在平安校園創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)上的講話2012

1、在平安校園創(chuàng)建發(fā)動(dòng)會(huì)上的講話太乙一小胥戀孩子的平安與幸福是家長(zhǎng)的最大心愿，校園的安全與健康更是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、師生安全、孩子成長(zhǎng)、教育發(fā)展、群眾矚目的焦點(diǎn)之一。近年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“安全第一”“責(zé)任重于泰山”的觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，打造獨(dú)具特色的校園平安文化，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康快速的發(fā)展。一、欲栽大樹(shù)好擎天一一平安文化建設(shè)的理念生成平安校園的創(chuàng)建工作是全社會(huì)平安創(chuàng)建工作的一個(gè)有機(jī)的組成部分，但因?qū)W校教育所固有的特殊性，因而也賦予了其獨(dú)特的內(nèi)涵和新鮮的內(nèi)容。學(xué)校工作具有很強(qiáng)的計(jì)劃性，如把爭(zhēng)創(chuàng)工作僅僅作為一項(xiàng)活動(dòng)而游離于整個(gè)學(xué)校工作之外，二

2、者之間必然會(huì)相互掣肘而事倍功半，難以取得令人滿意的效果。我們認(rèn)為，“平安校園”的創(chuàng)建必須堅(jiān)持以人為本，從一切為了孩子發(fā)展的角度看待這個(gè)問(wèn)題，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的工作理念，把平安校園的爭(zhēng)創(chuàng)工作從外部要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)部需要，全面滲透學(xué)校各項(xiàng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，成為素質(zhì)教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。只有這樣的精神灌注和文化熏陶，我們的各項(xiàng)工作才能全面、主動(dòng)、協(xié)調(diào)、有序、健康的發(fā)展。子昂故里，歷經(jīng)百年滄桑，但卻一直享有“太平縣”的美譽(yù)?！疤健倍?，已經(jīng)成為一代代揚(yáng)中人與生俱來(lái)的文化基因，打造平安文化，太乙一小具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。天予不取，必失于人，太乙一小必須搶抓機(jī)

3、遇，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校廣泛宣傳“安全重于泰山”的思想，大力營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的氛圍，充分挖掘“太平文化”所蘊(yùn)含的人文因素，創(chuàng)造性地提出了健康教育、健康校園、健康鍛煉、健康品行、健康心理、健康服務(wù)、健康飲食、健康活動(dòng)等一系列平安文化建設(shè)理念，以平安創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身體、心理、行為等方面和諧健康地發(fā)展，用平安文化，為孩子支撐一片生命藍(lán)天。二、制度構(gòu)建安全網(wǎng)一一平安文化建設(shè)的制度保障平安文化建設(shè)必須依托行之有效的管理工作機(jī)制和科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)縝密的制度作為支撐。為此，我校著重加強(qiáng)了三項(xiàng)建設(shè)。首先，加強(qiáng)安全管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德

4、育后勤主任為副組長(zhǎng)，辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處等部門負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管主任及安全管理員具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)的工作機(jī)制。建立健全了三種隊(duì)伍：由大隊(duì)部、德育處牽頭的教育宣傳隊(duì)伍；由教導(dǎo)處、總務(wù)處牽頭的安全管理隊(duì)伍；由校長(zhǎng)室及部分部門負(fù)責(zé)任人組成的安全督導(dǎo)隊(duì)伍。同時(shí)加強(qiáng)與家庭社會(huì)的聯(lián)系，形成教育橫面?！叭€一面”相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)了崗位責(zé)任，形成了安全工作合力。其次，加強(qiáng)安全管理制度建設(shè)。我校結(jié)合各處室的實(shí)際情況，制定了一系列安全工作制度：如學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理制度、學(xué)生一日常規(guī)安全制度、校園治安秩序管理制度、消防安全管理細(xì)則

5、、少先隊(duì)值日制度、食堂安全管理制度、門衛(wèi)安全制度以及電教儀器室、電腦室、實(shí)驗(yàn)儀器室等處室的相應(yīng)財(cái)產(chǎn)安全使用制度。學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校長(zhǎng)室總體把關(guān)，校長(zhǎng)室與各處室、各處室與各班主任層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀，做到目標(biāo)明確，責(zé)任清楚，爭(zhēng)創(chuàng)平安班級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)平安寢室、爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)，讓學(xué)校安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。另外，為了隨時(shí)了解安全工作到位情況，我校還實(shí)行“月報(bào)制”、“日?qǐng)?bào)制”“和安全責(zé)任追究制”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，消除隱患。第三，加強(qiáng)依法治校力度建設(shè)。抓好“三個(gè)落實(shí)”“三個(gè)強(qiáng)化”：即落實(shí)教代會(huì)制度，強(qiáng)化民主管理機(jī)制；落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)制；落實(shí)學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系制度，定期聽(tīng)取社區(qū)及家長(zhǎng)

6、對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)和建設(shè)，成立校董會(huì)、行知家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化合力育人機(jī)制。依法標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)活動(dòng)，積極做好法制宣傳工作，保障師生的合法權(quán)益，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，努力使學(xué)校平安創(chuàng)建工作走上法制化、科學(xué)化、制度化的軌道，創(chuàng)設(shè)平安穩(wěn)定的校園環(huán)境。三、校園涌動(dòng)平安風(fēng)一一平安文化建設(shè)的實(shí)施策略平安文化建設(shè)和平安校園創(chuàng)建成果的好壞，其關(guān)鍵因素是兩點(diǎn)：一是落實(shí)、二是滲透。要想創(chuàng)建工作落到實(shí)處，必須要把有關(guān)內(nèi)容滲透到各科教學(xué)和各種活動(dòng)中去，滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，在這方面，我校主要注意了四個(gè)結(jié)合。首先，安全教育與教學(xué)工作相合，學(xué)校把法制安全教育列入教育教學(xué)計(jì)劃，定期為學(xué)生上法制安全教育課，做到計(jì)劃、教材、

7、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。與學(xué)生的思想品德和社會(huì)課相聯(lián)系，重點(diǎn)進(jìn)行交通安全教育，消防安全教育和白我保護(hù)教育。語(yǔ)、數(shù)、外等其它各門學(xué)科我們要求充分挖掘其中所蘊(yùn)含安全教育因素，加強(qiáng)安全知識(shí)的滲透，以期收到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲之效。同時(shí)，把法制安全教育融合在生活指導(dǎo)課中，讓安全常識(shí)從生活中來(lái)到生活中去，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。其次，安全教育與德育工作結(jié)合。學(xué)校把安全教育融入學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育中，讓學(xué)生在潛移默化中既學(xué)到基本的法律安全知識(shí)，又提高了安全保護(hù)意識(shí)。我校在加強(qiáng)常規(guī)管理方面做到了學(xué)期有計(jì)劃，月月有安排，周周有重點(diǎn)，活動(dòng)有中心，布置有檢查，結(jié)束有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作：四項(xiàng)評(píng)比。每周學(xué)校都

8、進(jìn)行四項(xiàng)評(píng)比，對(duì)各班的文明言行進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。學(xué)生日常行為記錄手冊(cè)。幫助學(xué)生記錄良好的日常行為習(xí)慣，提高學(xué)生白我教育、白我管理的能力。 文明禮儀監(jiān)督崗。安排各班同學(xué)在“紅領(lǐng)巾步行道”兩頭進(jìn)行監(jiān)督。升國(guó)旗制度。各中隊(duì)成立“升旗班”，每周一都舉行隆重的升旗儀式。國(guó)旗下講話由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生、校外輔導(dǎo)員輪流演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安校園思想教育。在這當(dāng)中，我們充分發(fā)揮了學(xué)生民主管理的作用：如參與四項(xiàng)評(píng)比人員和學(xué)校的大隊(duì)干部都是競(jìng)爭(zhēng)上崗，其間建立安全管理中學(xué)生的白我常規(guī)管理的程序非常重要，“強(qiáng)人之所不能，雖令不勸，禁人之所必犯，雖罰必違”，在平安爭(zhēng)創(chuàng)中，只有形成全員參與的民主管理氛

9、圍，才能取得真正的實(shí)效。第三，安全教育與校園文化結(jié)合。我校對(duì)校園進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)讓“學(xué)校的墻壁也能育人”，成為安全教育一個(gè)陣地。我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了安全詩(shī)詞創(chuàng)作競(jìng)賽、詩(shī)詞吟誦會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生安全教育詩(shī)詞創(chuàng)作熱情高漲，蔚然成風(fēng)，佳作疊出。班級(jí)墻報(bào)、宣傳櫥窗上的學(xué)生詩(shī)詞作品，成為我校平安文化建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景。我校還通過(guò)校報(bào)、廣播、電視臺(tái)進(jìn)行平安校園思想發(fā)動(dòng)和知識(shí)宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。學(xué)生在耳濡目染中提高了認(rèn)識(shí)，陶冶了情操。第四，安全教育與心理健康教育相結(jié)合。學(xué)校征訂了中小學(xué)心理健康、心理醫(yī)生等心理健康教育雜志，定期組織課題組的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要求課題組的各位老師每人都應(yīng)有白己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和重

10、點(diǎn)閱讀書刊，促進(jìn)和加強(qiáng)了全體教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)和全面了解。我們還定期召開(kāi)“心理健康教育”為主題的課題組老師工作交流會(huì)，大家共同學(xué)習(xí)、探討、交流在工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，互相提高。“心理咨詢室”通過(guò)“心靈花園”、“空中彩虹”、“走進(jìn)心靈”、“心語(yǔ)信箱”、“知心熱線”等欄目從根本上為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，從而讓學(xué)生輕松上陣，個(gè)性得到充分發(fā)揮。四、平安創(chuàng)建花千樹(shù)-平安文化建設(shè)的活動(dòng)采風(fēng)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)工作，如何加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性是創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)，為此我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，讓學(xué)生學(xué)會(huì)白防、白護(hù)、白救，提高認(rèn)識(shí)，掌

11、握技能，遠(yuǎn)離傷害，健康成長(zhǎng)。開(kāi)展以“心系安全，關(guān)愛(ài)生命”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)：唱響一支平安校園歌；創(chuàng)編一句平安校園警句；參加一次平安校園詩(shī)詞競(jìng)賽；參加一次平安校園知識(shí)競(jìng)賽；參加一次平安校園訓(xùn)練活動(dòng)；組織一次平安校園班隊(duì)主題活動(dòng)。讓整個(gè)校園洋溢在一種平安文化的氣息之中，使“安全無(wú)小事，事事講安全”的意識(shí)深入人心。精彩紛呈的班隊(duì)主題活動(dòng)是“六個(gè)一”活動(dòng)中繽紛亮點(diǎn)。他們有的開(kāi)展文娛演出，通過(guò)白己創(chuàng)編的詼諧幽默、發(fā)人深省的相聲、小品或者聲情并茂的朗誦、演唱，宣傳安全知識(shí)；有的開(kāi)展安全白救演練活動(dòng)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變技能；有的開(kāi)展“安全隱患大搜索”活動(dòng)，就學(xué)生校園生活中不安全因素，進(jìn)行排查，攝制錄

12、像曝光，引起師生重視，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。有計(jì)劃地開(kāi)展法制教育活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)了法制校長(zhǎng)、法律參謀專門負(fù)責(zé)，定期到校作法制宣講報(bào)告，做到以法治校，以法治教，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“未成年人避險(xiǎn)逃生與白救”、“法在我心中”、“模擬法庭”等活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中能夠知法懂法，各中隊(duì)還以學(xué)生為中心，以情境為中心，開(kāi)展“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的法制活動(dòng)。針對(duì)安全教育新形勢(shì)開(kāi)展“綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)。我校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，大力宣傳并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，努力提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，爭(zhēng)做文明青少年，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了法制校長(zhǎng)給學(xué)生做法律知識(shí)講座，利用電

13、視臺(tái)播放“法在我心中”電視演講和“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”等安全錄像片等。充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)接校園網(wǎng)外接互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，多管齊下，疏堵結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，到達(dá)增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野的目的，保障他們的身心健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)學(xué)校的工作納入學(xué)校的整體計(jì)劃中，讓安全教育向家庭延伸。大力開(kāi)展文明家庭創(chuàng)建工作，倡導(dǎo)教職工形成文明的生活方式。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“校長(zhǎng)信箱”等形式和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系。學(xué)校實(shí)施一、三、五系列家教工程，為不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)各種教育課，編寫了家長(zhǎng)學(xué)校教材，加強(qiáng)安全知識(shí)教育和滲透。確立“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，優(yōu)化德育外環(huán)境”課題。在學(xué)生家庭中開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng)，更新家庭教育觀念，提升家庭教育品味，用平安文化豐富家教內(nèi)涵。開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校建立以養(yǎng)雞場(chǎng)為主的校外德育實(shí)踐基地，讓學(xué)生走向社會(huì)，親近白然，去體驗(yàn)各種社會(huì)角色。我校組織學(xué)生開(kāi)展了“體驗(yàn)社區(qū)生活，展示雛鷹風(fēng)彩”的主題活動(dòng)，觀摩、參加消防演練，學(xué)到了課本上學(xué)不到的安全知識(shí)，受到了課堂上得不到的平安教育。我們還建立重點(diǎn)生檔案，開(kāi)展重點(diǎn)生“手拉手”活動(dòng)，校內(nèi)學(xué)生“手拉手”，校內(nèi)師生“手拉手”等?，F(xiàn)在，我校已形成“大手拉小手，安全齊步走”的良好局面。歌德曾說(shuō)：“生命是一種沉重的責(zé)任”，生命所托，職責(zé)所系，我們的使命榮耀而神圣，我們的責(zé)任重大