新版部編人教版七級下冊語文紫藤蘿瀑布習(xí)題教案(最新修訂)

1、第五單元17紫藤蘿瀑布01積累運(yùn)用1. 給以下詞語中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。zh i佇立依傍b mg l i ngd i伶仃酒釀ni ng忍俊不j i禁瓊漿qi <ngbEg迸濺宗璞p盤虬臥龍qi °2. 根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。1觀察別人的言語、臉色，揣度其心意。察言觀色2形容孤獨(dú)沒有依靠。伶仃長時間地站立。佇立忍不住笑。忍俊不禁3. 下面句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)CA .那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。B. 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的; 又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。C. 我曾遺憾地想：“這

2、里再也看不見藤蘿花了。D . “我在開花！ 它們?nèi)氯? .修改以下病句。1語文課上，我們討論并閱讀了?紫藤蘿瀑布?，感慨頗多。 修改方法：把“討論和“閱讀對調(diào)位置。2通過閱讀?紫藤蘿瀑布?這篇文章 ，使我認(rèn)識到生命的長河雖有曲折，但永遠(yuǎn)前進(jìn)。修改方法：去掉“通過或“使。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)B生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會因歲月的流逝而變質(zhì)， 這樣才能感受到生命的無限魅力 所以，我們不能任夢想流失 也不會因人的成敗得失而停滯 而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力A.B .C . D .6 讀右面這幅漫畫，說說作者要表達(dá)的意思例如：家長做孩子成長路上的保護(hù)傘

3、，使孩子免受挫折的做法是錯誤的7 .資陽中考閱讀下面材料,答復(fù)以下問題。中午12點(diǎn)過，趁著午間休息，簡陽市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校 附近的小路上散步。陽光透過枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。四年前，一場事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對兒女。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高 中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安排好爸爸，深夜11點(diǎn)過后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？嫉侥昙壍谝幻８缸觽z對未來充滿希望：“熬過這幾年，以后一定會好起來的！(摘自

4、?華西都市報(bào)?)(1) 給這段文字?jǐn)M一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 。17歲的葉富源背著爸爸上學(xué) (意思對即可)(2) 葉富源的事跡在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注 。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容 ，請你以“熱愛 生活的網(wǎng)友身份跟帖，寫幾句贊美、鼓勵的話。要求不少于30字，至少運(yùn)用一種修辭手 法。書蟲：養(yǎng)育恩，不能忘。親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負(fù)義的人， 你是巨人！ 相信困難是暫時的，祝愿你們一家幸福！讀來讀去：感念愛，懂得愛。好娃娃，想捐錢給你！觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的典范。葉富源，你的奮斗感人至 深！熱愛生活

5、：例如：為了父親的生活，你背負(fù)壓力；為了家庭的未來 ，你勤奮讀書；為了 人生的夢想，你自強(qiáng)不息。你的行動溫暖了親人，感動了世人！一一葉富源，沒有困難能難 倒你！02課內(nèi)精讀閱讀“但是我沒有摘我不覺加快了腳步，答復(fù)后面的問題。& “我心上的焦慮和悲哀指的是失去小弟的悲傷。9. 文中哪句話將眼前花與心中事自然地融合在一起？最能表達(dá)作者陶醉于花的芬芳的 句子是哪一句？、手足情的。“這里除了榮耀夢幻一般輕輕地籠罩“我只是佇立凝望生死謎著我。10. 體會以下句子的含義。夢幻一般輕輕地籠罩著我。,是味覺與視覺的相通，更突出紫藤蘿的紫色榮耀，使花色與花香融為一體，造成一種無所不在、籠罩一切的感覺。(

6、2) 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。紫藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恒，促使她振奮精神11. 選段中有“紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過一句 蘿瀑布“也在我心上緩緩流過？紫藤蘿旺盛的生命力感染了 “我的長河是無止境的。,使“我的內(nèi)心對生命有所感悟 ，、闊步向前。，為什么說紫藤從而領(lǐng)悟到生命(1) 香氣似乎也是淺紫色的， 把“香氣寫成“淺紫色的03拓展閱讀原創(chuàng)兩棵金銀花趙元波 朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了， 千萬朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出假設(shè)有

7、假設(shè)無的淡淡香味； 有的正在盛開， 一簇簇的小花在它們潔白的橢 圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的花蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)， 又高雅清潔，小 雨滴沾在上面， 為金銀花增添幾分姿色， 就像鄰家的小女孩活潑可愛； 有一些花朵開的時間 長了， 白色的花朵已經(jīng)變成金黃色， 就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚 喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣， 把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個人， 微風(fēng)吹來， 花枝花朵搖擺起伏， 襲人香氣簡直可迷醉萬 人。想不到兩年的時間， 這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來高了，足有大拇指

8、那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫩的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個勁地噌噌直往上長， 密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛， 以白色的圍墻做背景， 配合著粉紅色 的桃花，桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩 鮮麗，顯得格外的嬌艷動人，特別逗人喜愛，是入畫的一景。 看著金銀花長得那么盛， 花開得那么多， 我心里有些懊悔。 其實(shí)朋友把金銀花送給我 之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時連水都忘了澆，更不用 說施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽

9、略， 就好似人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風(fēng)情。 鐘情于金銀花葉子的綠， 花兒的美， 那淡淡的香味兒， 去年我在花盆又扦插了一棵金 銀花，準(zhǔn)備長大后放在客廳里。 我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色， 淡淡的花香。 曾經(jīng)， 我為我的這個設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。 為此，我選用了樹林里的基土，埋 入了最好的基肥，隨時不忘給它澆水，精心呵護(hù)， 一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬 天還把它從院子里搬到房子里， 白天又從房子里搬到院子里， 讓它充分享受陽光， 樂此不疲。 但很遺憾，一年來，它只是窩在花盆里，不長高，也不長粗，它所報(bào)答于我的便只是假設(shè)干 枝條和綠葉

10、，看來連花都不會開。 然而，我對它卻沒有絲毫的抱怨，因?yàn)槲揖椭溃核呀?jīng)盡力了。就是說，它所能夠充足得過分的水的供應(yīng)，報(bào)答于我的， 也就是這些了。 是的， 它有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的主人的關(guān)心但沒有足夠的風(fēng),沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由， 作為主人的我，竟然在很長的時間里茫然無知居然不知道它還要自由！ 兩棵金銀花，一棵在院子里無拘無束自由生長，越長越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長不高長不大的小草。我們應(yīng)該知 道：有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長成一棵樹的！( 選自?新華副刊? ，

11、略有改動 )12“我的那棵栽在院子一角的金銀花有哪些突出的特點(diǎn)？【要點(diǎn)概括】 (1)花期早；(2)開得多(盛)；(3)花朵美； (4)花味香；(5)葉子綠；(6)生長快 (至少答出四點(diǎn) ， 意思對即可 )。13. 第段中“我心里有些懊悔的原因是什么？請用自己的話加以概括。【理解文意】(1 )一開始并未重視 ， 隨意栽在院子一角 ， 毫不關(guān)心 。 (2)經(jīng)常忽略具有超強(qiáng)生命力卻顯 得不起眼的平凡的花和平凡的花香 。14. 作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花的用意是什么？【探究寫法及用意】作者此處運(yùn)用了比照 (襯托、反襯)的寫法 ，有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花 這兩個寓意相反的事

12、物放在一起對照比擬著寫(或：以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花)，以突出“自由的空間對生命成長的重要意義這一主旨， 給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示 ，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力 。 (意思對即可 )15. 聯(lián)系人的成長談一談你對“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長成一棵樹的這 句話的理解?！揪渥雍x的理解】對于人的成長來說，最重要的是自由的成長環(huán)境 、自由的開展空間。過分的呵護(hù)，過于 優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于一個人的成長。意思對即可16. 散文作品描寫景物時，常通過精當(dāng)?shù)挠迷~或恰當(dāng)?shù)男揶o ，對靜態(tài)的事物作動態(tài)化的 描寫。下面是?紫藤蘿瀑布?中運(yùn)用這種寫法的句子及其賞析 ，請你從本文中找出一個

13、相似 寫法的句子并作賞析?！颈葦M探究】句子：從未見過開得這樣盛的藤蘿， 只見一片輝煌的淡紫色， 像一條瀑布，從空中垂下， 不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。賞析：在作者筆下，紫藤蘿花開得極為繁盛，色調(diào)上深深淺淺、錯落有致，在陽光下跳 躍閃爍，給人一種在不停流動、不停生長的感覺，所以作者將一株靜靜盛開著的紫藤蘿比作 一條不停流淌著人的瀑布， 栩栩如生地表現(xiàn)其輝煌燦爛、氣勢非凡，而“歡笑等詞語又運(yùn)用了擬人手法，賦予紫藤蘿以人的情感、性格，表現(xiàn)其勃勃生機(jī)，表達(dá)出由衷的喜愛之情。 “不見其發(fā)端，也不見其終極，運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛，

14、“瀑布的氣勢，以及生生不息的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了作者的贊美之情。例如：如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了，千萬朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著一句，運(yùn)用了化靜為動的寫法，以“迫不及待表現(xiàn)金銀花花期較早、生機(jī)盎然，“你不讓我，我不讓你形象地、動態(tài)化地表現(xiàn)了花兒爭先恐后 、競相綻放的情態(tài)，這些擬人化了的詞句賦予金銀花以人 的情感、性格，深化了景物描寫的內(nèi)涵，生動形象，引人入勝，也表達(dá)了作者的驚喜、欣賞 之情。選擇文中其他相關(guān)語句賞析亦可 04寫作創(chuàng)新17. 借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的性格品質(zhì)。本文運(yùn)用借物喻人的手 法，表達(dá)對人生意義全新的深刻理性認(rèn)識。請你運(yùn)用借物喻人的寫法寫一種食物，表達(dá)對人生意義的認(rèn)識。【課文片段在線】 我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲哀，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。【寫法分析】紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，這與經(jīng)歷生死迷、手足情的作者何其相似。 面對眼前盛開的紫藤蘿瀑布 ，作者的思想感情得到升華，由花到人, 心情豁然開朗。需要指出的是，運(yùn)用借物喻人的寫法描述事物的特點(diǎn)時，要與人的品格有相 似之處，讓人讀了文章就