小班：幼兒園安全教育活動

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材幼兒園安全教育活動不要跟陌生人走教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Kindergartensafetyeducationactivities-donotgowithstrangers教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign幼兒園安全教育活動不要跟陌生人走教材說明：本教學設(shè)計資料適用于幼兒園小班綜合教育科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技I巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進II行配套式編寫，可直

2、接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。1. 活動目標知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。2. 了解一些求救的方法?；顒訙蕚鋻靾D三張（內(nèi)容：故事聰明的明明）2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?；顒舆^程一、看圖講述教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。1. 引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬1.教師借故離開教室。男校工扮演陌生人出場。陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。ExcellentTeachingDesign陌生人與幼兒的對話:陌生人：

3、小朋友你們老師呢？（幼：老師出去了）1. 陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘桑。ㄓ祝豪蠋熣f不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。（幼：老師說不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當勞的玩具。（幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了）陌生人：麥當勞玩具好玩嗎？（幼：好玩）陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。（大部分幼兒高興地鼓掌并跟著陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上）教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方（幼：麥當勞）師：那位叔叔你們認識嗎？（幼：不認識）師：那你們?yōu)槭裁匆吣?？（請幾位幼兒回答）師：你為什么不跟陌生人走呢？（請一位幼兒回答）師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么？教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣？三、討論求救方法1.教師告訴幼兒沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign2. 討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。3. 教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。F