《數(shù)字的用處》教學(xué)設(shè)計(jì)白平

1、數(shù)字的用處教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第七十二至七十三頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過程,體會數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用。      2、能在具體情景中，了解一個“編碼”中某些數(shù)字所代表的意義。        3、使學(xué)生體會數(shù)字與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：探索數(shù)字編碼的編排規(guī)則和方法，了解一個“編碼”中某些數(shù)字所代表的意義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用數(shù)字編碼的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題。研究途徑：上

2、網(wǎng)搜集、查閱書籍、社會調(diào)查、咨詢專業(yè)人士等。研究方法：自主探究、小組合作、交流匯報(bào)。教學(xué)過程：一、猜人導(dǎo)入：   1、引用南陽臥龍崗對聯(lián)中的上聯(lián)，猜出諸葛亮。教師簡述數(shù)字妙用的影響力。2、通過2則信息：我國著名運(yùn)動員和110米，猜出劉翔。3、示110。請學(xué)生讀。思考：為什么不讀一百一十？4、了解一些常用電話短號。引出：數(shù)字可以組成數(shù)量表示事物的多少和順序，還能組成一組編碼表示一定的信息。今天這節(jié)課我們就一起研究數(shù)字在編碼中的不同用處。二、探究數(shù)字的用處。活動一、探究郵政編碼規(guī)律。1、示信封，了解郵政編碼的重要作用。2、讓學(xué)生觀察郵政編碼都是由幾位數(shù)字組成？（六位數(shù)

3、字），并請到黑板上寫出郵政編碼的同學(xué)說說郵政編碼中每個數(shù)字代表什么意義。（假如學(xué)生能直接說出，就不進(jìn)行小組交流。假如學(xué)生不能直接說出，就先進(jìn)行小組交流，然后匯報(bào)。）以“貴州省遵義市余慶縣敖溪小學(xué)”的郵政編碼為例說出郵政編碼編寫的規(guī)律。3、教師和學(xué)生共同探討本校郵政編碼編寫的規(guī)律。4、質(zhì)疑：為什么用兩位數(shù)字表示省、自治區(qū)、直轄市？（我國有30多個省、自治區(qū)、直轄市。大于10而小于100，所以用兩位數(shù)字表示省、自治區(qū)、直轄市。）為什么用兩位數(shù)字表示郵件投遞局？（每個區(qū)都有多10多投遞局。大于10而小于100，所以用兩位數(shù)字表示各地郵件投遞局。） 活動二、設(shè)計(jì)學(xué)籍編號比賽。1、 老師在本班叫3號，誰

4、會站起來？在六年級叫3好呢？會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？想個辦法，避免這一現(xiàn)象。引出編學(xué)號。交流所編學(xué)號。2、示淘氣編的學(xué)號，找規(guī)律，編學(xué)號?，F(xiàn)在根據(jù)同學(xué)們提出的建議進(jìn)行學(xué)籍編號設(shè)計(jì)比賽（請班長說出入學(xué)年份、年級、學(xué)號，以該班班長為例，給班長編一個學(xué)籍號），我們將從同學(xué)們設(shè)計(jì)出來的學(xué)籍編號中評出優(yōu)勝獎一名和最具創(chuàng)意獎一名。3、進(jìn)行學(xué)籍編號設(shè)計(jì)。（先讓學(xué)生各自獨(dú)立設(shè)計(jì)，然后小組交流，教師從巡視中取出不同編排方法的號碼。）4、展示不同設(shè)計(jì)編排方法的學(xué)籍號，并讓展示作品的學(xué)生說說學(xué)籍號每部分所表示的意義。并評獎。     鼓勵學(xué)生方法多樣化，只要合理都應(yīng)該給與肯

5、定。    5、知識的運(yùn)用與拓展。按照不同編排方法規(guī)則，請同座的兩個同學(xué)互說自己的學(xué)籍號，并請學(xué)號是10的同學(xué)說出他的學(xué)籍號?；顒尤?、探究身份證號碼的編寫規(guī)律。1、能帶著這個學(xué)號步入社會嗎？你們都知道自己的身份證號碼嗎？誰愿意說出自己的身份證號碼？并說說身份證號碼里包含的所有信息嗎？（每個數(shù)字代表的意義）。舉例：4 4 1 3 2 2 2 0 0 1 1 0 0 5 4 0 2 02、身份證號碼哪些數(shù)字是肯定的？（前六位數(shù)字）并作以下的調(diào)查統(tǒng)計(jì)：請身份證號碼前六位數(shù)字是440623的同學(xué)站起來，你們都是廣東省佛山市的順德區(qū)人嗎？請身份證號碼前六位數(shù)字不是440623的同學(xué)站起來，并請個別同學(xué)說說他請身份證號碼前六位數(shù)字是什么？是哪里人？請身份證號碼第十七位數(shù)字是奇數(shù)的同學(xué)站起來（男生）？請身份證號碼第十七位數(shù)字是偶數(shù)的同學(xué)站起來（女生）？2、 算出笑笑媽媽身份證號碼中出生年份。3、 幫助淘氣分清身份證號碼的主人。身份證代表的是個人信息，一定要保管好自己的身份證，不要隨意借給別人使用，還有千萬不要遺失?；顒铀模簩ふ疑钪羞\(yùn)用數(shù)字的例子。數(shù)字在我們生活中無處不在。請同學(xué)們說說我們生活中運(yùn)用數(shù)字的例子。（先同座兩個同學(xué)說，然后匯報(bào)說，最后拿課本的例子說）   例1：網(wǎng)絡(luò)數(shù)字語言。例2： 房間號。