我們的生活需要誰(shuí)

1、我們的生活需要誰(shuí) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。2、初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。3、能夠自己設(shè)定主題，在生活周圍地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，并能講述自己觀察后的感受。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。教學(xué)難點(diǎn)：感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系，并能講述自己在生活中的感受。 教學(xué)過(guò)程：1、 孩子們，今天能和大家一起在這里上課，我心里特別快樂(lè)，這快樂(lè)是你們帶給我的。你們快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）隨即問(wèn)：你的快樂(lè)是誰(shuí)帶給你的

2、？（老師）老師怎么讓你快樂(lè)？（老師教會(huì)我很多知識(shí)，）聽(tīng)了你的話，我心里更快樂(lè)了。你呢？（老師）除了老師，我們身邊還有誰(shuí)給我們帶來(lái)快樂(lè)？（爸爸媽媽-他們?cè)趺醋屇憧鞓?lè)？他們照顧我們的生活，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。-爸爸媽媽這樣關(guān)愛(ài)你，你多幸福?。。┻€有呢？還有同學(xué)，他們?cè)谖覜](méi)有鋼筆的時(shí)候借給我用。2、是啊，能得到別人的幫助的確實(shí)是一件快樂(lè)的事?？墒前?，在生活里給我們幫助（快樂(lè)）的人還多著呢！他們都是誰(shuí)呢？讓我們一起到生活里去找找吧！3、看你們笑的那么開心，找到了嗎？（找到了）（隨即發(fā)問(wèn)-你找到了誰(shuí)？（你的收獲真不少。）你呢？（你可真是個(gè)細(xì)心的孩子）你也來(lái)說(shuō)說(shuō)。還有你呢？）4、這么多??！你們能用一個(gè)詞總結(jié)一下

3、嗎？(板書：各行各業(yè))5、是?。椭覀兊娜藢?shí)在太多了。看！有-有-有-還有-（讓學(xué)生看一會(huì)）6、教師總結(jié)：孩子們，正是這一個(gè)個(gè)普通的不能再普通的人，在他們平凡的工作崗位上，為我們的衣食住行/健康安全/工作學(xué)習(xí)/精神娛樂(lè)提供了很多很多的方便，我們的生活也因?yàn)橛辛怂麄冏兊妹利惗椭C（板書：美麗 和諧）-7、（停頓片刻）可是，孩子們，假假如有一天，忽然沒(méi)有了這些人的工作，（鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件）我們的生活又會(huì)是什么樣子呢？（課件：這樣？這樣？還是-？）8、和同桌一起討論討論吧?。ń處煼诸^提示，哪一個(gè)小組準(zhǔn)備哪一個(gè)主題。）9、知道大家有很多話要說(shuō)，老師專門為大家準(zhǔn)備了畫紙，趕快把你們想到的畫下來(lái)吧！10、學(xué)

4、生繪畫。教師指導(dǎo)。，11、集體交流，展示繪畫：看到這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)畫完了，來(lái)，到前面來(lái)。大家停一停，一起來(lái)看看他們畫的是什么？你們倆來(lái)給大家講講畫面上畫的是什么？（假如沒(méi)有理發(fā)師）（我們畫的是假如沒(méi)有理發(fā)師，你們看，這些男生的頭發(fā)長(zhǎng)的多長(zhǎng)??！男生又不愛(ài)梳頭，亂蓬蓬的，小鳥都可以在上面做窩了，還有這些女生，頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，都拖到地上了，走路的時(shí)候都被別人踩住了。這還有一個(gè)女生找不到理發(fā)師，只好自己剪，他剪的很難看。）（教師小結(jié)：咳！沒(méi)有理發(fā)師真不行?。。┡?，這一組同學(xué)也畫好了了。來(lái)，到前面來(lái)。這樣吧，你們拿著，請(qǐng)大家猜猜看，他們畫的是什么？（假如沒(méi)有交警）從哪兒看出來(lái)的？（我看到里面的汽車都撞在一起

5、了；有的汽車還撞在樹上，把樹都撞到了，還砸死了一個(gè)人呢。還有很多騎自行車的人也撞在一起了。）他們說(shuō)得對(duì)嗎？（恩）（看來(lái)！交警的工作太重要了。）還有誰(shuí)也畫完了？（教師隨手拿起一幅“假如沒(méi)有清潔工”，問(wèn)：）問(wèn)：誰(shuí)一下子就看出來(lái)這幅畫想要告訴大家什么？（假如沒(méi)有清潔工）從哪兒看出來(lái)的？（一堆堆的垃圾，有的垃圾比樓房還高呢！蒼蠅/蚊子/老鼠到處都是）那你們?cè)敢庠谶@樣的環(huán)境里生活嗎？（不愿意）（隨手再拿起幾幅）問(wèn)：那這一幅又想告訴大家什么呢？這一幅呢？還有這一幅呢？看來(lái)，我們的生活離了誰(shuí)也不行！是嗎，孩子們?。ㄊ牵?2、可是?。∮幸粋€(gè)小朋友不這樣認(rèn)為呢。你們聽(tīng)：（小明說(shuō)：“我不出門，就待在家里看電視，我

6、不需要任何人的幫助?！保┠銈兺馑恼f(shuō)法嗎？（不同意）13 、我怎么就覺(jué)得小明的話有道理呢？不就是看個(gè)電視嗎？沒(méi)有人幫助我照樣看電視。14、 學(xué)生辯駁，如：看電視也需要人，你看電視離不開發(fā)電廠和電業(yè)局的管理人員；-哦，我以前怎么就沒(méi)有想到呢？你想的比我周全，那有了電工我就可以看電視了吧！那也不行，沒(méi)有演員給你表演節(jié)目，你也看不成電視-是啊，我只能眼巴巴地看著電視機(jī)了，那有了演員我就能看電視了嗎？-15、我好象聽(tīng)懂了，可是你們說(shuō)的這些人我都沒(méi)有看見(jiàn)他為我服務(wù)啊?。銢](méi)有看見(jiàn)他們也在為你服務(wù)。）16、一邊總結(jié)：哦，這下我懂了，正是因?yàn)橛辛怂?、他、他、還有他們這些人的幫助，我才能欣賞到這樣精彩的電視

7、節(jié)目。對(duì)吧！）17、那好！現(xiàn)在我承認(rèn)，我確實(shí)需要這些幫我看到電視節(jié)目的人。但是，除了幫助我看電視的人，他們以外的人我就不需要了。（還需要自來(lái)水廠的人送水，還需要買菜，還需要。）18、咳！看來(lái)不管我們做什么，都離不開各行各業(yè)人員的服務(wù)??！ 19、看來(lái)我們真應(yīng)該向這些人好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。課前老師已經(jīng)讓大家分頭到生活里去體驗(yàn)這些人的勞動(dòng)。（課件：我的一天社區(qū)生活。）我來(lái)問(wèn)問(wèn)（隨即）：你去體驗(yàn)了誰(shuí)的生活，做了多長(zhǎng)時(shí)間，有什么感受？如：我去體驗(yàn)了清潔工的工作，剛干了沒(méi)幾分鐘，就感覺(jué)很累。想到哪些清潔工常常要工作十幾個(gè)小時(shí)，把我們的城市打掃得那么干凈，我們還往地上丟垃圾，真是不應(yīng)該。（那些清潔工聽(tīng)了你的話，一定會(huì)很高興。）我體驗(yàn)了爸爸媽媽的勞動(dòng)，昨天下午放學(xué)，我看到爸爸媽媽還沒(méi)下班，就去幫爸爸媽媽做飯，沒(méi)想到把飯燒糊了，想想爸爸媽媽真不容易，那以后你看到爸爸媽媽下班回到家，你會(huì)怎么做呢？）20、教師小結(jié)：恩，說(shuō)得真好。爸爸媽媽一定會(huì)因你而驕傲?。闶且粋€(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子等等）21、是啊，孩子們，通過(guò)體驗(yàn)，我們更深刻地體會(huì)到了各行各業(yè)的工作人員的辛苦，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧闲燎趧诼?，無(wú)怨無(wú)悔。看！他們來(lái)了22、孩子們，你們不想對(duì)他們說(shuō)些什么嗎？（想）23、！拿出你準(zhǔn)備好的心靈卡片，把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)吧。24、學(xué)生寫卡片。教師巡視指導(dǎo)。25、真快！誰(shuí)愿意