《自然之道》教學(xué)設(shè)計

1、自然之道教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：第三單元第一課教學(xué)時間：2014/3/17 星期三教學(xué)目標和要求：1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容 2、體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育 教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，受到啟示教學(xué)難點：理解向?qū)f的話，體會其包含的思想感情主要教法：合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，大自然氣象萬千，美麗無比，充滿了生機，也充滿了神秘。今天，我們將走進大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。板書課題自然之道釋題：有誰知道“道”是什么意思？（道理、規(guī)律）自然之道就是自然規(guī)律二：初讀課文初讀課文，邊讀邊勾畫出課文中出現(xiàn)了哪些動物和人物？（“我們”、向?qū)?、幼龜、?/p>

2、肉鳥）它們之間存在什么關(guān)系？概括課文主要內(nèi)容。（作者和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛！＝又?，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。）三：研討課文自主學(xué)習(xí)：用橫線勾畫出向?qū)дf的話，讀一讀，體會所包含的思想感情，做好旁批。小組交流：小組長帶領(lǐng)組員進行交流，組員輪流發(fā)言，不足的地方其他組員進行補充，有意見不同之處，進行討論。全班匯報：向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼

3、去吧，自然之道，就是這樣的?！保ㄟ@是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時，向?qū)辜钡淖髡呒捌渫檎f的話，言下之意是說，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。同時也用向?qū)У脑掽c明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律。）向?qū)窃谑裁辞闆r下說出這樣的話？朗讀第三自然段，你知道了什么？（從“探”、“欲出又止”、“躊躇不前”我們可以看出偵查龜?shù)男⌒囊硪?；從“突然飛來”、“啄”、“拉”可以看出嘲鶇的兇狠以及偵查龜?shù)奈ｋU）個人朗讀，齊讀，帶著感情讀出偵查龜?shù)男⌒囊硪?，讀出嘲鶇的兇狠。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害?！毕?qū)г诒裁?？嘆什么？（悲幼龜?shù)膽K死，嘆人類的無知，強行改變規(guī)律，應(yīng)受到責(zé)罰。）到底發(fā)生了什么事情，讓向?qū)Оl(fā)出這樣的悲嘆？朗讀5-7自然段，用波浪線勾畫出留給你印象最深刻的句子，讀一讀，談?wù)勀愕捏w會，做好旁批。三總結(jié)：大自然的萬事萬物都有自己的生存規(guī)律，人類愛護動物沒有錯，但自作聰明違反規(guī)律辦事時，愛就會成為一種傷害，也許愛動物最好的方式是相互留一些空間和自由。如果不按照（自然規(guī)律）辦事，往往會產(chǎn)生與自我愿望（相反）的結(jié)果。四豐富見聞：分享你收集的自然規(guī)律。（課內(nèi)：拔苗助長、