人教版八年級語文課件《背影》PPT

1、背背影影朱朱自自清清匯報(bào)人：77965. 時(shí)間：XX年XX月0101課課 文文 導(dǎo)導(dǎo) 讀；讀；0202識(shí)識(shí) 字字 識(shí)識(shí) 詞；詞；0303課課 文文 賞賞 析；析；0404知知 識(shí)識(shí) 拓拓 展；展；主主目目錄錄第第一一節(jié)節(jié)課課 文文 導(dǎo)導(dǎo) 讀；讀；添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江蘇省字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人揚(yáng)州市人, ,散文家、詩人、學(xué)者、民主散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士戰(zhàn)士. . 名篇有綠春背影名篇有綠春背影荷塘月色槳聲燈影里的秦淮河，荷塘月色槳聲燈影里的秦淮河，收在朱自清全集里收在朱自清全集里. .背

2、影是記實(shí)散文，寫于背影是記實(shí)散文，寫于19251925年年. .作作者曾說：者曾說：“我寫背影，就因?yàn)槲闹形覍懕秤?，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話所引的父親的來信那句話. .當(dāng)時(shí)讀了父當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌親的信，真是淚如泉涌. .我父親待我的我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二那一回，想起來跟眼前一般無二. .我這我這篇文只是寫實(shí)，篇文只是寫實(shí)，”作者簡介課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀 背影寫于背影寫于19251925年年1010月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教教.1917.1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原

3、任徐州煙酒年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職公賣局局長，被解職. .文中的文中的“禍不單行禍不單行”正是指這兩件正是指這兩件事事. .作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪. .喪事完畢，父親到南京喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別. .寫作背景課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀聽課文錄音 .用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文.細(xì)節(jié)重點(diǎn)第第二二節(jié)節(jié)識(shí)識(shí) 字字 識(shí)識(shí) 詞；詞；添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)

4、題文字識(shí)字識(shí)詞識(shí)字識(shí)詞交 卸 奔 喪 躊 躇 迂 腐 蹣 跚 頹 唐xisngchu chypn shntu識(shí)字識(shí)詞識(shí)字識(shí)詞瑣 屑 晶 瑩 差 使狼 藉 簌 簌 擦 拭su xiyngchijssh第第三三節(jié)節(jié)課課 文文 賞賞 析；析；添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字課文賞析課文賞析請找出父親送兒子上車站的過程說的四句話，并體會(huì)它所含的意思.不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個(gè)橘子去.你就在此地，不要走動(dòng).我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人.1 12 23 34 4這四句話都很簡短，意思也很平常.這樣簡短平常的話是否缺乏感情？課文賞析課文賞析送你一句名言：真理是樸素的.這句樸實(shí)而簡潔的話

5、包含著父親怎樣的深情？請具體說明.不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情.課文賞析課文賞析不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送.課文賞析課文賞析我買幾個(gè)橘子去.你就在此地，不要走動(dòng).父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子.過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的.他還生怕兒子跟著出來，忘了行李.父親的關(guān)懷真是無微不至.課文賞析課文賞析我走了，到那邊來信

6、!惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心.課文賞析課文賞析進(jìn)去吧，里邊沒人.走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍.又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想.課文賞析課文賞析兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口火車站依依惜別的情景這篇文章記敘的主要事件是什么？開篇點(diǎn)題，這一句表達(dá)對父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念.這篇文章第一段有什么作用？課文賞析課文賞析四寫流淚背影中作者流了幾次淚？辛酸的淚再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩見父親,睹家境,想祖母 難過的淚望父親買橘,父子離別感激的淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別惜別的淚課文賞析課文賞析懷念父親 惦

7、記背影 望父買橘 刻畫背影 父子分手 惜別背影 別后思念 再現(xiàn)背影四寫背影全文共寫到父親幾次背影？課文賞析課文賞析作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？肖像描寫：衣著描寫找出對父親的衣著描寫，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”突出黑色穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個(gè)沉重的背影！課文賞析課文賞析蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子. .動(dòng)作描寫：父親走路的姿勢作者用了一個(gè)什么詞描寫父親走路的姿勢？這個(gè)詞是什么意思？作者為什么用這個(gè)詞？走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會(huì)磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個(gè)蹣跚的背影！第第四四節(jié)節(jié)知知 識(shí)識(shí) 拓拓 展；展；添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字知識(shí)拓展知識(shí)拓展青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心，請以 “ 我想對您說” 為開頭給你的親人寫一篇