公需科目《專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力》答案90分

1、公需科目專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力答案90分1. 公需科目專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力答案90分1.單選題【本題型共20道題】<)是指人所具有的勺他人相區(qū)別的獨(dú)持而粗定的思燃方式和行為風(fēng)格.人格ri.性格r2. C.自我效能()是從個(gè)體的興趣出發(fā)，結(jié)合其優(yōu)劣勢(shì)，從而希望達(dá)到的一沖理19生活狀態(tài).r職業(yè)目昧r職業(yè)態(tài)度r3. 職業(yè)現(xiàn)劃(),即針對(duì)特定現(xiàn)象或問題通過發(fā)放調(diào)夜何卷，村收集御到的料進(jìn)行分析處理后，徑過進(jìn)一少的歸納推理得到某些結(jié)論或推論的研究方法.CL甸卷調(diào)查法C怦價(jià)中心法r專家小姐法()是屜任力模型構(gòu)便的第一步rZ.定位效標(biāo)準(zhǔn)rB.it立勝任力模5!C4. c.淼證勝任力秘率的有效性美國挎名前2

2、5位的企業(yè).()Jt學(xué)習(xí)型企業(yè).L0.25. C.0.8()是給訓(xùn)活動(dòng)的白要環(huán)節(jié).它決定了培訓(xùn)能否準(zhǔn)正確炮目標(biāo).L培訓(xùn)實(shí)施r需求分析r6. 效果評(píng)估()是一神教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式.rZ.專!講座r業(yè)余字習(xí)r導(dǎo)師制目前，坡為常見的問卷UI合法是()rZ.360-反憒法rB試卷調(diào)查rC.筆試法美國學(xué)戈待轉(zhuǎn)“現(xiàn)實(shí)狀志”埒-«®狀卷”之間的“差距“稱之為)rz.缺陷C缺失r7. 缺口()是印識(shí)工程中結(jié)構(gòu)化、筋操作、易利用、全面有鮑稅的知識(shí)集群.Z.知識(shí)面8. 驅(qū)動(dòng)績(jī)效的是()A.怎么想B.怎么說C.怎么做企業(yè)戰(zhàn)略的一般特定不包括()目標(biāo)性rI杵9. 全局性ID

3、C.短期性()指通過組合片段和著眼大局來了解一個(gè)狀況或問題，包括找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或根本問題，為關(guān)系并不明顯的情況理出頭緒等。A. 概念式思考IB.分析式思考信息尋求()是由哈佛大學(xué)的羅伯特卡普蘭教授和來自波士頓的顧問大衛(wèi)諾頓兩人共同研發(fā)的LHA.平衡計(jì)分卡LIB.價(jià)值樹分析法10. C.杜邦分析法()是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么B. 職業(yè)興趣測(cè)試11. 職業(yè)發(fā)展測(cè)試溝通的()特點(diǎn)是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號(hào)的含義。A.無意識(shí)性B.情境性C.可信性12. ()指任何一種職業(yè)都必不可少的基本技能，其

4、社會(huì)通用性最強(qiáng)。職群技能'r-r.A. 核心技能13. C.專業(yè)技能()是經(jīng)過金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用游戲工程設(shè)計(jì)師曰由E,A. 電子商務(wù)工程師14. 精算師職業(yè)錨中的():這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。'A.技術(shù)型LIB.創(chuàng)造型15. 管理型完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用()進(jìn)行宏觀調(diào)控B. 經(jīng)濟(jì)手段和法律手段1. 法律手段2.多選題本題型共20道題】個(gè)別指導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)有()A. 避免自己盲目摸索B. 能

5、夠盡快融入團(tuán)隊(duì)C. 有利于優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞2. D.新員工能從老員工處獲得豐富經(jīng)驗(yàn)柯氏評(píng)估模型的不足之處有()A. 評(píng)估體系中考慮的因素不夠全面B. 因素的確定帶有一定的主觀性C. 數(shù)據(jù)的取得容易造成混亂3. 不能把各個(gè)層次形成一個(gè)有機(jī)的整體協(xié)調(diào)力的途徑包括()A. 向上協(xié)調(diào)B.向下協(xié)調(diào)C.平行協(xié)調(diào)D.內(nèi)外協(xié)調(diào)4. 培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)的作用包括()A. 導(dǎo)向作用B.約束作用C.凝聚作用5. 競(jìng)爭(zhēng)作用微培訓(xùn)的原則有()A. 微內(nèi)容的獨(dú)立性原則B. 微內(nèi)容的高黏度原則C. 啟迪性原則6. D.自學(xué)性原則開展基于勝任特征的任務(wù)分析的關(guān)鍵在于企業(yè)各關(guān)鍵崗位勝任特征模型的構(gòu)建，具體包括()A. 定義績(jī)效

6、標(biāo)準(zhǔn)B. 確定效標(biāo)樣本C. 獲取效標(biāo)樣本有關(guān)的勝任特征的數(shù)據(jù)資料7. 分析數(shù)據(jù)資料并建立勝任特征模型職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)方法包括()A. 培訓(xùn)教育和輿論宣傳，助推專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)意識(shí)提升B. 以職業(yè)生涯規(guī)劃為向?qū)?，加?qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)意識(shí)C. 建設(shè)職業(yè)心理咨詢，幫助專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)自我8. D.開展課程培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)觀念員工自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)包括()A. 費(fèi)用低B. 不影響工作9. 學(xué)習(xí)者自主性強(qiáng)勝任力的概念從被提出到廣泛應(yīng)用可以分為幾個(gè)階段？()A. 古羅馬時(shí)期二十世紀(jì)早期C.二十世紀(jì)七十年代10. 近現(xiàn)代發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員的通用技能有()A. 概念是思考B. 分析式思考C. 信息尋求技能11. 人際

7、理解技能通過編碼得到的崗位勝任力模型可以由哪些方法來驗(yàn)證其有效性與科學(xué)性？()A. 同時(shí)交叉效度B. 同時(shí)建構(gòu)效度C. 預(yù)測(cè)效度12. 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度下面對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)理解正確的是()A. 職業(yè)素養(yǎng)完全受控于后天的環(huán)境因素B. 職業(yè)素養(yǎng)具有綜合性特征C. 職業(yè)素養(yǎng)的形成是主體與客體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中相互作用的結(jié)果13. 職業(yè)素養(yǎng)并不完全受控于后天的環(huán)境崗位設(shè)置要根據(jù)()原則A. 因事設(shè)崗原則B. 規(guī)范化原則C. 整分合原則14. 顧客導(dǎo)向原則創(chuàng)新人格化能力包括()A. 創(chuàng)新意識(shí)B. 創(chuàng)新品德C. 創(chuàng)新個(gè)性特征15. 創(chuàng)新理想和信念培訓(xùn)需求產(chǎn)生的原因有()A. 戰(zhàn)略變化B. 工作變化C. 人員變化16

8、. D.績(jī)效低下職業(yè)素養(yǎng)的特性有()A. 職業(yè)性B. 相對(duì)穩(wěn)定性C. 整體性17. 小組合作學(xué)習(xí)包括很多種討論形式，主要有()A. 有組織地討論B. 開放式討論C. 陪伴式討論18. 5-7人組合落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括()等方面的措施。A.工作B. 培訓(xùn)C. 教育19. 輪崗組織的變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出()等特點(diǎn)和趨勢(shì)。A.信息化B. 全球化C. 分散化與虛擬化20. 小型化與多元化創(chuàng)新主要包括()等領(lǐng)域。A.實(shí)物和制度B.對(duì)策1. 理論3.判斷題【本題型共10道題】專業(yè)技術(shù)人員的工彳乍與人際關(guān)系的處理無關(guān)。2. Y,對(duì)'IN.錯(cuò)專業(yè)技術(shù)人員在專業(yè)知識(shí)方面不需要補(bǔ)缺。3. Y.對(duì)I1'|N.錯(cuò)以勝任力為特征的培訓(xùn)需求分析，是現(xiàn)代人力資源管理中比較新的、廣泛應(yīng)用的一個(gè)思維方式。Y.對(duì)4. 1'In.錯(cuò)沒有豐富的知識(shí)，專業(yè)技能提高就失去了基礎(chǔ)。5. Y.對(duì)*IN.錯(cuò)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)包括成就導(dǎo)向，沖擊影響力，主動(dòng)積極，自信心，關(guān)心秩序，團(tuán)隊(duì)合作精神，客戶服務(wù)導(dǎo)向七方面內(nèi)容。Y.對(duì)6. N.錯(cuò)通常來講，組織是實(shí)施職業(yè)導(dǎo)師制的最大受