中?；o教案志丹前

1、志丹學院教案首頁授課教師孫會娟 NO.1授課題目緒論授課形式理論授課時間授課學時教學目的及 要 求一、掌握南丁格爾的貢獻二、熟悉世界護理的發(fā)展史三、了解護理學的范疇和知識結構基本內容第一章 緒論重 點難 點1.護理學的工作內容、范疇2.護士素質的內容3.南丁格爾的貢獻主要教學媒 體教材教案 有關本內容的新進展主要參考資料或相關網站護理學基礎第版主編：彭幼玲人民衛(wèi)生出版社中華護理網 37度醫(yī)學網系、教研室審查意見課后分析通過本次課的學習，同學們對護理的工作內容，范疇，技該達到的素質有了初步認識。注:“NO_”所填內容應及授課計劃表(續(xù)頁)中課次一致教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇【組織教

2、學，填寫日志】【導課】當人們走進醫(yī)院看到一個個禮貌謙遜、衣帽整潔，奔忙不息為患者服務的白色天使時都會為她們投去尊敬的目光，燕尾帽是她們工作的標志。不難想象醫(yī)院離不了護理，病人離不了護士，可是她們應該怎么做才不愧患者的信任和家屬的重托，對得起頭頂上那顆圣潔的燕尾帽，這是我們這次課討論的內容?！拘抡n】第一章 緒論第一節(jié) 護理學的概念、知識體系、和范疇、工作方式一、護理學的概念護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應用科學。二、護理學的知識體系（一）基礎知識 （二）護理專業(yè)知識 三、護理學的范疇（一）護理學的理論范疇2分鐘5分鐘

3、83分鐘教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇（二）護理學的實踐范疇三、護理學的任務1減輕痛苦：運用所學的知識和技能于臨床護理實踐中，幫助個體和人群減輕身心痛苦。2維持健康：護士通過一系列護理活動幫助服務對象維持健康狀態(tài)。3恢復健康：指人們在患病或有健康問題時，護士幫助其改善健康狀態(tài)。4促進健康：指幫助人群獲取在維持或增進健康時所需要的知識及資源，使人們維持最佳健康水平和健康狀態(tài)。四、護理工作方式(一)個案護理 （二）功能制護理 （三）小組制護理（四）責任制護理 （五）綜合護理第二節(jié) 護理學的發(fā)展史一、世界護理學的發(fā)展史（一）古代護理 介紹埃及、希臘、羅馬、印度等國的護理學形成及發(fā)展狀況。（

4、二）現代護理學的發(fā)展歷程 著重講解南丁格爾時代護理發(fā)展狀況以及對現代護理學的影響。1.南丁格爾的主要貢獻有：教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇1）改革軍隊的衛(wèi)生保健制度2）創(chuàng)建了世界上第一所護士學校，1860年在英國倫敦的圣托馬斯醫(yī)院（St. Thomas Hospital）創(chuàng)辦了第一所護士學校。使護理發(fā)生了根本性的轉折，也是護理專業(yè)化的開始。3）撰寫著作，指導當時的工作并裨益于后世：代表作有醫(yī)院札記、護理札記。4）支持地區(qū)家庭護理工作。二、中國護理的發(fā)展概況（一）中國古代護理的產生及發(fā)展（二）中國近代護理（三）中國現代護理 護理教育、護理管理、臨床護理、國內外學術交流。1.臨床護理向專

5、科化發(fā)展2.建立了多層次的教育體制3.建立了專業(yè)學術團體4.建立執(zhí)業(yè)注冊制度5.護理有系統(tǒng)的理論和知識體系，并不斷發(fā)展和完善（四）中國護理學術組織及刊物小結 希望同學通過本次課的學習，大家掌握南丁格爾的貢獻、中國現代護理學發(fā)展史特別是世界護理學的發(fā)展史，使每個教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇同學都達到了解歷史，奮斗現在，創(chuàng)造美好未來的合格護理從業(yè)者的要求標準。【作業(yè)】1.南丁格爾對護理有哪些主要貢獻？2.現代護理學的發(fā)展狀況？5分鐘5分鐘志丹學院教案首頁授課教師孫會娟 NO2授課題目醫(yī)院及住院環(huán)境授課形式理論授課時間授課學時教學目的及 要 求一、掌握醫(yī)院環(huán)境的要求二、熟悉門診的布局和職

6、能三、了解醫(yī)院的組織結構和功能基本內容第二章 醫(yī)院及住院環(huán)境重 點難 點醫(yī)院環(huán)境的要求主要教學媒 體教材教案板書有關本內容的新進展主要參考資料或相關網站護理學基礎第版主編：李曉松人民衛(wèi)生出版社中華護理網系、教研室審查意見課后分析教材內容進展順利無托堂現象，理論聯(lián)系實際教學效果好注:“NO_”所填內容應及授課計劃表(續(xù)頁)中課次一致教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇【組織教學】【導課】 醫(yī)院作為保證人們生命安全救死扶傷的場所，必不可少，因此它是護士的主要工作陣地，首先我們應該對醫(yī)院有所了解并知道為病人創(chuàng)造環(huán)境的要求。這邊是這次課我們要學習的內容?！局v授新課】第二章 醫(yī)院及住院環(huán)境第一節(jié) 醫(yī)

7、院一、醫(yī)院的性質和任務二、醫(yī)院的種類1.一級醫(yī)院 2.二級醫(yī)院 3.三級醫(yī)院三、醫(yī)院的組織結構 醫(yī)院由三大系統(tǒng)組成醫(yī)療部門、醫(yī)療輔助部門、后勤保障部門組成。第二節(jié) 門診部一、門診(一)門診的設置和布局3分鐘5分鐘80分鐘教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇（二）門診的護理工作1.預檢分診2.安排候診及就診3.健康教育4.治療5.消毒隔離二、急診（一）急診的設置和布局（二）急診護理工作1.預檢分診2.搶救工作：物品準備、配合搶救3.病情觀察第三節(jié) 病區(qū)一、病區(qū)的設置布局二、病區(qū)環(huán)境的管理（一）社會環(huán)境1.建立良好的人際關系2.制定合理的醫(yī)院規(guī)則教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇（二）物

8、理環(huán)境1.整潔2.安靜3.舒適（1）溫度（2）濕度（3）通風（4）采光（5）色彩（6）綠化4.安全（1）避免各種原因引起的意外損傷（2）避免醫(yī)源性損傷（3）避免醫(yī)院內感染三、病床單位及設備四、鋪床法1.備用床 2.暫空床 3.麻醉床【小結】 本次課重點：醫(yī)院環(huán)境的要求【作業(yè)】 完成課后復習題？7分鐘5分鐘志丹學院教案首頁授課教師孫會娟 NO 3授課題目醫(yī)院及住院環(huán)境授課形式實訓授課時間授課學時4教學目的及 要 求掌握各種鋪床法基本內容鋪床法重 點難 點備用床主要教學媒 體教材實物有關本內容的新進展主要參考資料或相關網站護理學基礎第版主編：李曉松人民衛(wèi)生出版社中華護理網系、教研室審查意見課后分析

9、實驗時間、步驟安排合理，學生能按要求完成實踐任務。教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇【組織教學】【導課】 聯(lián)系理論：為了適應臨床各種情況，美化病室環(huán)境，滿足迎接新病人、暫離床病人和手術病人的病室設置要求，我們學習并要求掌握鋪備用床、暫空床、麻醉床的方法?！拘抡n】一、介紹實踐目的（一）備用床：保持病室整潔、舒適和美觀，準備迎接新病人。（二）暫空床：供新入院病人使用、供暫離床活動的病人使用、維持病室的整潔美觀。（三）麻醉床：便于接受和護理麻醉手術后的病人，使病人安全、舒適、預防并發(fā)癥，保護被褥不被血液嘔吐物、排泄物等污染。二、實踐過程。（一）備用床1.評估：檢查床單位設施是否齊全，病床有無損

10、壞和不安全因素檢查床上用品是否符合病床規(guī)格要求和季節(jié)需要。10分鐘15分鐘35分鐘教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇2.計劃：（1）護士準備：熟悉鋪床中人體力學原理的應用，在操作中保持良好姿勢。（2）用物準備：床，床墊，床褥，枕芯，棉胎，大單，被套，枕套。（3）環(huán)境準備：選擇病室無病人進餐，無治療操作的時段。3.正確演示操作步驟；（1） 護士著裝整齊；（2） 按使用順序攜用物至床旁，檢查床墊根據情況翻轉；（3） 移開床旁桌椅；（4） 鋪大單；（5） 套被套；（6） 套枕套；（7） 將床旁桌椅移回原處。4.分組練習：鋪備用床。（二）暫空床1.評估：新入院病人的病情輕重及診斷；住院病人的病情

11、是否可以暫時離床；了解病人神智情況，傷口情況。2.計劃：（1）護士準備：熟悉鋪床中人體力學原理的應用，教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇在操作中保持良好姿勢。（2）用物準備：床，床墊，床褥，枕芯，棉胎，大單，被套，枕套，必要時備橡膠單，中單。（3）環(huán)境準備：選擇病室無病人進餐，無治療操作的時段。3.正確演示操作步驟：略（三）麻醉床1.評估:病人的診斷，病情；病人手術部位和麻醉方式；術后需要搶救和治療的器械是否完好，物品是否齊全。2.計劃：（1）護士準備：熟悉鋪床中人體力學原理的應用，在操作中保持良好姿勢。（2）用物準備：（床上用物）床，床墊，床褥，枕芯，棉胎，大單，被套，枕套，另備橡膠單

12、，中單；（麻醉護理盤）：開口器，壓舌板等；備用物品：輸液架，吸痰器等。（3）環(huán)境準備：選擇病室無病人進餐，無治療操作的時段?！狙菔静僮鞑襟E】【小結】【指導分組練習】【小結及作業(yè)】 總結各種鋪床法的要點志丹學院教案首頁授課教師孫會娟 NO 4授課題目病人入院和出院護理授課形式理論授課時間授課學時教學目的及 要 求一、掌握入病區(qū)后的初步護理工作，病人出院前，出院后護理工作。二、熟悉病人入院程序。基本內容第三章病人入院和出院的護理重 點難 點出入病區(qū)后的初步護理工作主要教學媒 體教材教案板書有關本內容的新進展出入院的程序主要參考資料或相關網站護理學基礎第版主編：李曉松人民衛(wèi)生出版社中華護理網系、教研

13、室審查意見課后分析所講內容按計劃順利完成，無拖堂現象，能聯(lián)系實際，教學效果較好注:“NO_”所填內容應及授課計劃表(續(xù)頁)中課次一致教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇【組織教學】【導入新課】 入院是進入治療階段的第一歩，要求為病人提供最便捷、同時又是最完整的高質量服務，以便為治療提供有力支持。出院時做好病人安排、文件記錄、新環(huán)境的布置既是治療的延續(xù)有極大的有力于新病人的入住。因此，入院和出院護理是雖然非治療階段但起著承前啟后的作用?！局v授新課】第三章 病人入院和出院護理第一節(jié) 入院護理一、入院程序：列舉法根據步驟闡述。（一）辦理入院手續(xù)：經門診或急診醫(yī)生初步診斷確定需入院 檢查或治療時，

14、由醫(yī)生簽發(fā)住院證，到住院處辦理入院手續(xù)，填寫表格。（二） 實施衛(wèi)生處置：根據病人病情及身體狀況，進行衛(wèi)生處置，急診危重病人酌情免浴。（三）護送病人入病區(qū)：住院處護士攜病歷護送病人入病區(qū)，根據病情選用運送工具，護送時注意保暖，且不能停止必要的治療。根據病情安置合適臥位，保證病人安全。3分鐘5分鐘79分鐘教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇二、入病區(qū)后的初步護理工作（一）一般病人的護理1.準備床單位：根據病情需要準備床單位，將備用床改為暫空床。2.迎接新病人護士應以熱情的態(tài)度，親切的語言接待病人，做好入院指導。做自我介紹及提供的服務和職責；介紹給病人床單位的設備及其適用方法；介紹同室病友；指導

15、認識病區(qū)環(huán)境。3.測量生命體征并記錄。4.通知醫(yī)生診察，協(xié)助體檢，處理醫(yī)囑。5.填寫住院病歷及有關表格。6.進行入院護理評估。（二）急診、危重病人的護理1.準備床單位：危重病人置于搶救室，加鋪橡膠單中單，對于急診手術病人，應鋪好麻醉床。2.備好急救物品及藥品。3.病人入病室后，密切觀察病情變化，積極配合醫(yī)生搶救，做好記錄。老年人，意識不清或躁動病人，需安置床檔。昏迷病人或嬰幼兒，須暫留陪人，以便詢問病情。教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇4.分級護理：病人入院后，按病情的輕重緩急，遵醫(yī)囑給予不同級別護理。分為特級一級，二級，三級護理。第二節(jié) 病人出院的護理一、病人出院前護理工作1.通知病

16、人和家屬 2.評估病人身心需要 3.辦理出院手續(xù)4.征求病人及家屬意見 5.護送病人出院。二、病人出院后護理工作1.在體溫單上填寫出院時間；2.出院后注銷所有治療，護理執(zhí)行單；3.填寫出院病人登記本，整理病歷；4.處理床單位；鋪好備用床，準備迎接新病人第三節(jié) 運送病人的護理技術一、病人：采用正確的姿勢和體位，避免肌肉過度緊張，使其感到舒適安全。二、護士：可減輕自身肌肉緊張及疲勞，提高工作效率。（一）常用的力學原理。1.杠桿作用：平衡杠桿；省力杠桿；速度杠桿。2.摩擦力：靜摩擦力；滑動摩擦力；滾動摩擦力。3.平衡及穩(wěn)定：教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇（1） 物體的重量及穩(wěn)定度成正比 （

17、2）支撐面的大小及穩(wěn)定度成正比 （3）物體的重心高度及穩(wěn)定度成反比 （4）重力線必須通過支撐面才能保持人或物體的穩(wěn)定；（二）運用人體力學的原則1.利用杠桿作用；2.擴大支撐面；3.降低重心；4.減少身體重力線的偏移程度；5.盡量使用多肌群；6.用最小的肌力做功。三、運送技術輪椅運送技術，平車運送技術，擔架運送技術理論內容?！拘〗Y】 通過學習掌握病人出入院的護理工作，并在病人需要轉運時會利用安全省力的方法搬運病人?！咀鳂I(yè)】完成課后題？8分鐘5分鐘志丹學院教案首頁授課教師孫會娟 NO 5授課題目病人入院和出院護理授課形式實訓授課時間授課學時教學目的及 要 求掌握搬運病人的方法基本內容搬運法重 點難

18、 點各種搬運法主要教學媒 體教材實物 錄像有關本內容的新進展出入院的程序主要參考資料或相關網站護理學基礎第版主編：李曉松人民衛(wèi)生出版社中華護理網系、教研室審查意見課后分析實驗時間、步驟安排合理，學生能按要求完成實踐任務。注:“NO_”所填內容應及授課計劃表(續(xù)頁)中課次一致教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇【組織教學】【理論導入】 凡不能自行活動的病人需要外出治療和診斷時應借助搬運工具，搬運時也應掌握科學的用了方法，這些操作技巧應在實踐中獲得?！局v授新課】一、實驗目的（一）輪椅運送技術：運送不能行走但能做起的病人；幫助病人離床活動，促進血液循環(huán)和體力回復。（二）平車運送技術：運送不能起床

19、的病人入院、做各種檢查、治療、手術或轉運。（三）擔架運送技術：運送急救病人的主要工具二、實驗過程（一）輪椅運送技術 準備：護士、病人、用物和環(huán)境準備 實施：核對解釋、放置輪椅、協(xié)助上椅、協(xié)助回床（二）平車運送法 準備：護士、病人、用物和環(huán)境準備5分鐘10分鐘30分鐘教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇 實施：核對解釋、檢查導管、放置平車、搬運病人、協(xié)助回床（挪動法、一人搬運、二人搬運、三人搬運、四人搬運）（三）擔架運送技術準備：護士、病人、用物和環(huán)境準備實施：略【指導分組練習】【總結】【作業(yè)】 回顧科學搬運，保證病人順利運送的技巧40分鐘 10分鐘5分鐘志丹學院教案首頁授課教師孫會娟 NO

20、6授課題目臨床常用臥位授課形式理論授課時間授課學時教學目的及 要 求一、掌握主動臥位、被動臥位、被迫臥位的概念二、熟悉各種臥位的適用范圍基本內容第四章 病人臥位及安全的護理第一節(jié) 臨床常用臥位重 點難 點主動臥位、被動臥位、被迫臥位的概念主要教學媒 體教材教案板書有關本內容的新進展主要參考資料或相關網站護理學基礎第版主編：李曉松人民衛(wèi)生出版社中華護理網系、教研室審查意見課后分析教材內容進展順利無托堂現象，理論聯(lián)系實際教學效果好注:“NO_”所填內容應及授課計劃表(續(xù)頁)中課次一致教學過程教 學 內 容時間分配和媒體選擇【組織教學】【導課 】 臨床上常根據病情、治療及護理的需要為病人安置相應的臥位。正確的臥位對增加病人的舒適感，治療疾病，以及進行各種檢查，預防并發(fā)癥和增加安全感均勻積極的作用。這次課我們就從理論上掌握各種臥位的概念和使用范