀，因為那樣會使我喪失斗志，我無法改變客觀因素，唯一能改變的是我自己，自己的教學方法、工作的責任心和吃苦耐勞的精神。在月考成績出來后，我仔細分析了每個學生的試卷情況， 分析情況如下：首先說下一年級， 我們班 45 人，平均分 91.5 分，滿分有 9 人，不及格 2 人，對于一年級這個成績算是中規(guī)中矩。 本次試卷命題結(jié)構(gòu)合理，本班滿分占有 20%，兩極分化不是很大。也著重分析了兩

4、個不及格學生試卷，試卷分析情況。，之后對他們單獨談話了解，增加其學習的積極性及端正態(tài)度。最后著重分析總結(jié)二年級，本次考試試卷內(nèi)容最后一題超綱，其他題目適中。本班人數(shù)57 人，本次成績平均分75.61 分，最高分* ，90 分以上 * 人， 80 分以上 * 人，不及格人數(shù) 4 人，因車禍缺考1 人 0 分。本次考試成績不令人滿意，細致分析試卷失分原因有這樣幾點：1 、學生好高騖遠眼高手低， 對于第一次口算個別學生覺得太簡單懶得做，這是萬萬不可取的； 2、學生對應用題目了解不透徹，如第* 大題中李老師帶著 38 個學生出游，學生很容易把李老師遺忘在人數(shù)之內(nèi)從而得出錯誤算式丟分； 還有其他失分點寫

5、一下補上。 對于試卷中學生失分點失分原因，要找準今后的教學切入點，查漏補缺，在今后的教學任務中會做出應對的措施，教學任務任重道遠！三、月考后的反思及教學計劃通過本次月考，我可以對剛剛接手的一年級學生進行一次摸底分析，同時本次月考中間也反映出了多種問題， 我需要從自己本身的教學方法及學生方面加以改進。1 、在以后的日常教學工作中從點滴入手， 了解學生的認知水平。授人以魚不如授人以漁，在教會學生學習新知識的同時也要交給他們學習的方法，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，多進行師生互動，激發(fā)學生興趣，努力培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度， 良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向 40 分鐘要效益。2 、對于優(yōu)等生要繼續(xù)培養(yǎng)其認真踏實的學習態(tài)度； 必須抓好學習特困生，在課堂上多提問，多鼓勵，激發(fā)他們的積極性，樹立他們的自信心，并與家長取得聯(lián)系，對學生進行個別輔導，使他們逐步提高。3 、平時要培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真讀題，認真審