uo10000m3貯罐焊接作業(yè)指導書

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。uo10000m3貯罐焊接作業(yè)指導書容器制作施工安裝過程容器制作施工安裝過程100003儲罐焊接作業(yè)指導書 編制:校核:審核:批準:湖南省工業(yè)設備安裝公司一九九八年八月十四日4目 錄1、關鍵及特殊施工過程名稱2、適用范圍3、施工準備4、施工程序5、技術質量措施6、施工、驗收標準及要求7、安全技術措施100003儲罐焊接作業(yè)指導書1.關鍵及特殊施工過程名稱本作業(yè)指導書系容器制作施工過程中，儲罐的焊接這一關鍵工序的指導性施工作業(yè)文件。2.適用范圍本作業(yè)指導書適用于在地面上建造的、立式圓筒形鋼制焊接儲罐、容積

2、為100003及以上儲罐的罐體焊接。3.施工準備3.1焊接材料必須具有質量合格證明書，當無質量合格證明書時，應對焊接材料按批、牌號進行復驗。3.2儲罐施焊前，按JB470892鋼制壓力容器焊接工藝評定進行焊接工藝評定。并應符合下列要求：.焊接工藝的評定,應采用對接焊接接頭試件及T形角焊接接頭試件。對接焊接接頭的試件應包括底圈罐壁板的立焊及橫焊位置，T形接頭、角焊接接頭的試件，應由底圈壁板與罐底邊緣板組成的角焊接接頭試件切取。T形接頭、角焊接接頭試件的制備和檢驗，應符合JB/T473597鋼制焊接常壓容器附錄F的規(guī)定。.對接焊接接頭的試件，應作拉伸和橫向彎曲試驗。當設計對母材沖擊有要求時，還應作

3、沖擊試驗。3.3焊接設備必須參數(shù)穩(wěn)定、調(diào)節(jié)靈活、滿足焊接工藝和材料的要求。其使用的電流表、電壓表等計量儀表、儀器應合格，并定期檢查。3.4焊工應按GBJ236焊工考試的有關規(guī)定進行考試，考試試板的接頭型式、焊接方法、焊接位置及材質等，均應與施焊的儲罐一致；按鍋爐壓力容器焊工考試規(guī)則考試合格的焊工，可以從事儲罐相應部位的焊接，不再考試。3.5焊接材料應設專人負責保管,使用前應按產(chǎn)品說明書的規(guī)定進行烘干后使用。烘干后的低氫焊條，應保存在100150的恒溫箱中，隨用隨取。低氫型焊條在現(xiàn)場使用時，應有性能良好的保溫筒，超過允許使用時間4小時后必須重新烘干,重復烘烤次數(shù)不得超過兩次。4、施工程序4.1底

4、板邊緣板對接縫靠外緣300的部位;4.2中幅板的焊接;4.3第一圈壁板的焊接;4.4頂板的焊接;4.5其余各圈壁板的焊接;4.6底圈壁板與底板邊緣板的焊接;4.7底板邊緣板的焊接;4.8底板糾縮縫的焊接。5、技術質量措施5.1定位焊及工卡具的焊接,應由合格焊工擔任、焊接工藝應與正式焊接相同。引弧和弧都應在坡口內(nèi)或焊道上。每段定位焊縫的長度不得小于50，高為34，長度為80100，間距為400500。5.2 焊接前清應檢查組裝質量，清除坡口面及坡口兩側20范圍內(nèi)的泥砂、鐵銹、水份，并應干燥。5.3焊接時起弧和收弧必須保證質量，多層焊的層間接頭錯開。5.4板厚不小于6的搭接角焊縫接頭應至少焊兩遍。

5、5.5雙面焊的對接接頭在背面焊接前清根，采用碳弧氣刨時，刨槽應做到淺而勻，清根后修整焊道、用角向砂輪機打磨掉滲碳層。5.6 底板焊接（見圖1）中幅板的焊接需先焊短焊縫，后焊長焊縫，采用分段退焊或跳焊法；邊緣板的焊接需首先施焊靠外緣300的部位。在底板與壁板連接的角焊縫焊完后，且在邊緣板與中幅板之間的收縮縫施焊前，應完成剩余的邊緣板對接焊。底板施焊時，宜采用焊工均勻分布，對稱施焊法。每名焊工焊接時采用分段退焊或跳焊法。5.7 壁板焊接（見圖2）第3頁環(huán)向的搭接接頭，應先焊罐壁內(nèi)側，后焊外側，焊工均勻分布，沿同一方向施焊。壁板先焊縱縫，后焊環(huán)縫。當焊完相鄰兩圈壁板的縱向接頭后，再焊其間的環(huán)向接頭；

6、焊工均勻分布，沿同一方向施焊；5.8頂板焊接（見圖3）先焊內(nèi)側焊縫，后焊外側焊道。徑向的長焊道，采用間隔對稱施焊方法，并由中心向外分段退焊；頂板與包邊角鋼焊接時，爆工應對稱均勻分布，沿同一方向分段退焊。6、施工、驗收標準和要求6.1施工驗收標準JB/T473597鋼制焊接常壓容器GBJ236-82現(xiàn)場工業(yè)管道焊接工程施工及驗收規(guī)范GBJ12890立式圓筒形鋼制焊接油罐施工及驗收規(guī)范SHJ50587煉油化工施工安裝規(guī)程JB470892鋼制壓力容器焊接工藝評定鍋爐壓力容器焊工考試規(guī)則JB473094壓力容器無損檢測JB253680壓力容器油漆、包裝和運輸6.2檢驗要求6.2.1焊接接頭進行外觀檢查

7、,檢查前將熔渣、飛濺清理干凈。6.2.2焊接接頭表面質量符合下列規(guī)定：焊接接頭的表面及熱影響區(qū)，不得有襲紋、氣孔、夾渣和弧坑等缺陷；對接焊接接頭的咬邊深度，不得大于0.5；咬邊的連續(xù)長度不得大于100；焊接接頭兩側咬邊的總長度，不得超過該焊接接頭長度的10；6.2.3焊接接頭的缺陷不應超過下列規(guī)定：邊緣板的厚度大于或等于10時底圈壁板與邊緣板的T形接頭和罐內(nèi)角焊接頭靠罐底一側的邊緣，應平滑過渡，咬邊應打磨圓滑；罐壁縱向對接接頭不得有低于母材表面的凹陷。罐壁環(huán)向對接接頭和罐底對接接頭低于母材表面的凹陷深度，不得大于0.5。凹陷的連續(xù)長度不劉大于10。凹陷的總長度不得大于該焊接接頭總長度的10；焊

8、接接頭寬度，按坡口寬度兩側各加12確定；對接接頭的錯邊量，縱向焊接接頭不大于板厚的10，臉不大于1.5；環(huán)向焊接接頭妝上圈壁板厚度小于8時，任何一點均不得大于1.5，當厚度大于等于8時點均不得大于板厚的1/5，且不大于3;6.2.4從事儲罐無損檢測的人員,必須具有與其工作相適應的資格證書.6.2.5罐底的焊接接頭,進行下列檢查:所有焊接接頭采用真空箱法進行嚴密性試驗，試驗負壓值不得低于53，無滲漏為合格；厚度大于或等于10的罐底邊緣板，每條對接焊接接頭的外端300范圍內(nèi)，應進行射線檢測，厚度為69的罐底邊緣板，每個焊工施焊的焊接接頭，應至少抽查一條；底板三層鋼板重疊部分的搭接接頭和對接罐底的T

9、 形接頭的根部焊道焊完后，在沿三個方向各200范圍內(nèi)，應進行滲透檢測，全部焊完后進行滲透或磁粉檢測。6.2.6罐壁的焊接接頭，應下列檢查：縱向接頭每一焊工的每種板厚（板差不大于1時杰視為同等厚度），在最初焊接的3接頭的任意部位取300進行射線檢測。以后不考慮焊工人數(shù)，對每種板厚在30焊接接及其尾數(shù)內(nèi)的任意部位取300進行超聲或射線檢測，檢查部位中的25應位于T型焊接接頭處，且每臺罐不少于2處；環(huán)向焊接接頭，每種板厚（以較薄的板厚為準），在最初焊接的3接頭的任意部位取300進行超聲或射線檢測。以后對每種板厚在60焊接接及其尾數(shù)內(nèi)的任意部位取300進行射線檢測。上述檢查均不考慮焊工人數(shù)；底圈壁板當

10、厚度小于等于10時，應從每條縱向焊接接頭中任取300進行射線檢測，當厚度大于10時，應從每條縱向焊接接頭中取2 個300進行超聲或射線檢測。其中一個應靠近底板；厚度大于25小于等于的各圈壁板，每條縱向焊接接頭應全部進行超聲或射線檢測；厚度大于10的壁板，全部T型焊接接頭均應進行超聲或射線檢測。射線檢測或超聲檢測不合格時，應在該檢測長度的兩端延伸300作補充檢測，但缺陷的部位距離底片端部或超聲波檢查端部75以上者可不再延伸。如延伸部位的檢測結果仍不合格時，應繼續(xù)延伸進行檢查。6.2.7底圈罐壁與罐底的T型接頭和罐內(nèi)角焊接頭，應進行下列檢查：當罐底邊緣板的厚度大于等于8，且底圈壁板的厚度大于等于1

11、6，在罐內(nèi)及罐外角焊接頭焊完后，應對罐內(nèi)角焊接頭進行滲透檢測或磁粉檢測，在儲罐充水試驗后應采用同樣方法進行復驗；6.2.8厚度大于25的碳素鋼及低合金鋼鋼板上的接管角焊接頭和補強板角焊接頭，應在焊完后或消除應力熱處理后及充水試驗后進行滲透或磁粉檢測。6.2.9開孔補強板焊完后，由信號孔通入100200壓縮空氣，檢查焊接接頭嚴密性，無滲漏這合格。6.2.10焊接接頭的無損檢測按JB4730具體要求如下：對接焊接接頭的射線檢測按“焊接接頭射線透照檢測”規(guī)定的級為合格；對n25mm的碳素鋼和n16mm的低合金鋼的對接接頭，級為合格；超聲檢測的對接焊接接頭級為合格；磁粉或滲透檢測按“表面檢測”規(guī)定的缺

12、陷等級評定，其中缺陷顯示累積長度按級為合格。7、安全技術措施7.1施工現(xiàn)場設專職安全負責人，實行安全管理監(jiān)督制度，施工現(xiàn)場執(zhí)行安全掛牌制度，現(xiàn)場安全責任人員不得隨意離開現(xiàn)場。7.2堅持安全生產(chǎn)上崗制度，每天做好上崗記錄，交生產(chǎn)任務的同時必須交代安全生產(chǎn)的注意事項，技術交底的同時必須交安全措施，并檢查落實情況。7.3堅持班前安全會，對各崗位操作人員應交安全注意事項。7.4堅持每星期一次安全大檢查，查安全措施落實情況，查上崗安全記錄。7.5堅持每個月一次安全講評會，結合事故苗頭進行安全教育。7.6隨時檢查現(xiàn)場安全作業(yè)情況，對不安全狀況必須隨時提出安全整改措施并及時整改，合格后方可繼續(xù)施工。7.7施

13、工現(xiàn)場設立消防、保衛(wèi)管理人員，進行現(xiàn)場監(jiān)督，材料倉庫施工現(xiàn)場配備消防器材。7.8對臨時用電和手持式電動工具的使用，應按國家標準GB378783和建設部標準的有關條文執(zhí)行。7.9對機械設備的操作應實行定機，定人、定崗位責任的“三定”制度，使設備的保管、使用、維護工作落實到人，以保證其發(fā)揮最佳效益。7.10制定安全使用施工機械的措施，在使用前應有詳細的交底制度，不允許超負荷或不合理的使用。7.11現(xiàn)場施工機具的擺放，臨時用電線路和電焊機把線的布設，在施工前應統(tǒng)一規(guī)劃布置，防止施工現(xiàn)場出現(xiàn)零亂，做到有條有理。7.12施工現(xiàn)場的臨時道路和設備材料堆放場地等必須備有排水溝，保持道路通暢清潔。下面是贈送的

14、團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力；“藝術”是因為管理是實踐和應用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務，而激勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。8、管理者

15、的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來

16、界定工作，而只能用你對這項工作所產(chǎn)生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整

17、個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人

18、。-佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。

19、-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚，