第四單元課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)

1、（原設(shè)計(jì)）Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A 1 (1a-2d)一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識(shí)目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞： humorous, silent, helpful, from time to time, score 能掌握以下句型： Paula used to be really quiet. Did Mario use to be short? Yes, he did. Whats he like now? Hes tall now.2) 能夠用英語描述自己或他人過去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方

2、面所發(fā)生的變化。2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞humorous, silent, helpful, from time to time, score2) 學(xué)會(huì)描述自己或他人過去常常做的事情基本句型：I used to 3）發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 教學(xué)難點(diǎn)：used to do/be 句型 （改進(jìn)設(shè)計(jì)）Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A 1 (1a-2d)一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言技

3、能:本單元話題涉及談?wù)撨^去的性格、外貌、特點(diǎn)及喜好等，因此要學(xué)會(huì)運(yùn)用Used to結(jié)構(gòu)的肯定式，否定式及疑問式來表述過去的經(jīng)歷和習(xí)慣的語言結(jié)構(gòu)。學(xué)生在本課時(shí)學(xué)習(xí)后能聽懂別人過去的經(jīng)歷和習(xí)慣，能在課堂上與老師及同伴運(yùn)用正確的語言結(jié)構(gòu)談?wù)撟约杭八说慕?jīng)歷及習(xí)慣。2. 語言知識(shí)目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞： humorous, silent, helpful, from time to time, score 能掌握以下句型： Paula used to be really quiet. Did Mario use to be short? Yes, he did. Whats he like now

4、? Hes tall now.I used to be short, but now I am tall.He used to wear glasses, and now he wears glasses too.2) 能夠用英語描述自己或他人過去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞humorous, silent, helpful, from time to time, score2) 學(xué)會(huì)描述自己或他人過去常常做的事情基本句型：I used to 3）發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2. 教學(xué)難點(diǎn)：used to do/be 句型 的肯定式，否定式及疑問式分層目標(biāo)：優(yōu)生：能熟練運(yùn)用used to do/be 句型 的肯定式，否定式及疑問式在真實(shí)情景中談?wù)撟约杭皠e人過去的經(jīng)歷及習(xí)慣。并能就所談?wù)摰膬?nèi)容向全班做出匯報(bào)。中等生：能在老師及同學(xué)的幫助下運(yùn)用used to do/be 句型 的肯定式，否定式及疑問式在真實(shí)情景中談?wù)撟约杭皠e人過去的經(jīng)歷及習(xí)慣，并能書寫出目標(biāo)語