8蘋果里的五角星

1、 如果讓你切的如果讓你切的話，你會怎么切話，你會怎么切呢？呢？通常的切法通常的切法小男孩的切法小男孩的切法 自讀課文： 1.讀準字音； 2.讀通句子。再讀課文，分清層次。一（一（ ）鄰居家的小男孩把他在幼）鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給兒園里學到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給“我我”。二（二（ ）我從中受到啟發(fā)。）我從中受到啟發(fā)。145默讀14自然段，想一想：1.從哪看出男孩是我家的?？?？2.他來我家干什么？3.他是怎么切蘋果的，和我們通常切蘋果有什么不同？常常 客客 差不多差不多每天每天都要跑來向都要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的新

2、本領。顯示顯示他學會的新本領。 “大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么。” “我知道里面是什么?！蔽仪浦f。 “不，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！?“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！” 讀一讀，體會讀一讀，體會“我我和小男孩和小男孩”的想法，的想法，給這幾句話加上提給這幾句話加上提示語。示語。 小男孩（小男孩（ ）地說：）地說：“大哥哥，我大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么。要讓你看看里面藏著什么。” “我知道里面是什么。我知道里面是什么?！蔽仪浦仪浦f，心里想：說，心里想： （ ） 小男孩（小男孩（ ）地說：）地說：“不，你不知不，你不知道的，還是讓我來切給你看吧。道的，還是讓我來切給

3、你看吧?！?小男孩（小男孩（ ）地說：）地說：“大哥哥，看大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！哪，里頭有顆五角星呢！” 小男孩小男孩神秘神秘地說：地說：“大哥哥，我要讓你大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?？纯蠢锩娌刂裁??！?“我知道里面是什么。我知道里面是什么?！蔽仪浦f，我瞧著他說，心里想：心里想：不就是顆蘋果核嘛！不就是顆蘋果核嘛！ 小男孩小男孩一本正經(jīng)一本正經(jīng)地說：地說：“不，你不知道不，你不知道的，還是讓我來切給你看吧。的，還是讓我來切給你看吧。” 小男孩小男孩自豪自豪地說：地說：“大哥哥，看哪，里大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！頭有顆五角星呢！” 真的，從橫切面看，真的，從橫切面看，

4、可以清晰地看出，蘋果可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。核果然像一顆五角星。真的真的果然果然清晰清晰 果然果然 竟然竟然1、 昨天天氣預報說今天有雨，（昨天天氣預報說今天有雨，（ ）今天一大早就下起了大雨。今天一大早就下起了大雨。 2、小明為了一句話，（、小明為了一句話，（ ）動手打）動手打了浩浩，真不應該了浩浩，真不應該！ 我見過許多人切蘋果，他們對我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都切蘋果都不生疏不生疏，總總是是循規(guī)蹈矩循規(guī)蹈矩地地按通常的切法，把它們一切兩半，按通常的切法，把它們一切兩半，卻卻從未見過從未見過還有另一種切法還有另一種切法，更更沒沒有想到蘋果里有想到蘋果里還還隱藏著隱藏著

5、“五角星五角星”！一一切切兩兩半半通常通常的切的切法法縱縱切切面面就是就是一般一般的蘋的蘋果核果核大家大家都知都知道道原原因因循規(guī)循規(guī)蹈矩蹈矩小男小男孩的孩的切法切法橫橫切切面面一一切切兩兩半半通常通常的切的切法法從頂從頂部切部切到底到底部部縱縱切切面面就是就是一般一般的蘋的蘋果核果核大家大家都知都知道道原原因因小男小男孩的孩的切法切法攔攔腰腰切切橫橫切切面面五五角角星星鮮鮮為為人人知知創(chuàng)創(chuàng)造造力力循規(guī)循規(guī)蹈矩蹈矩 使我深有感觸的是，這使我深有感觸的是，這鮮為人鮮為人知知的圖案的圖案竟竟有這么大的有這么大的魅力魅力。這個。這個秘密不知從什么地方秘密不知從什么地方傳傳到那男孩的到那男孩的幼兒園，然后又由他幼兒園，然后又由他傳傳給我，現(xiàn)在給我，現(xiàn)在我又我又傳傳給你們大家。是的，如果你給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。就是換一種切蘋果的方法。談談什么是“創(chuàng)造力”。 這篇課文主要講了鄰居家的小這篇課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學到的橫切蘋男孩把他在幼兒園里學到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給“我我”的事。告的事。告訴我們：訴我們：創(chuàng)造力往大處說就是打破創(chuàng)造力往大處說就是打破常規(guī)的思維方式。常規(guī)的思維方式。往小處說，就是往小處說，就是換一種切蘋果的方法。換一種切蘋果的方法。創(chuàng)造力就是把