學(xué)生六年級竊讀記讀后感

1、學(xué)生六年級竊讀記讀后感 學(xué)生六年級竊讀記讀后感1 在這段時間里，我學(xué)習(xí)了竊讀記這篇課文，這篇課文使我受益匪淺，也受到了很大的啟發(fā)。 竊讀記這篇課文的主要內(nèi)容是：本文表達了作者童年時代“竊讀”的過程，說明了讀書時她最大的樂趣。她看書時，為了隱藏自己，不被書店老板發(fā)覺而被驅(qū)逐，就常常貼在一個大人身邊，如同是他的小妹妹或是小女兒，有時還借助傾盆大雨而在書店躲雨看書。她這種如饑似渴，追求讀書的渴望之情令人感動。作者還用細致入微的動作來描寫表達自己的感情。 當(dāng)我讀到：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！边@句話時，我的體會是：糧食培育的是身體，而書籍培育的是靈魂。對于我們來說，書籍和糧食同樣重要，

2、因為書籍是我們的精神糧食，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。我還讀到：我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，如同說：“這雨，害的我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻快樂地喊著：“大些!再大些!”時，我的體會是：作者趣味地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而快樂無比，更加表現(xiàn)出“我”對讀書的喜愛。我最喜愛的也是看書，媽媽叫我看一會兒，歇一會兒，不要傷了眼睛，可是，我卻沒聽，一看就是看幾個小時，根本不會休息。記得有一次，我看了一個下午的書，晚飯都忘了吃，媽媽下班回來罵了我一頓，雖然我被挨罵了，但是我一點也不難過，因為我又學(xué)到了不少的知識。 現(xiàn)在，我們時時刻刻都可以讀書，可是，有些同學(xué)卻不

3、愛讀書，杜甫曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書，可以讓我們開闊視野，不用出門就知道天下事，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。只要我們多讀書，讀好書，就可以增強許許多多的知識! 學(xué)生六年級竊讀記讀后感2 林海音竊讀記讓我的心兒酸酸的。.我家最近也 常常上演新版竊讀記，那又是怎樣的一番味道呢?請看下集。 最近鑒于我和書過分“親熱接觸”，導(dǎo)致視力急劇下降，媽媽給我下達了“黃牌警告”逼迫我和課外書絕交，我豈是“背叛朋友”之人，總是想法子和“好朋友”零距離接觸。這不，這個星期作業(yè)極少，恰好我手中又有一本精彩絕倫的小說一到處都是壞男孩，我自然不會放過這個絕妙的時機，當(dāng)然得好好補充補充我那早已“欠缺”多

4、日的“精神食糧”啦盡管種種因素都利于我方，可我還是小心翼翼，因為我那雷達般敏銳的老媽就“埋伏”在隔壁，隨時都有可能“現(xiàn)身”可為了心愛的書，我只好硬著頭皮與老媽周旋了。 我躡手躡足地走出房間，向媽媽的房里探了探頭，呵呵，媽媽正入迷地看著電視劇呢。要知道，媽媽一迷上電視劇，可就是打也打不動的。我回到房間，拿出書，津津有味地看了起來，正看的入迷，突然一陣輕微的足步聲傳入我耳中，由遠到近-我一驚，把書扔進“藏書閣”抽屜。老媽無聲無息地走進房間，我趕忙低下頭，裝作認(rèn)真寫作業(yè)。媽媽在房間里四處“偵察”了一番，我在一旁，大氣也不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”被媽媽抓了個正著，幸好，媽媽一無所獲地回到了她的房

5、間。 見此計成功，我便不斷仿效。可媽媽似乎也探明了我的“內(nèi)幕”常常以送水果，送點心為由，動不動半路殺出，我又要藏書，又要對付媽媽，忙得不可開交。 哼哼，媽媽，你未免太小看我了，你有你的張良計，我有我的過墻梯，那課外書，早以被我轉(zhuǎn)移地點了。 我將課外書，塞進了作業(yè)本下，有將本子移過來了一點點，這樣就能大包眼福了?？蓩寢尣恢裁磿r候已來到房間門口，趁我不防范之時，一下子沖進房間，那開作業(yè)本，課外書暴露無疑了。 趁媽媽正在用心“研究”那本“閑書”時，我抓緊足底抹油一溜之大吉了，傻瓜才 在那兒等著挨K呢! 學(xué)生六年級竊讀記讀后感3 今天我學(xué)完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關(guān)的課文，旨

6、在鼓舞我們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，汲取營養(yǎng)，走上成功之路。 這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是竊讀記中的小女孩，文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店里讀書既歡樂又懼怕，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻收獲許多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書方式呢?那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊!這種讀書的方式，讓人心里很不是味道，酸酸的，苦澀中藏著幾分凄涼。 小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因為他們家很窮，沒有錢買書，甚至連在外面吃飯的'錢都沒有。每當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，她已餓的肌腸轆轆，那時她也不免要做起白日夢：假如口袋里有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上了一張舒

7、服的沙發(fā)，坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢的時候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛剛的情景原來是一場美夢而已，心里失落、難過極了，多么渴望這一切都是真實的啊! 讀完這篇課文，我感動之余還有驚奇和迷惑，我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎?我課下帶著疑問去問語文王老師，王老師給我詳細的講了過去那個時代的生活，聽過之后，我才確信其實，這更增加了我對小女孩的敬佩之情。 我決定要向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種熱愛讀書，求知若渴，勇敢堅強，堅持依舊，的精神。我們現(xiàn)在身處新時代的美好環(huán)境里，過著幸福的生活，條件如此優(yōu)越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時間，努力讀書，讓

8、自己將來成為有用之材。 小女孩，我喜愛你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書的樂趣，是你讓我得到了人生啟迪。 學(xué)生六年級竊讀記讀后感4 今天，老師帶著我們學(xué)習(xí)了第一課-竊讀記。 竊讀記這篇課文主要講了林海音在童年時代，家中那是一貧如洗，可是林海音是那么愛讀書，想讀書，渴求書，所以她選擇了竊讀。 這篇文章，我最喜愛的局部還是人物的獨白。這也是我們從未學(xué)習(xí)過的寫作手法。如：急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪欲的讀著。我很歡樂，也很懼怕-這種竊讀的味道。這里寫出了林海英看書的時候，歡樂興奮的心情，我很喜愛這種手法，勾人心弦。還有：我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，如同說：“這雨，害我回不去了?！逼?/p>

9、時我的心里卻快樂的喊著：“大些，再大些?！?在這篇文章中，作者詳細的介紹了自己小時候的事，我想為什么作者要去竊讀，因為她沒有錢買書，所以她去竊讀，這說明了她想讀書，就算是在老板、服務(wù)員、顧客等眾人的目光下竊讀，冒著被發(fā)覺的危險，冒著被趕走、冒著被咒罵、冒著被議論、她也要讀，世界上沒有什么能阻止她前去看書的足步。因為什么?因為她想看書!渴求書!愛讀書!你今天把她趕走，她明天還會來，你明天把她趕走，我相信，她后天還會來! 因為什么，因為她想讀書!愛讀書，渴求書! 一本書，一本好書，它就像一雙萬能的鞋子，你不用它時，它只是一塊未加工的木頭什么也不是，可當(dāng)你使用它，穿上它時，它就能顯示它的威力，它可以

10、造福人類，讓我們在知識的海洋里暢游無阻，但是它也分不清好與壞，它也可以催毀人類，所以我們不要輕視它，要去經(jīng)常閱讀它，合理的利用它，讓我們在書的海洋里暢游吧! 學(xué)生六年級竊讀記讀后感5 說到這個“竊”字，大家往往都會想起偷盜。可是，今天我們學(xué)的這篇文章題為竊讀記，這個竊的意思不是偷盜，而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了：林海音一個沒錢卻熱愛讀書的女孩偷偷地在書店里讀書。 這是一篇感人肺腑的文章，其中有許多句子令我感受到了作者對讀書的如饑似渴，對知識的渴求。當(dāng)我讀到“我很歡樂，也很懼怕這種竊讀的味道”時，我通過上下揣摩，明白了作者歡樂是因為她讀著自己愛的書，從書本里汲取了知識，同時也增長了見識。懼怕是因為她可怕被書店的老板發(fā)覺，擔(dān)憂被趕走，懼怕被訓(xùn)斥。對書的渴望驅(qū)使著作者一而再，再而三地奔向書店，撲進知識的海洋。當(dāng)我讀到“我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，如同說：這雨，害的我回不去了。其實，我的心里卻快樂的喊著：大些!再大些! ”作者把自己憂愁的表情和歡樂的內(nèi)心作出了比照，突出了主題。文章的最后一句話為點睛之筆，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”在這里吃飯長大的是指：糧食使我們的身體健壯成長。讀書長大是指：書籍是精神的干糧，它能讓我們增長見識，能使我們的