（鄂教版）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案美麗的愿望2

1、美麗的愿望教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 1、 會(huì)正確認(rèn)讀“望、淡、暢”等5個(gè)生字，并學(xué)習(xí)在語(yǔ)言環(huán)境中正確使用。正確書寫“麗、亮、豐、收、潔、”這6個(gè)字。2、 有感情地朗讀課文，背誦課文。非認(rèn)知目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識(shí)字的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。 情感、態(tài)度目標(biāo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步幫助他們養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 理解課文內(nèi)容，知道小花、小樹、小河和雪花的愿望分別是什么？2、 正確認(rèn)讀生字。3、 正確書寫“麗、愿、亮、豐、收、潔、”。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、田字格小黑板。教學(xué)組織形式：5組開放式教學(xué)

2、過(guò)程：一、 定向引發(fā)：1、 談話導(dǎo)入：（多指名說(shuō)）2、 定向?qū)拢憾?教學(xué)互動(dòng)：1、 自由讀兒歌，認(rèn)讀生字：（1） p3(教學(xué)生學(xué)會(huì)看書)，田字格里是我們今天要求會(huì)寫的11個(gè)字，雙橫線里是要求我們會(huì)認(rèn)的三個(gè)字。請(qǐng)你先借助拼音讀一讀，再在兒歌中找出來(lái)多讀幾遍。把字音讀準(zhǔn)?。?） 組內(nèi)互動(dòng)：把你剛才讀到的讀給小組的同學(xué)聽吧?。?） 反饋生字詞認(rèn)讀：（分組、開火車、接力賽等多種形式）重點(diǎn)檢查：后鼻音：驚、豐、望、翹舌音：收、暢、邊音：涼、亮（4） 回詞認(rèn)讀（抽讀詞語(yǔ)卡片）金色、潔白、明亮、快樂、驚喜、歡暢（5） 再讀課文，讀準(zhǔn)字音。 師：剛才我們認(rèn)了字，又讀了詞，可真能干？如果把它們放回課文里，你

3、們還會(huì)認(rèn)嗎？那咱們趕緊讀讀課文吧！注意把字音讀準(zhǔn)。讀好了的同學(xué)把課文讀給身邊的伙伴聽。（指名讀）（“涼、亮、收”在一年級(jí)人教班教材中已經(jīng)學(xué)過(guò)，）2、整體讀課文，自讀自悟。（1） 師：大家可真不簡(jiǎn)單呀！把課文讀熟了，那從課文中你們都知道了什么呢？先合同桌小伙伴說(shuō)一說(shuō)。（2） 指名反饋。學(xué)生說(shuō)，教師總結(jié)（金色的小花金色的愿望綠色的小樹綠色的愿望明亮的小河明亮的愿望潔白的雪花潔白的愿望）為什么他們都有這些愿望呢？請(qǐng)你再讀一讀。（3） 師：你最喜歡誰(shuí)的愿望呢？趕快找出來(lái)美美的讀一讀吧?。ǘ喾N形式練讀：自讀、同桌互讀、指名讀、小組內(nèi)練讀）（4） 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？在豐收的秋天還會(huì)有誰(shuí)有自己的愿望呢？請(qǐng)

4、你想一想。能用這樣的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？ ,有一個(gè) 的愿望：秋天來(lái)了，我要 。師：如果是只小鳥、小草，他們又會(huì)有什么愿望呢？師：你有什么愿望？三、 和諧發(fā)展：1、 背誦課文：（看板書試背；同桌互背；指名背誦；表演背。）2、 書寫生字：（1） 自由識(shí)記，想想怎樣把這些字寫漂亮?。?） 出示“夏”，小組討論：說(shuō)說(shuō)有什么好辦法識(shí)記？（3） 指導(dǎo)書寫：夏：注意折文旁不要和范文旁弄混淆。（4） 自由練寫，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 鞏固會(huì)認(rèn)字和要求書寫的字。2、 背誦課文。3、 試編兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、 定向引發(fā)：復(fù)習(xí)舊知：認(rèn)讀生字詞：金色、潔白、明亮、快樂、驚喜、歡暢二、 教學(xué)互動(dòng)1、 分組練習(xí)背誦課文2、 指導(dǎo)書寫生字“亮和收”三、和諧發(fā)展：板書設(shè)計(jì)： 美麗的愿望小花金色的愿望小樹綠色的愿望小河明亮的愿望雪花潔白的愿望作業(yè)