語言描寫指導(dǎo)2

1、2021/3/912021/3/92 通過對(duì)人物對(duì)話、獨(dú)白通過對(duì)人物對(duì)話、獨(dú)白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性物身份、思想、感情和性格的寫作方法格的寫作方法 。2021/3/93A A：老大臣認(rèn)為這布料很美，他很滿：老大臣認(rèn)為這布料很美，他很滿意。意。B:B:“哎呀，美極了！真是美妙極哎呀，美極了！真是美妙極了！了！”老大臣一邊說一邊從他的眼老大臣一邊說一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意?；噬希覍?duì)這布料非常滿意?！?-安徒生安徒生皇帝的新裝

2、皇帝的新裝2021/3/94 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫能使文章運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫能使文章逼逼真、傳神、生動(dòng)、形象真、傳神、生動(dòng)、形象，更好地，更好地表現(xiàn)表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心人物性格，揭示文章中心。2021/3/95語言描寫語言描寫基本格式基本格式2021/3/96一、提示語在前面一、提示語在前面 伯父摸著胡子，笑了笑說伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈哈，還是我的記性好。哈，還是我的記性好?！倍?、提示語在后面二、提示語在后面 “哈哈，還是我的記性好。哈哈，還是我的記性好?！辈覆该樱α诵φf。摸著胡子，笑了笑說。三、提示語在中間三、提示語在中間 “哈哈，哈哈，”伯父摸著胡子，笑了伯父摸著胡

3、子，笑了笑說，笑說，“還是我的記性好。還是我的記性好。”2021/3/97四、提示語在兩邊四、提示語在兩邊 伯父摸著胡子，伯父摸著胡子，“哈哈，還是我哈哈，還是我的記性好。的記性好?！彼α诵φf他笑了笑說。五、沒有提示語五、沒有提示語 “ “哈哈，還是我的記性好。哈哈，還是我的記性好。”2021/3/98 我和陳明是好朋友。一天，我們我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船把奪過他的小木船爭(zhēng)執(zhí)：各自

4、堅(jiān)持自己的看法，互爭(zhēng)執(zhí)：各自堅(jiān)持自己的看法，互 不相讓。不相讓。2021/3/99那是我心愛的小木船，那是我心愛的小木船，那是我辛辛苦苦才做成的小木船，那是我辛辛苦苦才做成的小木船，那是我引以為傲的小木船，可是現(xiàn)在那是我引以為傲的小木船，可是現(xiàn)在卻卻 于是，爭(zhēng)吵開始了于是，爭(zhēng)吵開始了2021/3/910 請(qǐng)同學(xué)們展開想象，請(qǐng)同學(xué)們展開想象，圍繞我和陳明的圍繞我和陳明的“爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)執(zhí)”寫一段人物對(duì)話。寫一段人物對(duì)話。2021/3/911語言描寫語言描寫寫作技巧寫作技巧2021/3/912神態(tài)、動(dòng)作、心理的輔助神態(tài)、動(dòng)作、心理的輔助 對(duì)話描寫時(shí)，適當(dāng)?shù)募尤胍粚?duì)話描寫時(shí)，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┤宋镎f話時(shí)的些人物

5、說話時(shí)的神態(tài)神態(tài)、動(dòng)作動(dòng)作、心理心理，這樣人物的語言會(huì)更生動(dòng)。這樣人物的語言會(huì)更生動(dòng)。2021/3/913情境：情境：參加參加“海選海選”的妹妹回來了的妹妹回來了“你被選上了嗎？你被選上了嗎？”我問她。我問她?！班?！嗯！”她說。她說?！澳悄銥槭裁床婚_心？那你為什么不開心？”我又問。我又問?！耙?yàn)榻巧?。因?yàn)榻巧！彼卮鹞摇Ｋ卮鹞??！澳愕慕巧鞘裁?？你的角色是什么？”我接著問。我接著問。“他們讓我演狗。他們讓我演狗。”妹妹回答。妹妹回答?021/3/914 “砰！砰！”門被重重地踹開了，全家頓時(shí)愕然。門被重重地踹開了，全家頓時(shí)愕然。原來是參加原來是參加“海選海選”的妹妹回來了，的妹妹回來了，

6、她陰沉著臉?biāo)幊林樢黄ü勺谝巫由?。一屁股坐在椅子上?“你被選上了嗎？你被選上了嗎？”我小心翼翼地問她。我小心翼翼地問她。 “嗯！嗯！”她氣哼哼地蹦出一個(gè)字。她氣哼哼地蹦出一個(gè)字。 “那你為什么不開心？那你為什么不開心？”我壯著膽子問。我壯著膽子問。 “因?yàn)榻巧?。因?yàn)榻巧！彼龖崙嵉卮鸬?。她憤憤地答道?“你的角色是什么？你的角色是什么？”媽媽上前撫摸著她的媽媽上前撫摸著她的頭關(guān)切地問道。頭關(guān)切地問道。 “他們讓我演狗。他們讓我演狗?！泵妹梦嘏吭趮寢寫牙锩妹梦嘏吭趮寢寫牙锟薜馈Ｎ覀兇蠹颐婷嫦嘤U?？薜馈Ｎ覀兇蠹颐婷嫦嘤U。2021/3/915體現(xiàn)人物個(gè)性體現(xiàn)人物個(gè)性 言為心聲，人物語言

7、是人物言為心聲，人物語言是人物思想感情和性格特征的表現(xiàn)。思想感情和性格特征的表現(xiàn)。所以我們所以我們一定要透過語言把握一定要透過語言把握人物的性格，即人物的性格，即“語言描寫的語言描寫的個(gè)性化個(gè)性化”。2021/3/916 伯父摸著胡子，笑了笑說：伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈，還是我的記性好。哈哈，還是我的記性好?！庇哪哪?風(fēng)趣風(fēng)趣2021/3/917 爭(zhēng)執(zhí)中爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他了，我非常生氣，一把奪過他的小木船的小木船 “我我”的性格特點(diǎn)：的性格特點(diǎn)： 陳明的性格特點(diǎn)：陳明的性格特點(diǎn)： 急躁急躁 急躁急躁2021/3/918聯(lián)系場(chǎng)合情境聯(lián)系場(chǎng)合情

8、境 人物的語言描寫還要注意場(chǎng)合情人物的語言描寫還要注意場(chǎng)合情境，寫出人物在特定環(huán)境條件下的境，寫出人物在特定環(huán)境條件下的語言。比如上課時(shí)、游戲時(shí)、在家語言。比如上課時(shí)、游戲時(shí)、在家時(shí)、在外時(shí)時(shí)、在外時(shí)即使是同一個(gè)人，即使是同一個(gè)人，同一句話，在不同場(chǎng)合說話的方式、同一句話，在不同場(chǎng)合說話的方式、語氣都應(yīng)有所不同。語氣都應(yīng)有所不同。 2021/3/919 “哦！您，您就是哦！您，您就是”我結(jié)結(jié)我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。巴巴的，歡喜得快要跳起來了。 “別別別別別別”他急了，他急了，“碧云！碧云！碧云！碧云！”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路，想擋住我的路，“你放下，等碧云你放下，等碧云來拿！來拿！” 20