生命最寶貴教案

1、5、生命的寶貴教學(xué)目的:（1）體會(huì)生命的可貴,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活（2）樹(shù)立新的生態(tài)道德觀、自然觀,善待大自然,尊重其他生命（3）、怎樣理解人的生命具有的獨(dú)特性。（4）、懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：生存能力教育（永不放棄生的希望）教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課： 每一個(gè)生命都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。每一條生命都是珍貴的。生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提

2、。板書標(biāo)題： 5、生命的寶貴（二）講授新課1、人最寶貴的是生命 皮之不存毛將焉附？沒(méi)有生命，人生的一切無(wú)從談起，創(chuàng)造有意義的人生，必須有生命這個(gè)基本載體。只有有了生命，你才能享受權(quán)利、履行義務(wù)，才能奉獻(xiàn)他人和社會(huì)?；顒?dòng)一：讀一讀 想一想 奧斯特洛夫斯基為什么呼喊“生命之火萬(wàn)歲”？ （生命、健康對(duì)人生的意義和價(jià)值）（學(xué)生討論回答后閱讀教材P8頁(yè)最后一段教材）板書：生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提活動(dòng)二：看一看 談一談（體會(huì)生命的歡樂(lè)、美好） 請(qǐng)你向大家介紹自己生活中的快樂(lè)與幸福、體會(huì)生命的美好。（指導(dǎo)學(xué)生看圖，討論回答問(wèn)題）板書：生命充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。 當(dāng)然，生命中也會(huì)有一些

3、煩惱、困難和痛苦，這是正常的。歡樂(lè)和痛苦構(gòu)成了色彩斑斕的生活。構(gòu)成了豐富多彩的人生。板書：正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好?；顒?dòng)三：算一算，想一想（討論回答）板書：生命是短暫的、不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次。 討論：人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？（讓學(xué)生討論回答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）資料： 2、珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命 (板書)（1）學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)師：國(guó)家法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。大家對(duì)相關(guān)法律了解多少？ （引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接的法律知識(shí)） 因此，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予我們的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。 （2）增強(qiáng)自我保護(hù) （指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P11頁(yè)

4、第一段）板書：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望威脅生命的因素活動(dòng)四： 畫一畫 說(shuō)一說(shuō)威脅我們生命的因素就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個(gè)魔鬼最可能是什么?請(qǐng)用繪畫的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。（學(xué)生獨(dú)立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的教學(xué)資源，通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。）活動(dòng)五： 讀一讀，談一談（P11 亞倫.拉斯頓的故事）分析：拉斯頓在面臨如此困境時(shí)，要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。想

5、一想：這時(shí)，拉斯頓的心情如何?如果你是拉斯頓，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么? （閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人不同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)永不放棄生的希望的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化。）活動(dòng)六： 談感受 拉斯頓的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感人的故事與其他組的伙伴分享。師 聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?（學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然后談

6、體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。） 當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。學(xué)會(huì)求生的方法（學(xué)生討論）出現(xiàn)地震時(shí)的情況，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的情況，遭遇持刀搶劫的緊急情況，家中煤氣泄露的緊急情況我們?cè)撛趺崔k呢？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答）（閱讀教材P12頁(yè)相關(guān)鏈接：生活中的自我保護(hù)）社會(huì)生活安全常識(shí)在你外出時(shí)，最好能做到下列幾點(diǎn)：告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。盡可能結(jié)伴而行。單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。不搭乘陌生人的順路車。乘公共

7、汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員。3、愛(ài)護(hù)尊重他人的生命 每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都是無(wú)可取代的，是受法律保護(hù)的。因此，我們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。板書：愛(ài)護(hù)尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。（三）課堂小結(jié)本課的最后，想給大家講一個(gè)小故事：冬天里父親砍掉了一棵枯樹(shù)，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁上又萌發(fā)了一圃 嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，樹(shù)葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒(méi)有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于

8、任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去，春天會(huì)到來(lái)。所以我們應(yīng)該永不放棄生的希望?！保ㄋ模╅_(kāi)放性評(píng)估題（1）填一填急救電話是 ：120 報(bào)警電話是 ：110 火警電話是 ：119（2）選一選如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門，你的正確做法是(ABD) A不開(kāi)門 B打電話給父母 C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門 D告訴他父母馬上就回家（3）如果你打開(kāi)家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD) A開(kāi)窗通風(fēng) B開(kāi)燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)（4）你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎? 火災(zāi)的地點(diǎn)；著火的對(duì)象、類型和范圍；自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。（五）作業(yè)1、填一填急救電話是 ：120 報(bào)警電話是 ：110 火警電話是 ：1192、選一選如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門，你的正確做法是(ABD) A不開(kāi)門 B打電話給父母 C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門 D告訴他父母馬上就回家3、如果你打開(kāi)家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD) A開(kāi)窗通風(fēng)