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文檔簡介
1、教師個人入職述職工作報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:我于20××年10月來我校工作,到現(xiàn)在已經(jīng)滿整整一個學(xué)年。在這學(xué)一學(xué)年里,我熱愛并忠于黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)各項工作安排,積極認(rèn)真工作,熱愛、關(guān)心學(xué)生,對自己嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時不斷提高自身業(yè)務(wù)知識水平,鉆研專業(yè)教材,有效地提高了教學(xué)水平,且多聽取各方意見,向有經(jīng)驗的教師請教,聽取向廣大學(xué)生的意見和建議,追求精益求精。下面我就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做以下述職報告:一、教學(xué)工作在學(xué)校和學(xué)院的安排下,我擔(dān)任10級計算機(jī)(1)班、10軟件應(yīng)用(1)班和(2)班的高數(shù),以及10理
2、專班的高數(shù)的教學(xué)工作。1、認(rèn)真鉆研教材,專心備好每一節(jié)課。我所任教的計算機(jī)類三個班采用的是××X版的新教材,和以往的教材有很大區(qū)別。對此,我狠下工夫鉆研教材,學(xué)習(xí)新教材,仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,學(xué)習(xí)教材的中所涉及的知識,根據(jù)學(xué)生的具體情況制定切實可行的教案。積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各類教研活動,參與課改研討,出外聽課、用心用力上好每節(jié)課。我知道老師要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水,甚至得有自來水。數(shù)論初步這門課我在大學(xué)時沒有學(xué)過,但為了順利完成教學(xué)任務(wù)。我在時間很緊的情況下,將教材通讀了2遍,并將課候習(xí)題挨個做了一遍,為教好這門課打下了堅實的基礎(chǔ)。2、合理使用教法,想方設(shè)法提高教
3、學(xué)質(zhì)量我在教學(xué)中注意使用各種教學(xué)方法和教學(xué)工具,力爭提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間,除了傳統(tǒng)的講授教學(xué)法外,我還用問題教學(xué)法、情境模擬法、分組討論法和計算機(jī)多媒體方法等各種方法對學(xué)上進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練。例如,在本學(xué)期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學(xué)生上過一節(jié)課。當(dāng)然有的方法并不是適合我們的學(xué)生。我制作的對媒體教學(xué)課件函數(shù)圖像的變換和分形幾何學(xué)分別獲得了學(xué)院三等獎和優(yōu)秀獎。總之,在教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教材,備好每節(jié)課,不斷提高業(yè)務(wù)水平,力爭圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。二、班主任工作在擔(dān)任××小教(2)班班主任工作這一學(xué)年中,我做到認(rèn)真完成學(xué)
4、校和理科部布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,在“計算機(jī)等級(C)考試”和“全國高等學(xué)校計算機(jī)考試(CCI)”中我班學(xué)生的首次通過率分別達(dá)到66%和43%,在理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中,我班一舉拿出三個由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目,獲得廣大師生的好評。三、數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)工作從本學(xué)期第11周開始,在覃主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下,我開始參與我院首屆參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的培訓(xùn)工作。我克服困難,認(rèn)真的完成各項培訓(xùn)事宜,現(xiàn)在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓(xùn)練中。我在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。在新的學(xué)
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