河北省普通高等學(xué)校對口招生考試語文試題

1、2013年河北省普通高等學(xué)校對口招生考試說明：一、本試卷包括本試卷包括七道大題30道小題，共120分。其中前三道大題(20個小題)為選擇題。二、答題前請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。所有試題均須在答題卡上作答。在試卷和草稿紙上作答無效。三、做選擇題時，如需改動，請用橡皮將原選涂答案擦干凈，再選涂其他答案。四、考試結(jié)束后，將本試卷與答題卡一并交回。一、單項選擇I (每小題2分，共24分)1.下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是A.相鵑泊車帛書缽盂B.避諱置用孵暗薈萃C.赦免懾服麝香賒賬D.峽黃州路附帶胡麗2 .下列詞語中，有錯別字的一組是山盟海誓 緩兵之計 慷慨

2、悲歌 煥然一新A.粗獷耿直身陷囹圄 B.社稷痙攣殊途同歸 C.垮塌絕緣涇渭分明 D.據(jù)客抖擻珊珊來遲3 .依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一組是(1)見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。(2)面對老師的 問候，他滿腦子的煩惱頓時煙消云散了。(3)多年來，我養(yǎng)成了一種 ,除夕總要到花市擠一擠，觀花海，也觀人海。A .融解親切癖好B.溶解親密癖好C.融解親密嗜好D.溶解親切嗜好4 .下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是A,科舉時代的莘莘學(xué)子.，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。B.就要小學(xué)畢業(yè)了，他很高興。但讓他難過的是，那些朝夕相處.的小伙伴，從此將各奔東西。C.擦

3、皮鞋營生如今又見興起，見得多，也慢慢不以為然.起來，況且這也確乎是一種正當?shù)穆殬I(yè)。D.他在我們這個小山城里可以說是出類拔萃的才子，但比起京、滬等地的作家來，未免有些相形見細 .。5 .下列句子中，標點符號使用沒有錯誤的一項是A.這棵那達粗花”有三個枝權(quán)。其中一枝已經(jīng)斷掉了，殘枝像砍斷的胳膊突出著；另外兩枝都有一朵花。B.葉劍英元帥在一首詩中寫道：“攻城不怕堅，攻書莫畏難?？茖W(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)”。C. “書山有路勤為徑”這句名言膾炙人口。 “書山”令人神往，勤為徑又促人發(fā)憤，多少青年人靠著這“勤” 字，去探索、去開拓。D.她不知道這藥在哪里買？要不要花很多錢？有沒有治療效果？6.下列句子，沒有

4、語病的一項是A.我還差一年沒有畢業(yè)。B.三個公司的職員高高興興地向這邊走來。C.能否在逆境中保持昂揚向上、永不放棄的信念，保證了一個人戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)自我超越的關(guān)鍵環(huán) 節(jié)。D.我認為寓言要不得，因為它抱純樸的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善 惡的果報，也像在禽獸中間一樣的公平清楚，長大了就處處碰壁上當。7 .選擇標號一中的句子依次填到下面的橫線上，最恰當?shù)囊唤M是寂寞未必就是不幸，倒可能是一種磨練，甚至能使人的精神境界得到升華。在一定意義上也可以說，大凡有成就的人， 人有了物質(zhì)才能生存，有了理想才談得到生活。 動物生存，而人 則生活。往往是最有才華的人，又都是耐得住寂寞的人。不

5、一定是最有才華的人，而往往是耐得住寂寞的人。你了解生存與生活的不同嗎？生活與生存這兩個概念迥然不同。A.B.C. D.8 .對下列四個句子的修辭手法，判斷全部正確的一組是月光如流水一般，靜靜地也瀉在這一片葉子和花上。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語?思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。他在五柳先生傳這篇短文中寫道:A.擬人設(shè)問夸張引用C.擬人反問借代夸張9.下列關(guān)于文學(xué)常識的解說，正確的一項是“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。B.比喻設(shè)問借代夸張D.比喻反問夸張引用孟子是漢代儒家思想的代表人物之一。A.孟子由孟子及其弟子編成，共七篇，是儒家的

6、經(jīng)典著作。B.孔雀東南飛是我國文學(xué)史上第一部長篇抒情詩，與北朝的木蘭詩并稱“樂府雙壁”C.雷雨是田漢的成名作，也是他的代表作之一。雷雨戲劇人物的語言有豐富的潛臺詞。D.詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不一的詩體，又名長短句。宋詞是我國古典文學(xué)繼唐詩 之后的又一高峰。10 .下列與例句句式相同的一項是例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強A.沛公安在B.不然，籍何以至此C.求人可使報秦者D.大王來何操閱讀下面這首詩，完成 11-12題。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。11 .對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検茿 . “千山”指一千座山，“萬徑”指一萬條小路。“千山”、“萬徑”描繪

7、了一個闊大蒼茫的背景。B. “孤舟蓑笠翁”寫老翁在白雪覆蓋、蒼茫一片的江面之上，獨自一人坐在一條船上。C. “絕”、“滅”兩字的使用，使“千山鳥飛”、“萬徑人蹤”描繪的場景發(fā)生了猛烈的轉(zhuǎn)折。D. “獨釣寒江雪”寫出老翁在寒江之上獨自垂釣的狀態(tài)，老翁形成一種深具意味的藝術(shù)張力。12 .對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿 . “千山鳥飛”、“萬徑人蹤”是熱鬧的場景，但“絕”、“滅” 一下子把熱鬧的狀態(tài)歸于孤寂。B.寒江獨釣既是一種極大的孤獨，又是一種很超然的內(nèi)心境界。C.覆蓋千山萬徑的白雪，既喻示了作者寒冷凄清的內(nèi)心世界，又表明作者冰清玉潔、不與世俗同流 合污的高潔品性。D.寒江獨釣的畫面，顯示了作

8、者深沉的無奈，他內(nèi)心熱烈向往著熱鬧繁華的人生場景。二、單項選擇n （每小題2分，共8分）閱讀下面的文字，完成 13 -16題中國科學(xué)院成都生物研究所分離培養(yǎng)的熱纖梭菌，其厭氧分解率在一周內(nèi)達50%左右，開創(chuàng)了乙醇生產(chǎn)的新途徑。光合產(chǎn)物中富含乙醇的植物也不斷被發(fā)現(xiàn)，如生長在菲律賓山區(qū)的漢加樹，每年三熟，每次每株收獲果實約15 千克，果實中含15% 的乙醇，經(jīng)過分離提純可直接用于內(nèi)燃機。簡單來說，綠色能源工程的主要內(nèi)容就是，以玉米為主要原料生產(chǎn)燃料乙醇，再將燃料乙醇與汽油以一定比例混配成汽油醇，作為機動車的動力。因為燃料乙醇是用糧食類（如玉99.5%麥、高粱、木薯等）或植物纖維等作原料，通過生物發(fā)

9、酵脫水等技術(shù)生產(chǎn)的純度99.5%以上的無水酒精（亦稱無水乙醇）， 含水量低，可與汽油以任意比例泥配用作燃料，故稱作燃料乙醇，是一種可再生能源。汽油醇是在汽油中加入一定比例的燃料酒精后所形成的改進型混合燃料，使用該燃料，汽車能保持原有動力性能，無須改裝，且燃燒完全，無鉛，無懸浮顆粒產(chǎn)生，能明顯降低汽車尾氣中有害物質(zhì)的排放，環(huán)境污染可平均降低30%以上。專家們認為，實施這一工程具有三大意義：一是可有效地解決糧食轉(zhuǎn)化問題，穩(wěn)定糧食價格和農(nóng)民收入，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和消費的良性循環(huán)；二是緩解石油緊缺矛盾，降低對石10%依賴程度；三是減少汽車有害氣體排放，改善環(huán)境質(zhì)量，比如90 號無鉛汽油加入10%的燃料乙醇

10、，其辛烷值可達到93 號標準，還可清潔汽車引擎、減少機油替換，明顯降低有害物質(zhì)排放。13對文中幾個概念的表述，不恰當?shù)囊豁検茿 燃料乙醇是無水酒精。B 汽油醇就是在汽油中加入一定比例的燃料乙醇兌制而成的。C 無水乙醇也稱作無水酒精，是一種從植物中提煉出來的可再生能源。D 汽油醇不再依賴石油，因為它是從植物中提煉出來的可再生能源。14.對文中“綠色能源”的理解正確的一項A 以玉米為原料生產(chǎn)乙醇，再將乙醇與汽油混合成汽油孵，作為機動車的動力。B. 以綠色植物的莖葉、果實為原料生產(chǎn)燃料乙醇，再將燃料乙醇與汽油混合成無水酒精，作為機動車的動力：C.綠色能源是以玉米為主要原料生產(chǎn)的燃料乙醇，它是一種可再

11、生能源。D.綠色能源是以綠色植物的莖葉、果實為原料生產(chǎn)的一種綠色液體，也叫做燃料乙醇。15對文中提供的信息理解不準確的一項是A 我國對綠色能源的研究開發(fā)工作有了長足的進步。B 綠色能源工程的實施，對環(huán)境保護有重大意義。C 燃料乙醇作為一種綠色能源必將取代石油而成為主要能源。D 綠色能源來源于植物，屬于可再生能源。16.下列作為本文標題，最恰當?shù)囊豁検茿 綠色燃料開發(fā)的現(xiàn)狀B 綠色能源工程C 分離熱纖梭菌D 綠色能源三、單項選擇III （每小題2 分，共 8 分）閱讀下面一段文言文，完成17-20 題。邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。

12、會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰： “死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得。 ”成然之。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。時村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆，填塞門戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾。問者熟香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞。各各竦立以聽。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。成妻納錢案上，焚拜如前人。食頃，簾動，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣類蘭若；后小山下，怪石亂臥，針針叢

13、棘，青麻頭伏焉；旁一蟆，若將跳舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示成。成反復(fù)自念： “得無教我獵蟲所耶？”細瞻景狀，與樹東大佛閣逼似。乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕元蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。躡跡披求，見有蟲伏棘根。遽撲之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊縫。逐而得之。審視，巨身修尾，青項金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱壁不啻也。土于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護愛，留待限期，以塞官責(zé)。冀日進宰。宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗

14、，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成, 獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額 一切異狀，遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。 撫軍不忘所自，無何，宰以“卓異”聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使，俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊， 自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚責(zé)成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹴各千計。一出 門，裘馬過世家焉。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加之官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無 休止。故天子一度步皆關(guān)民命，不可忽也。獨是成氏子以蠢貧，以促織富，裘馬揚揚。

15、當其為里正、受撲 責(zé)時，豈意其至此哉！天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。 信夫！”17 .下列與例句句式相同的一項是例句：村中少年好事者A.寡人之于國也B.非字而畫C.石之鏗然有聲者D.遂為猾胥報充里正役18 .下列句中無通假字的一項是A.則蟲集冠上，力叮不釋B.蟲躍去尺有咫C.昂其直D.翼日進宰19 .下列加點字，解釋有誤的一項是A.無毫發(fā)爽,（差錯）B.益奇之（認為奇特）C.裘馬過世家焉（經(jīng)過）D ,牛羊跛各千.葉（極言其多）20.下列說法有誤的一項是A.本文選自聊齋志異中的促織，作者是清代文學(xué)家蒲松齡。B.聊齋志異是一部借寫花妖狐魅來鞭撻貪官污吏，抨

16、擊和批判封建制度和禮教的白話短篇小說。C.促織一文以得失促織為全文的線索，情節(jié)跌宕起伏，曲折多變，引人入勝。人物形象鮮明，描寫 生動逼真。D.選文中的異史氏是指作者自己。 聊齋志異敘述了許多怪異的故事， 所以稱異史，以和正史相區(qū)別。 四、填空（每空1分，共5分）21 .昔我往矣， 。今我來思， 。22 .鍥而舍之， ;鍥而不舍，金石可鏤。24.我國現(xiàn)代著名作家沈從文的中篇小說邊城講述了一個哀婉而凄美的愛情故事，小說的女主人公不慎將自己的藍色運動上衣丟失，請?zhí)嫱跖髮懸粍t內(nèi)容完備、23 .李白是我國偉大的浪漫主義詩人，字太白，號 ,被后人稱為?！霸娤伞?，與杜甫并稱為 “李杜”。五、應(yīng)用文寫作（共

17、5分）25 .王朋5月4日在學(xué)校參加運動會時, 格式正確的尋物啟事。（200字以內(nèi)）六、閱讀（共1 0分）閱讀下面的文章，完成 26-29題。神圣的沉靜劉心武還記得童年在重慶的一些事。我家住在南岸獅子山，從那里可以到一座更高的真武山去游覽。真武山 上有段路非常險，靠里是陡峭的山巖，靠外是極深的懸崖。那天玩得很開心，返回時，我故意貼著懸崖邊 上走，還蹦蹦跳跳的，甚至以顛連步躍進。七歲的我還不懂生命的珍貴，那樣做，有存心讓母親看見著急 的動機。還記得那天母親的身影面容。她緊靠著路段里側(cè)的峭壁，慢慢地走動。她一定后悔轉(zhuǎn)到那段路以前沒 能牢牢牽著我的手，把我控制在她身邊。她自己往前挪步，眼睛卻一直盯在

18、我身上。我頑皮地蹦跳投擲， 不住地朝她嬉笑，愜她，氣她，懸崖邊緣就在我那活潑生命的幾寸之外。按一般的心理邏輯與行為邏輯， 母親應(yīng)該惶急地朝我呼喊，甚至走過來把我拉到路段里側(cè)，但她卻一派沉靜，沒有呼喊，更沒有吼叫，也 沒有要邁步上前干預(yù)我的征兆，她就只是抿著嘴唇，沉靜地望著我，跟我相對平行地朝前移動。那段險路終于走完，轉(zhuǎn)過一道彎，路兩邊都是長滿芭茅草和灌木的崖壁了，母親孝才過來拉住我的手，依然無言，我只是感受到她那肥厚的手掌滿溢著涼濕的汗水。直到中年，有一天不知怎么地提及這樁往事，我問母親，那天為什么竟那樣沉靜？她才告訴我，第一 層，那種情況下必須沉靜，因為如果慌張地呼叫斥責(zé)，會讓我緊張起來，搞

19、不好就造成失足；第二層，她 注意到我是明白腳邊有懸崖，是故意氣她，盡管我不懂將生命懸于一線是多么荒唐，但那時的狀態(tài)是有著 一定的自我防范意識與能力的。一個人一生會面臨很多次危險，也往往會有故意臨近危險也就是冒險的行 動，她那時覺得讓我享受一下冒險的樂趣也未嘗不可。我很驚訝,母親那時能有第二層次的深刻想法。我寫第一部長篇小說鐘鼓樓時，母親就住在我那小小的書房里，我伏在稿紙上書寫，母親就在我 背后，靜靜地倚在床上讀別人的作品。我有時會轉(zhuǎn)過身興奮地告訴她，我寫到某一段時自我感覺良好，還 會念一段給她聽，她聽了，竟不評論，沒有鼓勵的話，只是沉靜地微笑，而且，有時她還會把手頭所讀的 一篇作品的某些內(nèi)容講一下。那作品是一位同行寫的，她也并不加些褒揚的話語，就是沉靜地給我客觀講 述，毫不哆嗦，具有點穴的效應(yīng)。后來鐘鼓樓得了茅盾文學(xué)獎，那時母親已到成都哥哥家住。我寫信 向他們報喜，母親也很快單獨給我回了信。但那信里沒什么祝賀詞，只語氣沉靜地囑咐了我?guī)准覄?wù)事， 都是我在所謂事業(yè)有成