小說海底兩萬里讀書收獲

1、小說海底兩萬里讀書收獲 聞名小說海底兩萬里是法國作家儒勒·凡爾納所創(chuàng)作的一部長篇小說，該作品自發(fā)表以來就深受廣闊讀者的普遍歡迎，是一部經(jīng)久不衰的名作。下面是小編為大家整理的小說海底兩萬里讀書收獲，盼望能關心到大家! 小說海底兩萬里讀書收獲1 本書描述了三個人的奇幻探險，作者凡爾納以自己獨特的寫作方式，向大家介紹了千姿百態(tài)、無奇不有的海底，和其妙的海底生物，能讓讀者隱隱約約的感覺到自己如同置身于清澈透明的的海底世界之中，觀看著五彩斑斕的魚類。讓我們能夠陶醉其中 這本書著重描述了一向平靜的大海里忽然出現(xiàn)了一些列駭人聽聞的怪事兒一只巨大的“獨角鯨”常常出沒其間，興風作浪。 原來，這是一艘巨

2、大的核潛艇“鸚鵡螺”號。船長尼摩為人不讓自己的隱秘泄露出去，便把他們軟禁在了核潛艇之中。從這以后，他們便失去了自由，與“鸚鵡螺號一起展開了海底兩萬里的奇妙歷險。其間，他們看到到了海底的千變?nèi)f化，比方：海中之湖、紅海 這使他們驚奇不已，嘆為觀止。他們還在小島遭到了土著人惡劣的突擊，但最終還是虛驚一場，參加海底葬禮也是十分有趣的，海底狩獵，這就更刺激了，隨后，它們又劃破了大西洋的海浪。向渺無人煙、無人能及的南極挺進，最終，他們以非凡的能力戰(zhàn)勝了層層的冰山，成功抵達了南極點成為了第一個登上南極的英雄，榮耀是屬于他們尼摩船長的。最后，他們還大戰(zhàn)了一次章魚，將章魚們打得落花流水，最后，章魚們無奈的倉皇而

3、逃了。他們不僅大開了眼界，飽了飽自己的口福，同時，它們也進行了許多新的探究，有了許多新奇的發(fā)覺。 這本書也同時教會了許多人生的道理，它告訴我們，要像仆人康塞爾那樣，別人給你酬謝，那么你同樣也要付出你那一份應有的責任，當他和主人同樣遇到了呼吸困難的問題時，他馬上果斷地將最后一絲空氣讓給主人，自己卻在黃泉路上徘徊也同樣要像尼摩船長學習堅韌不拔、百折不撓的好精神 小說海底兩萬里讀書收獲2 打開了海底兩萬里這本書我非常興奮，里面會寫一些什么故事呢?我很好奇。 打開了書，我發(fā)覺了許多有意思的人，它們分別是船長巴克、尼德蘭、阿龍納斯先生、法拉古艦長海底兩萬里寫的是他們在海底的探險故事。這本書一共有312頁

4、，寫了38個故事，這每個故事都非常有探險精神，里面的人也是非常勇敢的，里面的潛水交通工具也是非常的方便，他們開始了一次充滿傳奇色彩的海底之旅。他們一起周游了太平洋瓦尼科羅群島，印度洋，紅海，希臘群島，維哥灣，亞馬孫河海，南極點，遇到了許多的海底植物，他們的探險故事非常地精彩!非常地有趣!他們非常勇敢，不怕困難地去探險，去看遍每個海洋。 讀了這本海底兩萬里，我很感動。尼摩船長在南極缺氧的時候，他沒有去呼吸最后的一絲空氣來維持自己的生命，而是把生還的時機留給了別人，尼摩船長關懷別人的精神震撼了我，我要像尼摩船長一樣有一顆關懷別人的心，也要這樣去關懷需要關心的人。這本書讓我感受到了遇到問題要保持冷靜

5、，要認真思考，考慮周全，也要注意大家的安全。我還學到了做事要有勇氣，不要可怕自己做錯了，假如不嘗試就不知道自己到底是對還是錯，只有勇于嘗試，不管對錯自己去做了，去認真地做了，就算做錯了也沒關系，主要是你很認真地去做了。作者儒勒凡爾納告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的事情。 這本書中的每個故事講得都有一定的道理，這種道理是讓你自己去觀看去研究的'。這本書還告訴我們：朋友之間要互相幫助，互相理解。這本書的作者是法國的儒勒凡爾納，他在寫作的時候描寫得非常詳細：比方描寫人的表情，周圍的環(huán)境，他們在干什么，都寫得很好，還用了好多精彩詞語和新奇的句子。 讀了海底兩萬里這本書，不僅讓我學到了許多優(yōu)

6、美的詞語和新奇的句子，還學到了很深刻的道理和助人為樂的精神。我真想多讀幾遍! 小說海底兩萬里讀書收獲3 在緊張而又充實的寒假里，我細心閱讀了一部科幻小說海底兩萬里。這部小說的作者是科幻小說的奠基者儒勒·凡爾納。 在凡爾納的時代，人們還沒有創(chuàng)造可以在水下游覽的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在海底兩萬里中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇。 這部作品表達法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當時海上發(fā)覺了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇異的潛水船。潛水

7、船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上隱秘建筑的，船身牢固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動身，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚突擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底隱秘公布于世。 書中的主人公尼摩船長是一個帶有神奇色彩，非常吸引人的人物。尼摩依據(jù)自己的設計建筑了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，但這如同又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲哀。 海底兩萬里

8、不是作者憑空捏造的，它是由遠見加博學累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫手法，比方在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，如同自己就在南極的冰山之中。 小說海底兩萬里讀書收獲4 高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯!”從小我就受到這句名言的影響，先后讀過作文九問、米小圈上學記，讀過天下奇聞、十萬個為什么，還讀過成語三百則、七色花、三十六計其中我最喜愛的還是海底兩萬里。 這本書主要講了阿龍納斯教授和尼德、康塞爾落入“鸚鵡螺號”潛艇中與尼摩船長進行了驚嘆不已的海底旅行，通過這次奇異的旅行向我們展示出了一個既神奇又漂亮的海底世界，

9、也讓我認識到了堅持不懈的重要性，更讓我交到了許多海洋生物朋友：柔軟的海參在懶洋洋地蠕動;全身披甲的大龍蝦揮舞著大鉗子;像螢火蟲一樣的燈籠魚頂著“探照燈”游來游去。 以前我一直認為海洋是冰冰涼涼的，但是自從看了這本書后，徹底改變了我的看法：海底有像“黑煙囪”一樣的海底熱泉，它可以從直徑約12厘米的洞口噴射出高達350攝氏度的“黑煙”。這么高溫度的“黑煙”對我們?nèi)祟悂碚f是非?？謶值?，但對“雪人蟹”來說只是“小菜一碟”，它竟然可以貼在海底熱泉的.峭壁上伸出鉗子把微生物抓出來吃掉。 阿龍納斯教授和他的伙伴們在探險過程中遇到了重重困難，但他們從未放棄，反而更加積極思考、查找方法，最終通過不懈努力攻克了道

10、道難關。這也讓我不禁聯(lián)想到了我國的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴薄?0-年6月，“蛟龍”載人潛水器下潛到了7062米，創(chuàng)造出了世界同類作業(yè)型潛水器最大下潛深度紀錄。這樣的成績也是我國偉大科學家們相信科學、不怕失敗、堅持不懈、不斷進取的結果。他們的精神深深地感動了我，正所謂“世事無難事，只要肯攀登!”記得有一次，我遇到了一道數(shù)學難題，反復讀了幾遍始終毫無頭緒、一片空白，腦袋里就像一鍋粥;正預備放棄的時候，我忽然想起了阿龍納斯教授和科學家們攻克難關的情景，于是我又再次拿出了鉛筆和草稿紙，一邊畫圖、一邊思考、一邊演算，過了一會兒，我終于還是戰(zhàn)勝了這道題。 海底兩萬里不僅讓我認識了充滿奇妙色彩的海洋世界，更激發(fā)

11、了我對科學的熱愛與好奇。作為小學生的我一定要加倍努力學習、增長知識和眼界，將來為祖國的繁榮富強做出自己的奉獻! 小說海底兩萬里讀書收獲5 藍天下，深藍的海在海風餓吹拂下，閃耀著金色的光輝。這塊充滿神奇的海域。這本書雖然是作者在若干年前著成的，但其對大海的想象實在太像了，如同他就是生活在海底的生物，在大海中旅游過一般。 作者的筆下大海是慈愛的，是傳奇的，是夢幻的。也許那怪怪的船長并沒有好的影象，但他淵博的知識令人佩服。 也許有人會說：“他是亂編的?！钡覀冋J真想想，假設讓我們生活在那個年代，我們能將大海想像的如此逼真，如此漂亮，如此動人?我可以肯定的說我辦不到。你可以嗎? 作為現(xiàn)代的中學生，學的是別人發(fā)覺好的定理，用的是別人創(chuàng)造好的東西，我們?nèi)鄙倭耸裁?是一種想象和創(chuàng)造的精神。 也許，對我們來說創(chuàng)造與想象如死灰，因為太多的作業(yè)，太多的課程，填滿了我們的時間。但死灰也有復燃的時候，有一句話說的.好“時間就像海綿里的水，需要擠?！奔偃绨淹骐娔X的時間用來想一想這游戲是怎么設計出來的?讓我做，我可以嗎?看電視的時候，想一想，電視是怎么造出來的，讓我做，我可以嗎?聽音樂的時候，想一想這音響是怎么想到的，讓我做，我可以嗎?