小學春節(jié)活動總結(jié)范本

1、小學春節(jié)活動總結(jié)范本模板一：小學春節(jié)活動總結(jié)范本該次語文主題研究活動，正好是寒假，面臨著春節(jié)，同學們雖然年年過春節(jié)，也等等不一的了解一些和春節(jié)有關(guān)的零碎不全的知識，懂得一些習俗，但如果追根逐源的讓他們說出來恐怕有一定的困難，讓他們認真的思索春節(jié)的利與弊，給人們帶來的影響更是從未涉及，因此為了使大家更好的了解春節(jié)，使春節(jié)過得更有意義，更有價值，更快樂，我們開展了這次語文綜合性學習活動。該次活動以語文小組為單位，以語文小組長為課題組長，小組探討，班上交流為主要方式進行， 因為是同學們親身經(jīng)歷的事和與自己生活息息相關(guān)的事， 同學們都很踴躍， 搜集的材料讓老師都耳目一新：年的來歷、元宵節(jié)的傳說、對聯(lián)的

2、起源、辭灶的來歷、吃年糕的說法、放爆竹的原因、守歲的習慣以及為什么今年沒有年 30 的原因等等。同學們在春節(jié)期間高興的事大都較集中為：放炮竹、守歲、全家吃團圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會，收壓歲錢、自由自在的看電視，看課外書或者打牌等。對于不愿做的事有：初一拜年、磕頭、走親戚、干家務等談到對于春節(jié)的看法，大家大都持相同意見：春節(jié)是團圓的節(jié)日，象征著吉祥快樂，有一種幸福的感覺，一年之際在于春，春是一年的開始，人們在這幾天里分享上一年的收獲，安排下一年的工作，或蓋屋修房娶媳婦或出門打工做生意，全家人各有各的計劃， 各有各的打算。但是也有一些不和諧的音符摻雜在里面：酗酒滋事，酒后架車，大肆鋪張浪費，擺闊氣，過

3、一個年化掉二、三個月的工資，過年后資金緊張甚至連本錢都拿不出等。談到對于自己心目中的春節(jié)的樣子，同學們并不是很有見解，有的樂意現(xiàn)在的狀況，什么張燈結(jié)彩，吃團圓飯了，大拜年了等。不過我總覺得近幾年，盡管人們物質(zhì)生活充裕了，腰包鼓了，電視、電話、現(xiàn)代化設備都一應俱全，但總覺得人們的精神生活空虛了，除了喝酒打牌，看電視串親戚其他的公共娛樂活動就物以稀為貴了。回想十幾年以前，有的村還組織扭秧歌踩高蹺，籃球乒乓球，象棋等豐富多彩的娛樂活動，人們盡管物質(zhì)生活匱乏， 但是精神生活是蠻充實的?？墒窃诮?jīng)濟發(fā)達的今天，在物質(zhì)生活日益充盈的今天，村干部、鄉(xiāng)縣政府、文化部門是否考慮在人們的精神生活方面做點文章，象城市

4、里的社區(qū)那樣有組織有領導的開展一些豐富多彩的娛樂活動，充實人們的精神世界，堅定人們的信仰，提高人們的自身素質(zhì)。模板二：小學春節(jié)活動總結(jié)范本根據(jù)邕文明 (20XX)3 號關(guān)于深入開展 20XX我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)主題活動的通知精神，我校根據(jù)學校實際情況，積極組織學生在家長的協(xié)助和參與下開展我們的節(jié)日春節(jié)、 元宵節(jié)主題實踐活動和讀書活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、精心組織，立足實際我校領導小組根據(jù)文件通知，經(jīng)過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、美麗邕寧主題實踐活動等內(nèi)容的活動方案，內(nèi)容包括節(jié)日祝福、文化熏陶、快樂實踐等大的項目，整合設計成分年級段、 內(nèi)容豐富的20XX年我們的節(jié)

5、日 . 春節(jié)、元宵主題活動寒假德育活動作業(yè)，發(fā)放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。二、形式多樣，內(nèi)容豐富1. 表達祝福與心愿，感受節(jié)日氛圍。春節(jié)，是中國人喜慶團圓的節(jié)日， 是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節(jié)日春節(jié)、 元宵期間設計最好的節(jié)日祝福語， 寫于德育作業(yè)中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節(jié)日的祝福， 培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。 中高年級學生根據(jù)春節(jié)、 元宵民俗文化等制作春節(jié)、元宵節(jié)節(jié)日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節(jié)日氛圍。2. 走近民

6、風民俗，感受民俗文化。為了讓學生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了讓高年級學生更好地繪制內(nèi)容豐富、畫面精美的手抄報。我校我們的節(jié)日、春節(jié)元宵節(jié)寒假德育作業(yè)要求學生們在假期中至少讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián) ; 在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來， 學生從實踐中感受到了春節(jié)的文化內(nèi)蘊。3. 投身假期實踐，培養(yǎng)道德情操。在快樂的寒假主題活動中，同學們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情 ; 在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化。 寒假中同學們積極踐行日行一善，有林芷、楊子銘等到醫(yī)院中慰問重殘病人，有楊璐銘、譚鑫睿等同學參與了美麗邕寧清潔鄉(xiāng)村的活動， 還有的同學在家里進行了安全演練等。在這些活動中培養(yǎng)了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質(zhì)和能力。根據(jù)這次我們的節(jié)日 . 春節(jié)、元宵主題活動中， 我們相應開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽