小學(xué)語文四年級下冊期末測試題

1、統(tǒng)編版語文四年級下冊 期末測試卷（含答案）（時間：90分鐘 總分：110）、積累與運用（30分）1.看拼音， 寫詞語。（10分）g Ou chengzhumg shichudnqiyuhOu chms m()( )() ()nidn l ingnuh cuxidng xiboxueduoshi()( )() ()2.給帶點的字選擇正確的讀音）。 （3分）邊塞（sdse）大臣(cheng chen)美滿婚姻（hmf m）調(diào)(dido tido)動損失（shun sun）大街小巷 （hdng xidng）3.用“然”字組詞填空。（3分）（1）這樣浩大的工程（）只用了十個月就完成了。（2）風(fēng)平浪靜的

2、海面（）狂風(fēng)大作。（3）取得一點成績就驕傲的人等待他的（ ）是失敗。4.將下列詞語補充完整（6分）不（）之客不（ ）思索 極目（）（）魚（）而入危在（ ）（） 居（）思（）5.按要求完成句子。（4分）（1）難道太陽與人類的關(guān)系不密切嗎？（給句子換個說法） （2）昆明湖很靜。（改成比喻句）（3）夜鶯的歌聲打破了夏天的寧靜。（改成“被”字句）（4）有這種思想的只是極個別的少數(shù)幾個同學(xué)。（修改病句。）6、口語交際。（4分）新冠肺炎疫情期間，有些同學(xué)利用在家里的時間，努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)卻只知道玩手機(jī)，對此你有什么看法？二、根據(jù)所學(xué)知識填空。（15分）1.古詩三首中獨坐敬亭山是 _ 代詩人 _，表達(dá)詩人

3、孤寂心情的一句詩是2._,溪上青青草。醉里吳音相媚好 _?最喜小兒無賴， _。3.動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩?本冊書中我們學(xué)習(xí)了老舍的 _,_你還知道他的那些作品。 _4._記金華的雙龍洞作者是按照：路上_,_, ,_出洞的路線來寫的。三、閱讀理解。（35分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇 怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？” 扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以 治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能 為力了。現(xiàn)在大王的

4、病已經(jīng)深入骨髓，我不再請求給他醫(yī)治！”。1讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過程。（3分）皮膚里（）（）-（）2蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲也有責(zé)任，因為他不太會說話， 見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時你會怎么勸說 呢？（3分）3你讀過其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫出兩個。（4分）（二）課外閱讀（13）短文一一棵樹上的兩種果實 有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻 西栽了一棵櫻桃。開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩 棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院 墻

5、的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給 石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥 打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時， 突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不 回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾 天之后，兩棵樹又

6、是一片生機(jī)盎然。果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人 聽見了，對東家說： “_”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你 就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果_到別人面、八前。1.選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。（2分）2聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）悄無聲息：體無完膚：3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。（4分

7、）5.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3分）三）短文3（12分）洪水我家門前有條小河，河的周圍是方圓幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建 了一丈多高的石拱橋。咋夜下了一場滂沱大雨，天剛亮，就聽見有人大喊：“水，好 大的水呀！”我忙開門出去一看，全都變了。幾架木橋不見，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過石橋頂，寬寬的田壩變 成了一片黃湯。原來清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口， 像要把一切都吞沒似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂?。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著 臉，像一個個木頭雕成的呆子，無

8、言地對視著。忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天 爺，你為什么不長眼睛呀？”唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老天爺不 長眼睛嗎？難道真是老天爺無眼嗎？回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現(xiàn)出了“骨頭”。原來，山上沒有樹，保不住水土，大雨來了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯 滿山的樹呢？砍光了。洪水，多么值得我們深思的洪水呀！1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）兇猛（ ） 吞沒（ ） 茂盛（ ） 深思（ ）2、用“”畫出描寫小河原來的樣子的句子； 用的句子。（2分）3、用“”畫中文中的反問句，并把它改為陳述句。（2分）4、請你說說發(fā)洪水的原因。（2分）

9、5、讀了這篇短文，你有什么想法，請寫下來。（2分）四、習(xí)作（30分） 想象一下，假如有一天你走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室變得和以前完全不一樣，想象一下他會 面成什么樣子，同學(xué)們又會在教室里做些什么。要求：1.用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點正確。2.語句通順，條理清楚。3.不少于400字畫出描寫小河現(xiàn)在的樣子統(tǒng)編版語文四年級下冊 期末測試卷答案參考答案5、（1） 太陽與人類的關(guān)系密切。（2）昆明湖靜得像一面鏡子。（3）夏天的寧靜被夜鶯的歌聲打破了（4）有這種思想的知識少數(shù)幾個同學(xué)6、機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人，雖然因為疫情，我們不能進(jìn)入校園學(xué)習(xí)，但是只要認(rèn)真收看空中課堂，跟著老師的直播，一樣可以把成績提上去 二、1、唐代、李白

10、、相看兩不厭，只有敬亭山。2、茅檐低小、白發(fā)誰家翁媼、溪頭臥剝蓮蓬。3、母雞、貓三、（一）1、皮肉、 腸胃 、骨髓2、 大王，人吃五谷雜糧，難免會生病，只要對癥下藥，絕大多數(shù)的疾病都會治愈。3、 狐假虎威、坐井觀天（二）1、奉獻(xiàn)2、 沒有任何動靜。形容全身沒有一點完好的地方，這里指樹枝被大風(fēng)吹斷了。3、 等著，我給你家送些過來。4、 西家人動手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁時， 也將從東家伸過來的石榴的殘枝進(jìn) 行了修理。兩家相互送果子。5、 在學(xué)習(xí)中，每個同學(xué)都有自己的強(qiáng)項和弱項，同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)互助，取長補短， 就會共同進(jìn)步。、1、 構(gòu)成、裝飾、傳奇、2、 邊塞（sci）調(diào)（di O）動3、竟然、忽然、必然4、不（速）之客魚（貫）而入雨后春筍、年齡、怒吼、大臣（ch岔）損失（s tn）不（ 假 ）思索危在（ 旦 ）詳細(xì)、博學(xué)多識美滿婚姻（htn）大街小巷 （xicng）極目（ 遠(yuǎn) ）（