美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)導(dǎo)案

1、作者:日期:上課時(shí)間：9.2課型：講授新課備課時(shí)間：& 31 課題：概述 * 教學(xué)目的：了解美術(shù)的根本知識(shí)、素描的定義以及素描的分類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 理解素描的定義和分類。教學(xué)過(guò)程：一、美術(shù)的定義：以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體的形象，以反映客觀世界和表達(dá)對(duì)客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為“造型藝術(shù)、空間藝術(shù)。二、美術(shù)的分類：繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、和建筑藝術(shù)。三、繪畫(huà)的概念：是使用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)線條、色彩、明暗、透視以 及構(gòu)圖等手段，在平面上創(chuàng)造出可視的、具有一定形式、體積、質(zhì)感和 空間的藝術(shù)形象。四、素描的狹義概念：素描是指“單色繪畫(huà)。法國(guó)畫(huà)家雷諾阿的

2、作品1、素描是與色彩相對(duì)而言的。3、素描作為畫(huà)家藝術(shù)創(chuàng)造意圖、觀念的表達(dá)，是為美術(shù)創(chuàng)造效勞的。4、素描作為繪畫(huà)的一種表現(xiàn)形式，是具有獨(dú)立審美價(jià)值的畫(huà)種。五、素描的分類：5、按傳統(tǒng)體系分：中國(guó)寫(xiě)意傳統(tǒng)素描白描和西方寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)素描。6、按表現(xiàn)手法：以線為主要表現(xiàn)手段，以光影明暗為主要表現(xiàn)手段以及上述兩者相結(jié)合的線面素描。7、按功能性質(zhì)與目的性可分為根底素描、習(xí)作素描和創(chuàng)作素描。課堂總結(jié)備課時(shí)間：8。31上課時(shí)間：9.9課題：素描的根底知識(shí)課型：講授新課教學(xué)目的：了解素描的根本常識(shí)、素描的內(nèi)容、素描的工具。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解和掌握素描的根本常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、素描的根本要素素描的根本要素是點(diǎn)、線、面

3、。點(diǎn)的擴(kuò)張是線，線的擴(kuò)展是面。線條、 調(diào)子黑、白、灰是素描造型的根本手段。二、素描的內(nèi)容動(dòng)物素描、人物素描、靜物素描、風(fēng)景素描三、素描的工具材料畫(huà)板畫(huà)架筆：鉛筆、炭精條、炭精棒、鋼筆、毛筆、圓珠筆等。橡皮橡皮泥 透明膠或雙面膠或圖釘四、素描的定義：是指單色的繪畫(huà)。五、素描的開(kāi)展歷史最早存在于兩萬(wàn)-一萬(wàn)年以前的西班牙和法國(guó)南部的山洞里，主要描繪是當(dāng)時(shí)狩獵的一些場(chǎng)面。六、素描作品欣賞：在教師的引導(dǎo)下，組織學(xué)生如何去欣賞優(yōu)秀的素描作品。七、課堂總結(jié)布置作業(yè)：讓學(xué)生課后自己去欣賞一副素描作品。備課時(shí)間：9.14上課時(shí)間：9.16課題：一點(diǎn)透視課型：講授新課教學(xué)目的：了解一點(diǎn)透視的定義以及運(yùn)用原理教學(xué)重

4、點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)一點(diǎn)透視的畫(huà)法教學(xué)過(guò)程：一、定義：正方體的正面及平面與地平面平行，而與中視線必須成直角。二、一點(diǎn)透視的作圖運(yùn)用方法步驟：1、先畫(huà)一個(gè)正方形或矩形一邊與地平線平行。3、從射線中隨意截取位置，畫(huà)平行于正方形或矩形的線。占口布置作業(yè)5、將六面體的外緣加粗。 、課堂總結(jié)任取一點(diǎn)為消失點(diǎn)，畫(huà)出正方體的一點(diǎn)透視現(xiàn)象。備課時(shí)間：9.20上課時(shí)間：9.23課題：石膏幾何體臨摹課型：新課教學(xué)目的：強(qiáng)化構(gòu)圖知識(shí)、作畫(huà)根底知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：物體點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線和線與線之間關(guān)系的理解。 教學(xué)過(guò)程：一、作業(yè)講評(píng)1、展示優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)。2、展示有問(wèn)題的學(xué)生作業(yè)，指出其中存在的明顯錯(cuò)誤極其缺乏。

5、、新授1、構(gòu)圖確定四個(gè)頂點(diǎn)位置比例關(guān)系3、深入進(jìn)一步畫(huà)出物體的比例關(guān)系畫(huà)出物體的透視關(guān)系5、最后整理階段6、作業(yè)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題 、在構(gòu)圖上出現(xiàn)太空或太滿，物體太高或太低。 、物體透視上不到位現(xiàn)象 、線條松散，沒(méi)力度。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)四、分組示范 五、集中講評(píng) 課堂總結(jié)上課時(shí)間：10。10課型：新課備課時(shí)間：10。9課題：橢圓的透視教學(xué)目的：橢圓的透視變化規(guī)律教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：以及在實(shí)際中的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：一、作業(yè)講評(píng)二、圓形透視：圓形切面在視平線上下或視平線所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象。三、根本規(guī)律：1、圓形切面與視平線平行重疊時(shí)成一水平線，遠(yuǎn)離視平線越上或越 下那么其呈現(xiàn)的橢圓形面傾向圓。2、“

6、以方求圓，即只有在正方形的透視圖內(nèi)才能畫(huà)準(zhǔn)圓形切面及其 透視關(guān)系。1、教師講解其中的關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)2、學(xué)生練習(xí)3、分組進(jìn)行作業(yè)講評(píng)4、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)調(diào)整 課堂總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成課堂作業(yè)備課時(shí)間：10。12上課時(shí)間：10。14課題：幾何體的切割與組合課型：新課教學(xué)目的：了解幾何體的切割與組合的意義和作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握作畫(huà)步驟與要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：一、作業(yè)講評(píng)二、復(fù)習(xí)三、講授新課一、意義：客觀物象的形態(tài)，無(wú)論多么復(fù)雜，都可以用簡(jiǎn)要概括的方法, 把他們的形態(tài)歸納成最單純的幾何體。二、作用：一方面可以加深我們對(duì)具有豐富表現(xiàn)力的線造型的素描理解。另一方面可以加強(qiáng)我們對(duì)形體結(jié)構(gòu)即物象的根本形體特征、構(gòu)

7、造結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解。三、作畫(huà)步驟與要領(lǐng)1、先要在教科書(shū)上選好作切割與組合練習(xí)的幾何體圖例，在選擇幾何體時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，量力而行。2、參見(jiàn)選定的圖例，從整體出發(fā)，用輔助性的線或點(diǎn)標(biāo)出其幾何 體的大體位置，并注意畫(huà)面構(gòu)圖。3、用輔助線畫(huà)出幾何體的大體輪廓，然后開(kāi)始分析地、理解地描繪它的形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)造結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)極其組合與切割的關(guān)系。4、用線條準(zhǔn)確地、深入地畫(huà)出幾何體的形體結(jié)構(gòu)構(gòu)造、空間結(jié)構(gòu) 極其組合與切割關(guān)系，使它具有一定的體積感，同時(shí)注意畫(huà)面線條 的虛實(shí)、疏密關(guān)系等的處理。5、調(diào)整修改，使畫(huà)面主次關(guān)系明確，效果整體、完整。課堂總結(jié)作業(yè)布置：參見(jiàn)教科書(shū)上的有關(guān)圖例，用線造型的素

8、描方式，完成一副有兩 個(gè)不同幾何體的切割與組合作業(yè)。備課時(shí)間：10。12課題：石膏幾何體的組合寫(xiě)生教學(xué)目的：明確組合幾何體的難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：上課時(shí)間：10。28課型：新課教學(xué)過(guò)程：組合幾何體的難點(diǎn)在作畫(huà)步驟中的運(yùn)用。一、作業(yè)講評(píng)二、復(fù)習(xí)三、講授新課一、難點(diǎn)：其一，由于幾何體的類型的增多，畫(huà)面上相應(yīng)增加了形體透視關(guān)系的多種變化。其二，幾何體數(shù)量的增加多，畫(huà)面上也相應(yīng)增 加了空間透視的關(guān)系的多層次性。二、對(duì)學(xué)生作畫(huà)的根本要求：1、畫(huà)面上能根本正確地表現(xiàn)出幾種常見(jiàn)的形體透視關(guān)系或現(xiàn)象。2、畫(huà)面上有一定的空間層次。三、作畫(huà)的步驟與要求1、寫(xiě)生時(shí)，先要對(duì)組合的石膏幾何體作正面、側(cè)面與與俯視、仰 視

9、等多角度的觀察與比擬，然后確定作畫(huà)的位置與角度。2、采用剔除或減弱明暗光影等方法，從整體出發(fā)，觀察和找準(zhǔn)各幾何體的大致輪廓，組合關(guān)系以及她們?cè)谝暺骄€上下與視中線左 右的位置關(guān)系，并用輔助性的線或點(diǎn)標(biāo)出，同時(shí)注意畫(huà)面構(gòu)圖。3、用輔助線畫(huà)出各幾何體的根本輪廓，然后開(kāi)始分析地、理解地畫(huà) 出她們的形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)造結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)極其組合關(guān)系、 透視關(guān)系。4、用線條準(zhǔn)確地、深入地畫(huà)出它們形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)造結(jié)構(gòu)、構(gòu)造結(jié)構(gòu)極其組合關(guān)系、透視關(guān)系，同時(shí)注意畫(huà)面內(nèi)外結(jié)構(gòu)線、主次結(jié)構(gòu)線的虛實(shí)、疏密關(guān)系等的處理。5、調(diào)整修改，使畫(huà)面主次關(guān)系明確，效果整體、完整。課堂總結(jié)布置作業(yè)：用線造型的素描方式，完成一幅組合的石膏幾何體

10、的寫(xiě)生作業(yè)。上課時(shí)間：11。4課型：復(fù)習(xí)備課時(shí)間：10。28課題：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：理清各種知識(shí)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：1、美術(shù)的定義：以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體的形象，以反 映客觀世界和表達(dá)對(duì)客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為“造型藝術(shù)、空間藝術(shù)。2、美術(shù)的分類：繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、和建筑藝術(shù)。3、繪畫(huà)的概念：是使用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)線條、色彩、明暗、透視以及構(gòu)圖等手段，在平面上創(chuàng)造出可視的、具有一定形式、體積、質(zhì)感和空間的藝術(shù)形象。4、素描的狹義概念：素描是指“單色繪畫(huà)。5、素描的根本要素素描的根本要素是點(diǎn)、線、面。點(diǎn)的擴(kuò)張是線，線的擴(kuò)展是面

11、。線條、 調(diào)子黑、白、灰是素描造型的根本手段。6、描的內(nèi)容動(dòng)物素描、人物素描、靜物素描、風(fēng)景素描7、描的工具材料& 圓形透視：圓形切面在視平線上下或視平線所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象。9、 根本規(guī)律：1 、圓形切面與視平線平行重疊時(shí)成一水平線，遠(yuǎn)離視平線越上或越下那么其呈現(xiàn)的橢圓形面傾向圓。2、“以方求圓，即只有在正方形的透視圖內(nèi)才能畫(huà)準(zhǔn)圓形切面及其透視關(guān)系。1、確定四個(gè)頂點(diǎn)位置2、打輪廓比例關(guān)系3、深入進(jìn)一步畫(huà)出物體的比例關(guān)系5、最后整理階段 課堂總結(jié)備課時(shí)間：10。28課題：簡(jiǎn)筆畫(huà)上課時(shí)間：11。18課型：新課教學(xué)目的：了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：根據(jù)簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理對(duì)物體進(jìn)行歸納 教

12、學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)二、講授新課一、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理根據(jù)七巧板的原理:、簡(jiǎn)筆畫(huà)的分類: :線形：以單線構(gòu)成為主。三、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)要點(diǎn)講解同時(shí)巡回指導(dǎo)四、作業(yè)講解課堂總結(jié)備課時(shí)間：11。19上課時(shí)間：12.2課題：簡(jiǎn)筆畫(huà)填色練習(xí) 一課型：講授、練習(xí)教學(xué)目的：掌握色彩的根本性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：顏料的水分控制教學(xué)過(guò)程：一、作業(yè)講評(píng)、改寫(xiě)簡(jiǎn)筆畫(huà):根據(jù)書(shū)上的圖片進(jìn)行改寫(xiě)，注意簡(jiǎn)筆畫(huà)的根本特性。三、階段總結(jié)四、填色練習(xí)1、介紹光色：色光、色料2、色彩的來(lái)源:因?yàn)楣舛a(chǎn)生3、色彩的性質(zhì)4、水分的運(yùn)用：以水為媒介進(jìn)行調(diào)和。五、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)，本節(jié)課對(duì)色彩不做特別要求，主要是要求學(xué)生初步感覺(jué)顏料的運(yùn)用。要求：

13、1、水分要適當(dāng)，特別是初學(xué)者這一點(diǎn)不是很容易，太多了，控制不住，太 少了又太干。2、涂色要均勻。3、不同顏色用不同的筆。4、 調(diào)色上的填色要有規(guī)律。如以下圖課堂總結(jié)上課時(shí)間：12.9課型：講授、練習(xí)備課時(shí)間：12.2課題：簡(jiǎn)筆畫(huà)填色練習(xí)二 教學(xué)目的： 熟悉色彩的特性教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：涂色要均勻、邊緣線條要細(xì)心認(rèn)真。教學(xué)過(guò)程：一、作業(yè)講評(píng)二、講授新課一、原色：1、色光三原色：紅、綠、藍(lán)2、色光三原色：紅、黃、藍(lán)二、間色有兩個(gè)原色相混合而成的色彩，也叫“第二次色彩|紅+黃=橙第二次色：“黃+藍(lán)=綠間色- 藍(lán)+紅=紫三、復(fù)色：由三種以上的色彩調(diào)和而成的色彩，也稱“第三次色彩橙+綠=黃灰第三次色橙+紫=

14、紅灰 r復(fù)色 I紫+綠=藍(lán)灰任何復(fù)色都能找到三原色的成分，如果三原色等量相加，便會(huì)混合成 更多的復(fù)色。以以下式說(shuō)明：橙J紅*橙紫1黃A >紫 藍(lán)紅+黃+藍(lán)+紅=黑濁色+紅=紅灰紅A橙綠橙黃 =紅+黃+藍(lán)+黃=黑濁色+黃=黃灰 綠II藍(lán)課堂總結(jié)布置作業(yè)：從原色、間色、復(fù)色中任選一種顏色進(jìn)行填色練習(xí)。備課時(shí)間：12.2課題：漫畫(huà)填色練習(xí)12.2上課時(shí)間： 12.16課型：講授、練習(xí)教學(xué)目的：進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的觀察能力和色彩的表現(xiàn)能力 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：色彩的性能在實(shí)際中的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：一、作業(yè)講評(píng)二、講授新課1、學(xué)生漫畫(huà)臨摹、教師巡回輔導(dǎo) 、形體比例：幾大塊之間的比例、動(dòng)態(tài)關(guān)系要準(zhǔn)確。 、人物的

15、特征要抓?。鹤钔怀龅奶卣?。 、線條要流暢自然、有力度。2、結(jié)束后集中進(jìn)行講評(píng) 、優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)中畫(huà)的比擬好的地方，可以值得借鑒的。 、缺點(diǎn)：缺乏之處，有待進(jìn)一步改良的地方。3、學(xué)生進(jìn)行填色練習(xí)、教師巡回輔導(dǎo)，做示范。、大面積的用大筆，小面積的用小筆、涂色要均勻，不能出現(xiàn)“花的現(xiàn)象。 、水分的運(yùn)用要適度，不能太多或太少。 、物體的邊緣處理要到位，可以根據(jù)情況調(diào)整筆的型號(hào)。 、注意后期整理要到位。學(xué)生作業(yè)完畢，集中講評(píng)課堂總結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)：一是物體的形要準(zhǔn)。二是物體的涂色要注意相關(guān)的要求。上課時(shí)間：12.2上課時(shí)間：1.6教學(xué)目的：掌握美術(shù)字書(shū)寫(xiě)的相關(guān)原那么課題：美術(shù)字書(shū)寫(xiě)的根本原那么教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

16、美術(shù)字根本原那么在例字中的運(yùn)用課型：講授、練習(xí)教學(xué)過(guò)程:、作業(yè)講評(píng):、講授新課一、概述：漢字俗稱方塊字，漢字有多種字體，但結(jié)構(gòu)原那么根本相同。要到達(dá)結(jié)構(gòu)上的完美，首先要端正穩(wěn)定，其次要講究變化。二、根本原那么1、平衡穩(wěn)定：漢字的平衡穩(wěn)定，是結(jié)構(gòu)美的根本條件。2、對(duì)稱型的字，應(yīng)使左右根本對(duì)稱。左右組合的字,3、部首組合型的字，應(yīng)使各部首重心到達(dá)穩(wěn)定的統(tǒng)左右部首的重心應(yīng)在同一橫平線上。4、上下組合的字，上下部首的重心都應(yīng)在中垂線上。4、復(fù)雜組合的字、各部首重心的分布也應(yīng)符合平衡的原那么。三、課堂總結(jié)布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)“寸、“郵、“泵、“警，尺寸為6*7厘米。課后反思：根本上能根據(jù)字的結(jié)構(gòu)原那么進(jìn)行，能掌握字的對(duì)成關(guān)系， 有些字筆畫(huà)太細(xì)，如果能粗點(diǎn)，效果可能更好。因?yàn)榭萍嘉幕囆g(shù)節(jié)文藝匯演出12月30號(hào)的課被沖掉。備課時(shí)間：12、29上課時(shí)間： 1.13課題：復(fù)習(xí)課型：講授、練習(xí)教學(xué)目的：穩(wěn)固舊的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)教學(xué)過(guò)程：一、美術(shù)1、美術(shù)的定義：以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體的形象，以反映客觀世界和表達(dá)對(duì)客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為“造型藝術(shù)、空間藝術(shù)。2、美術(shù)的分類