師范院校計算機(jī)教學(xué)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載師范院校計算機(jī)教學(xué)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用迅猛發(fā)展，計算 機(jī)的教學(xué)已經(jīng)成為師范教學(xué)中的一項重要的教學(xué)內(nèi) 容，它不僅可以使學(xué)生們掌握計算機(jī)的知識、有效提 升學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且對學(xué)生們在今后步入社會走 向工作崗位也會有積極的幫助。本文主要對師范院校 的計算機(jī)教學(xué)進(jìn)行再探索，提出的關(guān)于教學(xué)著重點轉(zhuǎn) 向的問題，是切

2、中時弊的，是有利于師范院校強(qiáng)化計 算機(jī)教學(xué)發(fā)展的。在人類快速邁進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息時代的當(dāng)下，計算機(jī)成 為了人們工作、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的工具，學(xué)會 正確應(yīng)用計算機(jī)高校應(yīng)用計算機(jī)成為了我們每個人適 應(yīng)社會需要的基本能力，也是必備能力。在計算機(jī)教 學(xué)中把對學(xué)生們在計算機(jī)方面的能力培養(yǎng)作為教學(xué)重 點，努力從培養(yǎng)學(xué)生們對計算機(jī)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能 力兩方面入手，夯實我們在計算機(jī)教學(xué)中的根基，并 把這樣的一種計算機(jī)教學(xué)理念和方法以新常態(tài)堅持下 去。1把學(xué)生計算機(jī)能力培養(yǎng)作為教學(xué)重點本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請

3、下載師范院校的計算機(jī)教學(xué)工作在我國已經(jīng)開展了很 長的一段時間，已經(jīng)成為了教學(xué)中的重要科目，并且 隨著時間的發(fā)展和形勢的變化，這項教學(xué)工作還在逐 步等到強(qiáng)化，這樣的發(fā)展趨勢可以說是好的，推動了 整體的教學(xué)工作的深入開展。但是我們不得不承認(rèn)， 形勢的發(fā)展是日新月異的甚至可以說成是圖表式的發(fā) 展變化，在這樣的迫切形勢下，我們的教學(xué)理念和重 點不僅沒有能夠接踵跟上，而且還被拉開了較大的距 離，這對于我們國家發(fā)展和教學(xué)事業(yè)的發(fā)展要求是相 悖的，因此，我們的計算機(jī)教學(xué)的方向和重點就必須 加以改變，這樣才能確保我們的教學(xué)工作跟上時代的 潮流。我們在計算機(jī)教學(xué)的理念上還是側(cè)重于基礎(chǔ)知識 方面，基礎(chǔ)知識固然重要

4、，因為 基礎(chǔ)不牢就會地動山 搖”，所以必要的基礎(chǔ)課程還是要保留的，但是由于在 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的大背景下，計算機(jī)已經(jīng)是舊 時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，計算機(jī)已經(jīng)成為了 人們參與社會生活的主要載體之一，所以，學(xué)生們在 入學(xué)之前就已經(jīng)能夠較為熟練使用計算機(jī)，因此，很多的計算機(jī)基礎(chǔ)知識已經(jīng)被學(xué)生們掌握，為此，在客 觀上就為我們縮短計算機(jī)基礎(chǔ)知識的教學(xué)課時形成了 可能。加本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載之，對于非計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)來說，我們能 夠利用的課時相對較少，一般僅有四十幾個課時，在 這

5、樣的有限時間里，我們就應(yīng)當(dāng)把時間如同好鋼一樣 用在刀刃上”計算機(jī)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力則是掌握計算機(jī)這 門技術(shù)的關(guān)鍵中的關(guān)鍵，因為無論計算機(jī)的科技含量 多么高，無論其在我們的腦海里是多么的高大上”其本身畢竟只是一個工具，對于工具來講，關(guān)鍵就在 于如何使用并確保其中所蘊(yùn)含的潛能怎樣被最大限度 地挖掘和發(fā)揮出來的問題，所以，在教學(xué)的主攻方向 上、在教學(xué)課時的安排上，我們就應(yīng)當(dāng)向這方面予以 傾斜，把我們的主要資源投入到這方面的需要中來。2對學(xué)生在計算機(jī)方面的兩種能力培養(yǎng)的方式方 法對于學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的建設(shè)上，我們應(yīng)當(dāng)以 追求單機(jī)能運(yùn)行、聯(lián)網(wǎng)能使用、數(shù)據(jù)會處理、課件會 制作（多媒體）、會簡單的編程等

6、能力的培養(yǎng)為目標(biāo)。使學(xué)生能夠在今后走上工作崗位時，有能力把計算機(jī) 變?yōu)樽约汗ぷ髦械挠辛褪?。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)生入學(xué)之初，就為他們制定一份詳 細(xì)的具體可行的教學(xué)計劃，在計劃中將我們所要攻克 的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行量化分解到每一個課時之中，之后就 是要確保一步步的落實開展起來，同時應(yīng)當(dāng)確保在第 一時間發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的實際問題，使我們的教學(xué) 效果始終保持在健康發(fā)展的軌道上。學(xué)校應(yīng)當(dāng)最大可能提供學(xué)生們上機(jī)操作的時間。 哲學(xué)上說實踐出真知”，在計算機(jī)教學(xué)上也應(yīng)當(dāng)讓學(xué) 生們通過實際

7、的操作，達(dá)到領(lǐng)會、熟悉、熟練和有所 悟的逐步提高的過程。在這個環(huán)節(jié)上，應(yīng)當(dāng)注意教師 和學(xué)生們的有效結(jié)合的問題，也就是教師應(yīng)當(dāng)做到耐 心講、手把手教，同時應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生提出問題并做到 內(nèi)心詳細(xì)解答，并應(yīng)當(dāng)積極主動發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生 們打牢應(yīng)用能力上的基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的驗收評定標(biāo)準(zhǔn)。在驗收的環(huán)節(jié)上 應(yīng)當(dāng)盡量減少紙面答題的方法，應(yīng)當(dāng)盡量不用學(xué)期末 的一次性驗收的辦法，而應(yīng)當(dāng)以使用積分制的辦法， 采取機(jī)上操作驗收和隨堂積累積分的方式。比如說， 我們給學(xué)生們一篇文章，驗收學(xué)生們打字的能力，以5分鐘為限度，看每名學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)度。比如 說，我們給學(xué)生們一個情景，要求學(xué)生們按照要求制 作出一個教學(xué)課件，

8、并按照設(shè)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載計的采分點進(jìn)行驗收。 特別是應(yīng)當(dāng)結(jié)合對學(xué)生們的計算機(jī)知識的驗收評定， 嵌入對其他學(xué)科的考核驗收，以使學(xué)生們在頭腦中把 對計算機(jī)的學(xué)習(xí)和主要學(xué)科的學(xué)習(xí)同等重視起來，確 保計算機(jī)教學(xué)效果的鞏固和提高。對于學(xué)生們的創(chuàng)新能力建設(shè)上，我們應(yīng)當(dāng)以緊跟 時代發(fā)展為主題，在對學(xué)生們的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、 創(chuàng)新人格上狠下工夫。1應(yīng)當(dāng)建立教師隊伍知識層面的不斷更新制度。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是應(yīng)當(dāng)跟上形勢的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)清楚發(fā)展的 方向，為此這就需要我們的施教人員應(yīng)當(dāng)首先有這方 面的能力和水平。2應(yīng)當(dāng)鼓勵和幫助學(xué)生們建立互動組織。在這個 組織中讓學(xué)生們開展交流和學(xué)習(xí)，并能夠通過組織活 動互相激發(fā)靈感，在靈感的碰撞中產(chǎn)生更強(qiáng)烈的靈感火花，就是通過互相之間的激勵，使學(xué)生們在比學(xué)趕 幫超的氛圍中激活創(chuàng)新的能力。3應(yīng)當(dāng)建立必要的實驗室。古希臘偉大的物理學(xué) 家本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載阿基米德曾經(jīng)說過給我一個支點我能撬動地球” 這就是告訴我們條件是多么的重要，讓