任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表（陳秒云）

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、工作踏實，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，哪怕是已經(jīng)教過的課文都會重新認(rèn)真?zhèn)湔n2、在各位前輩老師的指導(dǎo)下，慢慢地積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，3、比較有耐性對待學(xué)生，對學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也能堅持下來。1、理論基礎(chǔ)比較薄弱，平常未能合理分配出時間來學(xué)習(xí)理論、思考所遇到的新問題、對教學(xué)遇到的問題進(jìn)行總結(jié)2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生的能力有待加強(qiáng)3、平常不注重論文寫作，不能及時總結(jié)教學(xué)遇到的問題外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校完善的教學(xué)師徒結(jié)對工作制度對提高教學(xué)能力有著很大的促進(jìn)作用2、備課組同事團(tuán)結(jié)、融洽、互相幫扶的工

2、作氛圍3、學(xué)校的辦公條件很便利、上課設(shè)備齊全4、大部分學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度1、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，如何做到在一節(jié)課中兼顧大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)能力是一個挑戰(zhàn)2、外出學(xué)習(xí)機(jī)會較少，難以吸收別處優(yōu)秀經(jīng)驗二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、虛心向前輩學(xué)習(xí)，利用學(xué)校舉辦的備課組公開課、科組公開課等機(jī)會多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，積累更多經(jīng)驗2、及時了解最新教育教學(xué)改革信息，以主人翁的意識和激情投入到日常教學(xué)工作中去，以更有效的辦法督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)1、堅持閱讀相關(guān)教學(xué)雜志（如語文月刊之類的），更新教學(xué)觀念與知識，積累更多教育素材與經(jīng)驗2、多請教經(jīng)驗豐富的教師，提高自己培優(yōu)轉(zhuǎn)差的能力3、及時寫教學(xué)反思、總結(jié)抓（機(jī)遇）御（威脅）1、積極參加學(xué)校舉行青年教師培訓(xùn)等校本培訓(xùn)，利用這些機(jī)會提高自己的專業(yè)素養(yǎng)2、利用備課組、科組的融洽氛圍，積極請教其他老師，提高自己的教學(xué)能力3、充分利用學(xué)校便利的辦公條件，通過網(wǎng)絡(luò)不斷學(xué)習(xí)、更新教育理念1、多向其他老師請教，打破以往教學(xué)方式的禁錮，努力提高課